為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

1、為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

肅s肀 獨(dú)體嚴(yán)肅 肅靜 李老師的表情十分嚴(yán)肅。

晰xī 日 左右清晰 明晰 我清晰地記得這件事的經(jīng)過。

振 zhn 扌左右振作 振興 你要振作精神，闖過這個(gè)難關(guān)。

胸xiōnɡ 月左右胸懷 胸襟 他的胸懷像大海一樣寬廣。

懷hui 忄左右懷抱 胸懷 奶奶的懷抱讓他感到溫暖。

贊zn 貝上下贊嘆 贊美 他高超的技藝令人贊嘆不已。

效xio 攵左右效果 效率 這臺(tái)機(jī)器提高了工作效率。

凡fn 幾獨(dú)體平凡 非凡 他的話雖然平凡，但含義深刻。 顧ɡ 頁左右照顧 顧慮 媽媽對(duì)我們照顧得體貼入微。

訓(xùn) xn 讠左右教訓(xùn) 訓(xùn)斥 我們要牢記歷史的教訓(xùn)。

斥 ch 廠獨(dú)體訓(xùn)斥 呵斥 小冬被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓。

2、一年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一生字組詞及造句

一年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一生字組詞及造句

bā 八（八個(gè)）（八天）（八月）（八方） 今年二月份的天數(shù)是二十八天。

sh 十（十個(gè)）（十天）（十年）（十月） 這項(xiàng)工程預(yù)計(jì)十天完成。

3、一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1：天地人生字組詞及造句

一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1：天地人生字組詞及造句

天 （天上、天氣、上天） 天上的風(fēng)箏飛的特別高！

地 （地上、土地、天地） 我們的祖先自古就生活在這片土地上。

人 （人口、工人、人們） 集市里人們來來往往,絡(luò)繹不絕。

你 （你好、你們、你家） 就是你家有萬貫錢財(cái),也經(jīng)不起你揮金如土般折騰。

我 （我們、我家、為我） 我們對(duì)翻然改進(jìn)的人,應(yīng)熱情歡迎,不糾纏歷史舊賬。

他 （他們、他人、他家） 他家離汽車站近在咫尺，上下班方便極了。

4、影子生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

影子生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《影子》是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒歌，運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法，寫出了影子和人形影不離的特點(diǎn)。兒歌充滿童真童趣，讀起來親切自然、活潑俏皮。本課教案設(shè)計(jì)也遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生活情境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活潑、有趣的識(shí)字氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異精神。根據(jù)課文語言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在朗讀中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望。

在ziZ半包圍6畫不在 現(xiàn)在 今晚我不在家里。

后huH半包圍6畫后來 前后 他說的話前后矛盾。

我wǒW獨(dú)體7畫我們 自我 我們一起去野炊吧。

好hǎoH左右6畫你好 友好 與同學(xué)要友好相處。

影yǐnɡY左右15畫影子 電影 我們一起去看電影吧。

前qinQ上下9畫前面 以前 我們前面還有很多人。

黑hēiH上下12畫黑色 黑白 我有一條黑色的圍巾。

狗ɡǒuG左右8畫小狗 狗熊 狗熊躲進(jìn)自己的洞里。

左zuǒZ半包圍6畫左右 左邊 我家的左邊是一個(gè)公園。

右yuY半包圍5畫右邊 右手 他的右手受傷了。

它tāT上下5畫它們 它的 它們?cè)诓莸厣献较x子。

朋pnɡP左右8畫朋友 賓朋 我有好多好朋友。

友yǒuY半包圍4畫友好 友人 他結(jié)識(shí)了許多國(guó)際友人。

5、日月明生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

日月明生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《日月明》本課設(shè)計(jì)是圍繞有趣的漢字這一主題開展實(shí)踐活動(dòng)的，目的是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)會(huì)意字的認(rèn)識(shí)，通過讀詞語了解四個(gè)字的意思，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛之情。

