說一說作者為何要采用“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”來描述母雞

說一說作者為何要采用“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”來描述母雞

1、說一說作者為何要采用“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”來描述母雞

說一說作者為何要采用負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦來描述母雞

負(fù)責(zé):時(shí)刻警惕,看護(hù)雞雛。一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來;它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。

慈愛:發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女吃;它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。

勇敢:假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

辛苦:它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘。

2、你有過和“我”一樣相似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說一說

我也有過這樣的經(jīng)歷，在家看動(dòng)畫片的時(shí)候，特別是少兒頻道的時(shí)候，總是看不夠，而且每天都有不同的動(dòng)畫片可以看，不能夠?qū)⒆约合矚g的那個(gè)給看完，但是又有了另外的一部動(dòng)畫片可以看，我也是很開心的。

3、說一說我們的口、耳、目、手、足還能做些什么事情？

說一說我們的口、耳、目、手、足還能做些什么事情？

答：我們的口還可以用來說話、唱歌、講故事、讀書

我們的耳還可以用來聽故事、聽別人講話

我們的目還可以用來看書、看電視

我們的手還可以用來寫字、畫畫、幫助媽媽擦桌子

我們的足還可以用來踢足球、走路、跳高、跳遠(yuǎn)

4、比一比“金色的”“雪白的”“快活的”組詞，看誰說的多

比一比金色的雪白的快活的組詞，看誰說的多

金色的太陽 金色的星星 金色的落葉 金色的稻谷 金色的項(xiàng)鏈

雪白的羽毛 雪白的棉花 雪白的墻壁 雪白的浪花

快活的孩子 快活的小鳥 快活的青蛙 快活的腳印

5、6、買早餐。(2)肉餅的價(jià)格是油條的幾倍?畫一畫，說一說

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》練習(xí)及答案

6、買早餐。(1)說一說，你能提出哪些問題?

(2)肉餅的價(jià)格是油條的幾倍?畫一畫，說一說。

41=4

答:肉餅的價(jià)格是油條的4倍。

(3)想一想，23解決的是什么問題?

買3碗粥要多少元?

6、說一說看到“我”畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?

說一說看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?

看到我畫的楊桃是星星形狀的，同學(xué)們都哈哈大笑起來，說楊桃不是這種形狀的，我畫的明明是星星，但是老師卻直接坐到了我的位置上，然后還讓嘲笑我的同學(xué)也看看，看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育，明白道理。

7、說一說雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色變化

說一說雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色變化

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過來一陣風(fēng)，樹枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來了。閃電也越來越亮，雷聲也越來越響。

雷雨中：雨突然的就下下來了，而且越下越大，樹、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開始叫起來了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

8、生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？說一說

生活中有類似亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的事例嗎？說一說

亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會(huì)的問題弄懂，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)，這就是亡羊補(bǔ)牢；有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長(zhǎng)。

9、說一說加點(diǎn)字“雀雁鷹”“雞鸝鵝”有什么相同之處

說一說加點(diǎn)字雀雁鷹雞鸝鵝有什么相同之處

雀雁鷹相同之處：雀雁鷹都有隹，隹是漢字的一個(gè)部首，從隹的字與禽類有關(guān)。本義是表示短尾鳥。

雞鸝鵝相同之處：雞鸝鵝都有鳥，與動(dòng)物中鳥類有關(guān)。

10、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》 6.算一算下面各題，并說一說為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》

6.算一算下面各題，并說一說為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。

3.4+1.5=4.9元

9.8+4.6=14.4元

12.5-7.4=5.1元

70.0-17.5=52.5元

小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，元和元就對(duì)齊了，角和角也對(duì)齊了

11、作者為什么說“一切看上去都是有生命的”你是怎么理解的

作者為什么說一切看上去都是有生命的你是怎么理解的

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

12、“我”為什么會(huì)說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了?！?/h3>

我為什么會(huì)說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

因?yàn)楸淼苄∩逞肭笪医o他理發(fā)，還答應(yīng)給我五塊錢，我可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來，沒傷到耳朵，小沙就覺得滿足，所以我覺得世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