木mM獨(dú)體4畫木頭 樹木 這里堆著很多的木頭。

林lnL左右8畫樹林 林子 樹林里傳來鳥兒的叫聲。

土tǔT獨(dú)體3畫土地 泥土 小草從泥土里探出了頭。

力lL獨(dú)體2畫力氣 用力 沒有誰的力氣比得上他。

心xīnX獨(dú)體4畫心里 心情 她心里充滿了喜悅。

明mnɡM左右8畫明天 明亮 我們的教室干凈明亮。

塵chnC上下6畫灰塵 塵土 他吹掉書上的灰塵。

從cnɡC左右4畫從前 從來 從前的事兒不必再提了。

眾zhnɡZ上下6畫觀眾 眾人 演出現(xiàn)場(chǎng)有很多觀眾。

雙shuānɡS左右4畫雙方 雙手 她有靈巧的雙手。

森sēnS上下12畫森林 森嚴(yán) 森林里住著很多小動(dòng)物。

條tioT上下7畫面條 條件 我很喜歡吃面條。

6、大小多少生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

大小多少生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《大小多少》本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師先讓學(xué)生看圖說生字、看圖找生字，實(shí)現(xiàn)生字與圖畫的結(jié)合，盡量讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)多認(rèn)字；接著充分挖掘教材，根據(jù)教材呈現(xiàn)事物間大小多少的關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞表示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、表達(dá)、體驗(yàn)、交流，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)小韻文的理解。

小xiǎoX獨(dú)體3畫小孩 大小 這里有好多小孩。

少shǎoS獨(dú)體4畫多少 少數(shù) 我學(xué)會(huì)了比較大小多少。

牛niN獨(dú)體4畫老牛 吹牛 一頭老牛在河邊吃草。

果ɡuǒG獨(dú)體8畫水果 果然 你最喜歡吃什么水果。

鳥niǎoN獨(dú)體5畫小鳥 飛鳥 小鳥在枝頭唱歌。

多duōD上下6畫許多 多么 我多么想出去玩一玩啊！

黃hunɡH上中下11畫黃色 黃牛 黃色的菊花隨風(fēng)搖擺。

只zhīZ上下5畫一只 船只 我養(yǎng)了一只小烏龜。

貓māoM左右11畫小貓 貓咪 那只小貓真可愛。

邊biānB半包圍5畫一邊 前邊 她一邊聽歌，一邊跳舞。

鴨yāY左右10畫鴨子 鴨蛋 你喜歡吃鴨蛋嗎？

蘋pnɡP上下8畫蘋果 青蘋 紅通通的蘋果掛在枝頭。

杏xnɡX上下7畫杏子 銀杏 銀杏的枝干又高又大。

桃toT左右10畫桃花 桃子 媽媽買了一籃桃子。

7、小蝸牛生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

小蝸牛生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《小蝸?！肥且黄ぐ蝗坏目破胀?。課文通過小蝸牛與蝸牛媽媽的三次對(duì)話，向我們介紹了小樹林里一年四季的變化，同時(shí)巧妙地告訴我們小蝸牛爬行速度很慢的特點(diǎn)。課文語言淺顯，通俗易懂，很適合一年級(jí)小學(xué)生閱讀。故事配以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，目的是讓學(xué)生借助圖畫或其他手段自主識(shí)字、自主閱讀。

對(duì)du D左右5畫對(duì)手 對(duì)錯(cuò) 小明不是我的對(duì)手。

媽māM左右6畫媽媽 爸媽 小蝸牛的媽媽回來了。

全qunQ上下6畫全部 安全 過馬路要注意安全。

回huH全包圍6畫回家 回來 我們趕緊回家吧。

住zhZ左右7畫記住 居住 你要記住這個(gè)辦法。

孩hiH左右9畫孩子 小孩 風(fēng)是個(gè)可愛的孩子。

玩wnW左右8畫玩耍 游玩 我們?nèi)ド嚼镉瓮妗?/p>

吧bɑB左右7畫好吧 走吧 我們一起走吧。

發(fā)fāF上下5畫發(fā)芽 發(fā)現(xiàn) 春天，小樹發(fā)芽了。

芽yY上下7畫發(fā)芽 嫩芽 柳條上抽出了嫩芽。

爬pP半包圍8畫爬山 爬行 我們一起去爬山吧。

呀y(tǒng)ɑY左右7畫好呀 去呀 你準(zhǔn)備到哪里去呀？

久jiǔJ獨(dú)體3畫好久 久遠(yuǎn) 過了好久，媽媽才回來。

變binB上下8畫變化 改變 家鄉(xiāng)有了很大的變化。

8、烏鴉喝水生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

烏鴉喝水生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《烏鴉喝水》是一則有趣易懂的兒童故事，講述了一種烏鴉再喝不到水的情況下，通過思考、嘗試，最終喝到了水，故事語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)跌宕起伏，又不乏教育意義，是一個(gè)很好的幼兒語言活動(dòng)材料。

只zhǐ Z上下5畫只有 只好 家里只有我一個(gè)人。

石shS獨(dú)體5畫石頭 石子 這塊石頭好大??！

多duōD上下6畫許多 多么 天上有許多的星星。

出chūC獨(dú)體5畫出現(xiàn) 出門 我們一起出門吧。

見jinJ獨(dú)體4畫見面 看見 我看見一只美麗的蝴蝶。

烏wūW獨(dú)體4畫烏鴉 烏云 滿天的烏云，黑沉沉的。

鴉yāY左右9畫烏鴉 涂鴉 公共地方不能亂涂鴉。

處chC半包圍5畫到處 四處 你不要到處亂走。

找zhǎoZ左右7畫尋找 找到 我找到我的鉛筆了。

辦bnB獨(dú)體4畫辦法 辦事 我們?cè)傧胂朕k法吧。

旁pnɡP上下10畫旁邊 身旁 在我身旁的是我的奶奶。

許xǔX左右6畫許多 許久 許久，他開口說話了。

法fǎF左右8畫辦法 方法 你的方法很不錯(cuò)。

放fnɡF左右8畫放學(xué) 放心 下午四點(diǎn)，我們放學(xué)了。

進(jìn)jnJ半包圍7畫進(jìn)去 進(jìn)步 小明的進(jìn)步很大。

高ɡāoG上中下10畫高興 高大 今天真高興。

9、雪地里的小畫家生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

雪地里的小畫家生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群小畫家畫畫的場(chǎng)景，是一首富有兒歌情趣又融匯了科普知識(shí)的兒歌。全詩語言淺顯易懂，排列整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)，充滿兒童情趣。首句下雪啦重復(fù)出現(xiàn)，旨在營(yíng)造冬日雪景氛圍?？梢韵胂?，當(dāng)小動(dòng)物們看到雪后大地就像一張潔白的畫布時(shí)，興奮和喜悅的心情油然而生。第二、三、四句采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4種小動(dòng)物的足跡印在雪地里的不同形狀。緊接著，以設(shè)問結(jié)尾，既巧妙融入了青蛙冬眠這一科學(xué)知識(shí)，又使得全詩擁有了別樣的想象空間。

竹zh Z左右6畫毛竹 竹葉 林子里的毛竹好高??！

牙yY獨(dú)體4畫月牙 牙齒 你的牙齒真白。

馬mǎM獨(dú)體3畫小馬 馬上 我們馬上就能回家了。

用ynɡY獨(dú)體5畫用處 不用 你知道它的用處嗎？

幾jǐJ獨(dú)體2畫幾個(gè) 幾天 爸爸還有幾天就回來了。

群qnQ左右13畫群體 人群 人群中爆發(fā)出陣陣掌聲。

步bB上下7畫散步 跑步 每天早上我都要跑步。

為wiW獨(dú)體4畫因?yàn)?為什么 你為什么遲到？

參cānC上下8畫參加 參與 我們一起去參加比賽。

加jiāJ左右5畫加法 加減 我學(xué)會(huì)了加法。

洞dnɡD左右9畫洞口 黑洞 你站在洞口干什么？

著zhoZ半包圍11畫著火 著急 小兔家著火了。

10、項(xiàng)鏈生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

項(xiàng)鏈生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《項(xiàng)鏈》猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長(zhǎng)；浪花雪白，嘩嘩而來。幾個(gè)小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。

白bi B獨(dú)體5畫白色 雪白 雪白的浪花笑了。

的deD左右8畫好的 行的 好的作文要?jiǎng)e出心裁。

又yuY獨(dú)體2畫又快又好 小紅寫字又快又好。

和hH左右8畫和好 和氣 他們倆和好了。

藍(lán)lnL上下13畫藍(lán)色 藍(lán)天 海水不是藍(lán)色的嗎？

笑xioX上下10畫歡笑 笑臉 美麗的花兒綻開了笑臉。

著zheZ半包圍11畫看著 說著 媽媽溫柔地看著我。

向xinɡX半包圍6畫方向 風(fēng)向 我學(xué)會(huì)了辨別方向。

貝biB獨(dú)體4畫寶貝 貝殼 沙灘上有好多貝殼。

娃wW左右9畫娃娃 男娃 小娃娃甜甜地笑著。

掛ɡuG左右9畫掛念 掛畫 她掛念在外讀書的女兒。

活huH左右9畫生活 活動(dòng) 我們一起去參加活動(dòng)。

金jīnJ上下8畫金色 金子 金色的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)。

11、雨點(diǎn)兒生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

雨點(diǎn)兒生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《雨點(diǎn)兒》是是統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話，告訴學(xué)生從云彩里飄落下來的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。這篇童話內(nèi)容淺顯，情節(jié)性強(qiáng)，便于學(xué)生閱讀。