13、“剃頭大師”和“害人精”分別是誰，為什么要這樣稱呼

剃頭大師和害人精分別是誰，為什么要這樣稱呼

剃頭大師指的是我，害人精是指剃頭師傅。因?yàn)槲矣X得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練，且沒有給小沙弄痛，所以稱自己是剃頭大師。老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。所以稱老剃頭師傅是害人精。

14、說一說“人影給溪水染綠了”詩句的意思

說一說人影給溪水染綠了詩句的意思

這句話給我們帶來的感受就是，人影倒映在綠色的山溪里，就像畫布一樣被溪水染綠了。

15、3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分表示什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》練一練習(xí)題及答案

3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的5分表示什么?

個(gè)位上的5表示5個(gè)(一)，

百位上的5表示(5)個(gè)(百)，

萬位上的5表示(5)個(gè)(萬)。

16、4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習(xí)題及答案

4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎?

(1)折一個(gè)直角。

(2)折一個(gè)鈍角

可以折的一樣大，也可以不一樣大。

17、5.自選一張報(bào)紙，估計(jì)其中一版的字?jǐn)?shù)，用文字、圖或算式來說明估計(jì)的過程與方法。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《有多少名觀眾》練一練習(xí)題及答案

5.自選一張報(bào)紙，估計(jì)其中一版的字?jǐn)?shù)，用文字、圖或算式來說明估計(jì)的過程與方法。

圖較多，可將報(bào)紙分成大小不等的文字塊;若主要是文字，數(shù)出每一行的字?jǐn)?shù)和行數(shù)相乘即可。

估算的步驟和方法

(1)在估計(jì)具體事物的數(shù)量時(shí)，一般情況下可以把它分成相同的幾個(gè)部分，先估計(jì)出一部分的數(shù)量，再列出乘法算式，估算出總數(shù)。

(2)這種估計(jì)是要根據(jù)四舍五入法，把數(shù)據(jù)估算成與之相近的整十、整百的數(shù)，這樣計(jì)算更方便。

18、如果人步行的速度大約為4千米/時(shí)，比一比、說一說，你有什么感受?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《路程、時(shí)間與速度》練習(xí)題及答案

2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運(yùn)動(dòng)，發(fā)射飛船時(shí)的最小速度是7.9千米/秒，這個(gè)速度就叫作第一宇宙速度。

如果人步行的速度大約為4千米/時(shí)，比一比、說一說，你有什么感受?

1小時(shí)=3600秒

7.936004

=284404

=7110倍

所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

答：第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

19、第六單元除法《路程、時(shí)間與速度》4.看一看，說一說。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《路程、時(shí)間與速度》練習(xí)題及答案

4.看一看，說一說。

123=4 表示：每袋純牛奶多少元。

124=3 表示：12元錢可以買多少袋純牛奶。

34=12 表示：買3袋純牛奶一共需要多少元錢。

20、說一說作者為何要采用“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”來描述母雞

說一說作者為何要采用負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦來描述母雞

負(fù)責(zé):時(shí)刻警惕,看護(hù)雞雛。一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來;它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。

慈愛:發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女吃;它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。

勇敢:假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

辛苦:它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘。

21、帶著為什么說雨來是“小英雄”，快速默讀課文。

帶著為什么說雨來是小英雄，快速默讀課文。

①雨來在夜校里面接受了愛國(guó)主義的教育，這為他之后成為小英雄有了一定的思想基礎(chǔ)。

②雨來從小生活在一個(gè)革命家庭里，爸爸媽媽都是雨來的學(xué)習(xí)榜樣。

③雨來會(huì)游泳，而且他還特別的機(jī)智勇敢，這也為雨來之后成為英雄有了一個(gè)客觀的條件。

22、說一說作者游雙龍洞的順序是怎樣的？

說一說作者游雙龍洞的順序是怎樣的？

路上( )( )( )( )出洞

通過閱讀全文我們可以看出來，作者是先寫了自己在路上的一些情況，然后接著到了洞口，然后進(jìn)入到雙龍洞里面，先是從外洞然后通過孔隙進(jìn)入到內(nèi)洞，接著出洞的這一個(gè)順序?qū)懙?，由此我們也能知道這一游雙龍洞的順序就是：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(內(nèi)洞)出洞