問wn W半包圍6畫問題 提問 我還有很多問題沒解決。

有yǒuY半包圍6畫沒有 有趣 這個(gè)故事很有趣。

半bnB獨(dú)體5畫半夜 半空 半夜里，我們還沒回家。

從cnɡC左右4畫從來 從此 從此，我們沒再見面了。

你nǐN左右7畫你們 迷你 這是一輛迷你汽車。

數(shù)shǔS左右13畫數(shù)落 數(shù)不清 星星多得數(shù)不清。

彩cǎiC左右11畫彩色 五彩 書中有幾幅彩色插圖

空kōnɡK上下8畫天空 空氣 今天的空氣好好??！

到doD左右7畫到處 到達(dá) 地上到處都是落葉。

方fānɡF獨(dú)體4畫方法 方正 他那個(gè)方法很有效。

沒miM左右7畫沒有 沒來 我的橡皮沒有了。

更ɡnɡG獨(dú)體7畫更叫 更好 明天會(huì)更好。

綠lǜL左右11畫綠色 綠葉 嫩芽慢慢長(zhǎng)成了綠葉。

出chūC獨(dú)體5畫出來 日出 我們?cè)谏巾斂慈粘觥?/p>

長(zhǎng)zhǎngZ獨(dú)體4畫長(zhǎng)大 生長(zhǎng) 我不想長(zhǎng)大。

12、日月潭生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

日月潭生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《日月潭》介紹了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)我國(guó)領(lǐng)土上寶島臺(tái)灣的熱愛之情。閱讀此文，不僅要領(lǐng)略到日月潭秀麗的風(fēng)光，而且要體味到對(duì)祖國(guó)美景的由衷贊美和期盼祖國(guó)統(tǒng)一、親人團(tuán)聚的深厚感情。因此，要體會(huì)文中深厚感情，就必須把文中要求認(rèn)識(shí)的字詞掌握，把課文讀通，在讀中干悟。

灣wānW左右12畫海灣 港灣 早晨的海灣風(fēng)平浪靜。

名mnɡM上下6畫名稱 姓名 請(qǐng)?jiān)谶@里寫下你的姓名。

勝shnɡS左右9畫勝利 名勝 勝利一定屬于我們。

跡jJ半包圍9畫足跡 筆跡 這里留下了小鴨的足跡。

央yānɡY獨(dú)體5畫中央 央求 房頂中央有盞燈。

麗lL上下7畫美麗 秀麗 那里風(fēng)景秀麗。

展zhǎnZ半包圍10畫開展 展現(xiàn) 一塊稻田展現(xiàn)在他眼前。

現(xiàn)xinX左右8畫現(xiàn)在 出現(xiàn) 天邊出現(xiàn)了一抹紅云。

披pīP左右8畫披風(fēng) 披肩 媽媽有一件毛衣披肩。

13、登鸛雀樓望廬山瀑布生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

登鸛雀樓望廬山瀑布生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

詩融情于景，寓理于事。全詩僅20個(gè)字，語言樸素淺顯，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪。前兩句寫景，詩人融情于景，營(yíng)造了景色遼闊，氣象雄渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大。后兩句寓理于事，進(jìn)一步寫出詩人積極向上，高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。課文中配有插圖，可引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，幫助理解詩句的意思。

樓luL左右13畫樓梯 上樓 樓梯上放著一個(gè)箱子。

依yīY左右8畫依靠 依賴 她向來不喜歡依賴別人。

盡jnJ上下6畫盡頭 盡力 這條路的盡頭一個(gè)胡同。

黃hunɡH上中下11畫金黃 黃色 這是一片金黃的葉子。

層cnɡC半包圍7畫樓層 層次 這篇課文層次分明。

照zhoZ上下13畫照相 光照 他喜歡給別人照相。

爐lL左右8畫火爐 鍋爐 奶奶坐在火爐旁。

煙yānY左右10畫煙花 香煙 天空的煙花真美！

掛ɡuG左右9畫牽掛 掛念 媽媽牽掛在遠(yuǎn)方的爸爸。

川chuānC獨(dú)體3畫山川 四川 祖國(guó)的山川令人著迷。

14、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與近反義詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與近反義詞

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

近義詞

高遠(yuǎn)一遼遠(yuǎn) 沉思一深思 遐想一暢想

雄健一雄壯 勇猛一英勇 敬佩一佩服

井然有序一 井井有條 超凡脫俗 -超塵拔俗

反義詞

廣闊一狹窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱

敬佩-鄙視 井然有序一雜亂無章

15、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

多音字

旋xun（盤旋、回旋、旋渦）

旋xun（旋風(fēng)、旋皮）

16、秋天的雨生字組詞及造句

秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際是寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，抓住了秋天的特點(diǎn)。從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，豐收的景象，還有深秋中各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，從整體上帶出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。

盒h人上下盒子 紙盒 這里有個(gè)多余的紙盒。

顏yn頁左右顏色容顏 你喜歡用什么顏色來畫？

料lio 米左右染料材料 這件衣服的材料真舒服。

票pio示上下車票發(fā)票 這是你的車票。

爭(zhēng)zhēng?上下爭(zhēng)斗爭(zhēng)取 我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成功。

仙xiān亻左右仙女仙境 雨中的山林就好像仙境。

聞wn門半包圍聽聞新聞 爺爺正認(rèn)真地看新聞呢。

勾gōu勹半包圍勾畫 勾引 文章勾畫出了某些人的嘴臉。

緊jǐn糸上下緊張 趕緊 馬上要參加比賽了，我很緊張。

洞dng氵左右洞口 黑洞 你就站在洞口等我吧。

油yu氵左右加油 油漆 啦啦隊(duì)給隊(duì)員們加油打氣。

曲qǔ丨獨(dú)體曲調(diào)曲子 這首曲子真好聽。

豐fēng一獨(dú)體豐收 豐富 今年是個(gè)豐收年。

17、大青樹下的小學(xué)生字組詞及造句

大青樹下的小學(xué)生字組詞及造句

《大青樹下的小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

晨chn日上下早晨 清晨 清晨，紅紅的太陽露出了笑臉。

絨rnɡ纟左右絨球花 絨毛 小花貓經(jīng)常打理自己的絨毛。

球qi 王左右足球 氣球 你喜歡踢足球嗎？

漢hn氵左右漢族 漢朝 漢族是我國(guó)人數(shù)最多的民族。

艷yn色左右鮮艷 艷麗 公園里的花開得多鮮艷??！

服f月左右服裝 衣服 這是我剛買的新衣服。

裝zhuānɡ衣上下裝飾 服裝 這次演出的服裝真華麗。

扮bn扌左右打扮 扮演 她這次扮演的是一位公主。

靜jnɡ青左右安靜 寧靜 夏天的夜晚，多寧靜。

停tnɡ亻左右停止 暫停 下大雨了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不暫停。

孔kǒng子左右孔雀 小孔 透過小孔，我們看到了影子。

雀qu小上下孔雀 云雀 云雀在枝頭唱著歌。

粗cū米左右粗心 粗壯 這個(gè)榕樹十分粗壯。

18、搭船的鳥生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

搭船的鳥》課文主要講了我在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美麗可愛的翠鳥，在對(duì)翠鳥詳細(xì)觀察的描述中，流露出了我對(duì)翠鳥的喜愛之情。課文以一個(gè)兒童的口氣，寫他眼中的翠鳥，語言真實(shí)、樸素、淺顯易懂。