23、帶著“為什么說雨來是小英雄？”這個(gè)問題默讀課文找答案

帶著為什么說雨來是小英雄？這個(gè)問題默讀課文找答案

雨來雖然只有十二歲，但他能夠機(jī)智地掩護(hù)交通員李大叔，尤其在被鬼子抓去后，面對(duì)敵人的盤問、哄騙、引誘、威脅甚至毒打，他始終不說出李大叔的下落，最后在敵人準(zhǔn)備在河邊將他槍斃時(shí)，鉆進(jìn)河里成功脫身。正因?yàn)橛陙硇⌒∧昙o(jì)，卻表現(xiàn)得如此勇敢、機(jī)智、愛國(guó)，所以他被稱為小英雄。

24、作者為什么稱這個(gè)孩子是個(gè)“男子漢”？

作者為什么稱這個(gè)孩子是個(gè)男子漢？

因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然具有天真活潑、率真爽氣的一面，但他又具有男子漢自主獨(dú)立、沉著勇敢的一面，所以作者稱他為男子漢。

25、自相矛盾用自己的話來說一說

自相矛盾用自己的話來說一說

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

26、作者眼中的“真正的荷蘭”是怎樣的，來說一說

作者眼中的真正的荷蘭是怎樣的，來說一說

答：作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂，是駿馬的世界，也是豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧靜的世界。

27、牧場(chǎng)之國(guó)為何要多次說“這就是真正的荷蘭”

牧場(chǎng)之國(guó)為何要多次說這就是真正的荷蘭

第二自然段出現(xiàn)的這就是真正的荷蘭，是第一次出現(xiàn)，直接抒情。第三自然的出現(xiàn)的這就是真正的荷蘭是第二次出現(xiàn)，起到了總起下文的作用。第四自然的出現(xiàn)的這就是真正的荷蘭這是第三次出現(xiàn)，第六自然段的這就是真正的荷蘭是第四次出現(xiàn)，這一次起到了總結(jié)全文的作用，作者利用一詠三嘆的方式，表達(dá)了自己對(duì)于荷蘭牧場(chǎng)寧靜安詳?shù)馁澝馈?/p>

28、詹天佑默讀課文，試畫一個(gè)示意圖，說明詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的不同方法，再借助“人”字形線路的插圖，說說火車爬上陡坡的方法。

默讀課文，試畫一個(gè)示意圖，說明詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的不同方法，再借助人字形線路的插圖，說說火車爬上陡坡的方法。

答：火車爬上陡坡的方法:北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過青龍橋。列車向東北前進(jìn)，過了人字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推.使列車折向西北前進(jìn)。

29、5.收集在報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中見過的百分?jǐn)?shù)，說一說它們所表示的意思。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》練一練答案

5.收集在報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中見過的百分?jǐn)?shù)，說一說它們所表示的意思。

和同伴交流一下吧!

可以結(jié)合實(shí)際，找一找。

30、2.說一說比與分?jǐn)?shù)、除法有什么關(guān)系，指出下面每個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)，并求出比值。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第9單元《總復(fù)習(xí)》

2.說一說比與分?jǐn)?shù)、除法有什么關(guān)系，指出下面每個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)，并求出比值。

比與分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系和區(qū)別：

31、14.（1）說一說小動(dòng)物們居住的位置。（2）請(qǐng)你幫小熊、小象、小鹿解決一下他們提出的問題。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十三參考答案

14.（1）說一說小動(dòng)物們居住的位置。

（2）請(qǐng)你幫小熊、小象、小鹿解決一下他們提出的問題。

（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題并加以解決嗎？

參考答案：

小猴住在我的南偏東40400m處。

先往西偏南40走300m，在往東300m，再往東走400m到小鹿家。

400+400=800（m）

32、用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)“我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來救我”