搭dā扌左右搭配 搭船 她自己選擇和搭配衣服。

親qīn立上下親切 親密 他的聲音是溫和親切的。

父f 父獨(dú)體父親 外祖父 這就是他的外祖父。

沙shā氵左右沙子 沙堆 我們約好去沙灘上玩沙子。

啦lā口左右沙啦 啦啦隊(duì) 啦啦隊(duì)一直在喊著加油。

響xiǎnɡ口左右響聲 音響 吊車發(fā)出隆隆的響聲。

羽yǔ羽左右羽毛 羽翼 它全身羽毛黑亮黑亮的。

翠cu羽上下翠鳥 翠綠 小山崗換上了翠綠的新裝。

嘴zuǐ口左右嘴巴 嘴角 她的嘴巴老是嘟著。

悄qiāo忄左右悄悄 靜悄悄 暮色正在悄悄地籠罩下來。

吞tūn口上下吞沒 吞咽 火焰吞沒了那里的一切。

捕bǔ扌左右捕獲 捕捉 獵狗在林中捕獲了一只野兔。

哦口左右哦， 我想起來還有事沒完成呢。

19、總也倒不了的老屋生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

總也倒不了的老屋生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《總也倒不了的老屋》是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一篇課文。它是精讀課文，童話題材，典型的反復(fù)結(jié)構(gòu)，配有旁批和課后活動(dòng)，也有生字詞教學(xué)，在單元中的目標(biāo)定位為學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)這一閱讀策略。

準(zhǔn)zhǔn冫左右準(zhǔn)時(shí) 準(zhǔn)備 我們準(zhǔn)備出發(fā)了。

備bi夂上下備用 備課 他們可以在備用房間睡覺。

等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候媽媽的到來。

暴bo日上下暴雨 殘暴 這場(chǎng)暴雨來得太突然了。

睡shu目左右睡覺 睡著 天黑了，她早就睡著了。

壁b土上下墻壁 壁畫 墻壁上那副畫是哪里來的？

砍kǎn石左右砍柴 砍斷 你想體驗(yàn)一下砍柴生活嗎？

蜘zhī蟲左右蜘蛛 蜘蛛網(wǎng) 墻角有張蜘蛛網(wǎng)。

蛛zhū蟲左右蜘蛛 蛛絲馬跡 罪犯總會(huì)留下些蛛絲馬跡。

漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。

撞zhunɡ扌左右撞傷 碰撞 明明被汽車撞傷了。

飽bǎo饣左右飽滿 飽脹 每粒的小果實(shí)都是那么飽滿。

曬shi日左右晾曬 曬太陽 小狗在那曬太陽呢。

20、司馬光生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

司馬光生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

司sī口半包圍公司 司機(jī) 他是一個(gè)出租車司機(jī)嗎？

庭tnɡ廣半包圍庭院 家庭 爺爺在庭院里修剪花木。

登dēnɡ 癶上下登山 登錄 她裝備齊全，準(zhǔn)備登山。

跌diē足左右跌倒 跌跤 溜冰要小心些，不要跌倒了。

眾zhnɡ人上下觀眾 眾人 臺(tái)下的觀眾看得津津有味。

棄q廾上下放棄 丟棄 他在絕望中放棄了這種嘗試。

持ch扌左右持續(xù) 堅(jiān)持 我們要堅(jiān)持鍛煉身體。

21、父親樹林和鳥生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《父親樹林和鳥》是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，本單元的單元要素是感受課文生動(dòng)的語言，積累語言的要素，所以本課的重點(diǎn)在于語言的豐富性，通過感知課文，讓學(xué)生主動(dòng)地在生活中積累好詞好句。

父親樹林和鳥生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

朝cho月左右朝代 四腳朝天 他摔了個(gè)四腳朝天。

霧w雨上下云霧 霧氣 遠(yuǎn)山被云霧遮掩著。

蒙mnɡ 艸上下霧蒙蒙 蒙眼 天空霧蒙蒙的。

鼻b鼻上下鼻子 耳鼻 大象身體笨重，鼻子卻很靈活。

總zǒnɡ心上下總共 總數(shù) 這個(gè)班總共有40名學(xué)生。

抖dǒu扌左右抖動(dòng) 抖落 列車一陣劇烈地抖動(dòng)。

露l雨上下露水 露珠 荷葉上的露珠閃閃發(fā)光。

濕shī氵左右濕氣 潮濕 雨后的原野異常潮濕。

吸xī口左右呼吸 吸氣 小草呼吸著新鮮的空氣。

獵li犭左右打獵 獵人 獵人微笑著走進(jìn)森林。

翅ch支半包圍翅膀 雞翅 大雁拍打著翅膀飛上藍(lán)天。

膀bǎnɡ月左右肩膀 翅膀 他的肩膀被箭射中。

重zhnɡ丿獨(dú)體重要 沉重 她受到了沉重的打擊。

22、四年級(jí)上冊(cè)第22課為中華之崛起而讀書課外拓展

四年級(jí)上冊(cè)第22課為中華之崛起而讀書課外拓展

描寫看的動(dòng)作的四字詞語：

左顧右盼 舉目遠(yuǎn)眺 東張西望 目不轉(zhuǎn)睛

表示懷疑的四字詞語：

沉吟不決 半信半疑 將信將疑 疑神疑鬼 疑信參半

有關(guān)理想和志向的句子：

1.一個(gè)沒有遠(yuǎn)大志向和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的鳥，一臺(tái)沒有馬達(dá)的機(jī)器，一只沒有鎢絲的燈泡。

2.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

3.人類的心靈需要理想甚于物質(zhì)。

23、四年級(jí)語文上冊(cè)第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記課后生字組詞

四年級(jí)語文上冊(cè)第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫組詞

肅：s（嚴(yán)肅、肅靜、肅穆）

晰：xī（清晰、明晰）

振：zhn（振作、振興、共振）

胸：xiōng（胸脯、胸襟、胸口）

懷：hui（懷念、懷鄉(xiāng)、懷抱）

贊：zn（贊成、贊許、稱贊）

效：xio（效應(yīng)、效益、效用）

凡：fn（凡庸、凡塵、凡人）

顧：g（主顧、顧念、顧慮）

訓(xùn)：xn（訓(xùn)誡、訓(xùn)斥、訓(xùn)練）

斥：ch（斥罵、排斥、訓(xùn)斥）

我會(huì)認(rèn)組詞

崛：ju（崛起、崛地而起）

范：fn（模范、師范、范圍）

魏：wi（魏國(guó)、姓魏、魏王）

淮：hui（淮安、淮河、淮北）

24、精衛(wèi)填海生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

精衛(wèi)填海生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《精衛(wèi)填?！纷鳛槲覈?guó)最早的神話之一，反映了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。文字簡(jiǎn)潔明了，卻給人以奇特的想象，浪漫夸張。

帝d巾上下上帝 皇帝 古代皇帝有至高無上的權(quán)力。

曰yuē 曰獨(dú)體美其名曰 房子破舊，他還美其名曰雅居。

溺n 氵左右溺水 溺愛 對(duì)孩子不能過分溺愛。

返fǎn 辶 半包圍往返 返回 爸爸剛回家又返回了公司。

銜xin 彳左中右銜接 頭銜 寫作文要注意段落之間的銜接。

25、西門豹治鄴生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

西門豹治鄴生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

豹bo豸 左右豹子 獵豹 獵豹盯著一只羚羊，準(zhǔn)備捕食。

派pi 氵左右分派 氣派 皇家宮殿氣派非凡。

娶qǔ 女上下娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美麗的新娘。

媳x 女左右媳婦 弟媳 王大媽有一個(gè)賢惠的兒媳婦。

婦f 女 左右媳婦 夫婦 這對(duì)夫婦收養(yǎng)了一個(gè)孤兒。

淹yān 氵左右淹沒 淹埋 江堤決口，洪水淹沒了莊稼。

逼bī 辶半包圍逼迫 逼真 這些畫像簡(jiǎn)直太逼真了！

浮f 氵左右上浮 浮力 借助空氣的浮力鳥兒才能飛翔。

旱hn 日上下干旱 旱災(zāi) 今年干旱，雨量稀少。

徒t彳 左右徒弟 師徒 唐僧師徒西天取經(jīng)歷經(jīng)磨難。

扔rēnɡ 扌左右扔球 扔棄 他扔棄了那個(gè)壞皮球。

饒 ro 饣左右饒命 求饒 他無計(jì)可施，只好求饒。

騙pin 馬左右騙子 欺騙 這人花言巧語，欺騙了很多人。

灌ɡun氵 左右灌溉 灌輸 媽媽從小給我灌輸節(jié)約的思想。

溉ɡi氵 左右灌溉 澆溉 我們應(yīng)大力推行節(jié)水灌溉技術(shù)。

26、為中華之崛起而讀書多音字與近義詞反義詞

為中華之崛起而讀書多音字與近義詞反義詞

《為中華之崛起而讀書》本課位于本組教材的第一篇，意圖是引導(dǎo)生思考自己讀書的目的，激勵(lì)生將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起;引導(dǎo)生在閱讀中體會(huì)人物的思想感情，為本組其它課文的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)法基礎(chǔ)和感情基調(diào)。

多音字

nn 苦難 災(zāi)難 fēn 分開 分別 ch 處理 到處

難 分 處

nn 難過 難受 fn 分量 緣分 chǔ 懲處 處罰

近義詞：

抱負(fù)理想 懲處懲罰 勸慰安慰

響亮洪亮 疑惑迷惑 贊嘆贊揚(yáng)