用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來救我

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來救我

湖南長(zhǎng)沙居民自建房倒塌事故發(fā)生以來，受到社會(huì)大量關(guān)注，5月5日0時(shí)02分，一個(gè)被壓131小時(shí)后獲救的女子說:我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來救我，從這一事例中我們也能感受到，一般來說人員被困我們都有一個(gè)黃金72小時(shí)之說。黃金72小時(shí)是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后的黃金救援期，這是救援（學(xué)）界的共識(shí)。救援界認(rèn)為，災(zāi)難發(fā)生之后存在一個(gè)黃金72小時(shí)，在此時(shí)間段內(nèi)，災(zāi)民的存活率極高。

但是這個(gè)女子卻等待了131個(gè)小時(shí)，就因?yàn)樗行拍?，有?duì)生的渴望，相信有志者事竟成。

33、“有志者事竟成”的名人有哪些？選擇一個(gè)說一說

有志者事竟成的名人有哪些？選擇一個(gè)說一說

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng)，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問他在干嘛的時(shí)候，他總是會(huì)說：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他：去吧，但是要記得回來就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說的很簡(jiǎn)單，但是這也說明了，一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

34、“玩也能玩出個(gè)名堂”結(jié)合課外資料，說一說具體的一件事

玩也能玩出個(gè)名堂結(jié)合課外資料，說一說具體的一件事

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說它其實(shí)是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動(dòng)的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

35、借助注釋說一說“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的意思

借助注釋說一說千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)的意思

答：千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

有了前兩句的鋪墊，很自然地引出了下面兩句：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這首詩里竹有個(gè)特點(diǎn)，它不是孤立的竹，也不是靜止的竹，而是巖竹，是風(fēng)竹。在作者鄭板橋的詩畫中，竹往往是高尚品行和頑強(qiáng)意志的象征，而風(fēng)則往往是惡勢(shì)力的代表，如前面提到的秋風(fēng)昨夜渡瀟湘這幾句，又如：一陣狂風(fēng)倒卷來，竹枝翻回向天開。掃云掃霧真吾事，豈屑區(qū)區(qū)掃地埃。在這首詩中同樣竹子經(jīng)受著東西南北風(fēng)一年四季的千磨萬擊。但是由于它深深扎根于巖石之中而仍巋然不動(dòng)，堅(jiān)韌剛勁。什么樣的風(fēng)都對(duì)它無可奈何。詩人用千、萬兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)，可以說全詩的意境至此頓然而出。這時(shí)挺立在我們面前的已不再是幾桿普通的竹子了，我們感受到的已是一種頑強(qiáng)不息的生命力，一種堅(jiān)韌不拔的意志力，而這一切又都蘊(yùn)涵在那蕭蕭風(fēng)竹之中。

36、借助注釋說一說“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩句的意思

借助注釋說一說粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間詩句的意思

答： 即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

粉身碎骨極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而全不怕三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句要留清白在人間，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。

37、借助注釋說一說“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”詩句的意思

借助注釋說一說何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋詩句的意思

答：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？

這二句借駿馬喻懷抱。邊塞為駿馬馳騁的廣闊天地，但駿馬能否有機(jī)會(huì)一效千里之足，就要看是否有人賞識(shí)。詩人說自己就如這千里馬，一旦得展驥足，即可萬里騰驤。主人飾馬以金絡(luò)腦，表明特見賞愛。詩人借此以憧憬身當(dāng)恩遇的榮寵。但這不過是詩人一己的愿望，所以說何當(dāng)。何當(dāng)一語承上啟下，既寫出對(duì)建立勛業(yè)的向往之情，又表現(xiàn)出對(duì)自己能夠見用于時(shí)的渴念，以千鈞之力逼出結(jié)尾這一句：快走踏清秋。這十個(gè)字，感慨奮發(fā)，是詩人火一樣的熱情所化成。

38、閱讀課文說一說為什么作者可以將時(shí)間流逝寫的如此感人？

閱讀課文說一說為什么作者可以將時(shí)間流逝寫的如此感人？

答：面對(duì)時(shí)光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩著面嘆息。讓我們能真正感受到時(shí)光的流逝，心理上引起共鳴，對(duì)時(shí)間之流心存敬畏，感慨流逝之快，決心珍惜時(shí)間。