胸懷胸襟 麻煩繁瑣 左顧右盼東張西望

反義詞：

沉郁開朗 沉重輕松 響亮低沉

熱鬧安靜 燃燒熄滅 左顧右盼目不轉(zhuǎn)睛

27、為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

為中華之崛起而讀書生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

肅s肀 獨(dú)體嚴(yán)肅 肅靜 李老師的表情十分嚴(yán)肅。

晰xī 日 左右清晰 明晰 我清晰地記得這件事的經(jīng)過。

振 zhn 扌左右振作 振興 你要振作精神，闖過這個(gè)難關(guān)。

胸xiōnɡ 月左右胸懷 胸襟 他的胸懷像大海一樣寬廣。

懷hui 忄左右懷抱 胸懷 奶奶的懷抱讓他感到溫暖。

贊zn 貝上下贊嘆 贊美 他高超的技藝令人贊嘆不已。

效xio 攵左右效果 效率 這臺(tái)機(jī)器提高了工作效率。

凡fn 幾獨(dú)體平凡 非凡 他的話雖然平凡，但含義深刻。 顧ɡ 頁左右照顧 顧慮 媽媽對(duì)我們照顧得體貼入微。

訓(xùn) xn 讠左右教訓(xùn) 訓(xùn)斥 我們要牢記歷史的教訓(xùn)。

斥 ch 廠獨(dú)體訓(xùn)斥 呵斥 小冬被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓。

28、太陽生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

太陽》是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情趣。

攝sh扌左右攝影 攝像 他有很高超的攝影技術(shù)。

氏sh氏獨(dú)特姓氏 氏族 中華姓氏有單姓和復(fù)姓。

殖zh 歹 左右繁殖 養(yǎng)殖 植物通過繁殖產(chǎn)生后代。

糧ling米左右糧食 糧草 今年的糧食價(jià)格不斷暴漲。

炭tn山上下炭火 煤炭 土地中蘊(yùn)藏豐富的煤炭資源。

區(qū)qū匚 半包圍區(qū)別 區(qū)域 我們要學(xué)會(huì)區(qū)別同音字。

殺shā朩上下殺菌 殺手 電視劇中，殺手的槍法很準(zhǔn)。

菌jūn 艸上下細(xì)菌 真菌 在顯微鏡里我看見許多細(xì)菌。

療lio疒半包圍治療 醫(yī)療 經(jīng)過治療，他的病好多了。

29、圓明園的毀滅生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

圓明園的毀滅生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《圓明園的毀滅》是本單元的一篇精讀課文。文章以淺近的語言，描述了圓明園昔日的輝煌和被毀滅的過程，作者想讓學(xué)生感受到的除了因祖國(guó)過去的貧病饑弱而忍受的恥辱以及由此而生的憤慨之外，更重要的是想激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷以及增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

毀huǐ殳左右毀滅 銷毀 假冒偽劣產(chǎn)品被全部銷毀了。

估gū亻左右估計(jì) 估量 親情是無法用金錢來估量的。

拱gǒng 扌左右拱橋 拱門 趙州橋是中國(guó)著名的石拱橋。

輝huī左右輝煌 光輝 太陽的光輝普照大地

煌hung火左右輝煌 煌煌 入夜，人民大街燈火輝煌。

殿din殳左右宮殿 殿堂 學(xué)習(xí)是通向知識(shí)殿堂的門道。

陵lng阝左右丘陵 陵園 清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。

覽lǎn見上下瀏覽 閱覽 同學(xué)們?cè)陂営[室里埋頭讀書。

境jng土左右環(huán)境 境界 艱苦的環(huán)境磨煉人的意志。 宏hng宀上下宏偉 宏大 音樂會(huì)場(chǎng)面布置得非常宏大。

唐tng廣半包圍唐朝 唐詩 唐詩中有很多詠柳的名句。

闖chuǎng門半包圍闖禍 闖蕩 調(diào)皮搗蛋的弟弟又闖禍了。

統(tǒng)tǒng纟左右統(tǒng)治 統(tǒng)一 經(jīng)過討論，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。

銷xiāo 钅左右銷毀 銷售 夏季是襯衫銷售的旺季。

奉fng一上下奉獻(xiàn) 奉命 偵察員奉命偵察敵情。

30、窮人生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

窮人生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

《窮人》講述了：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故西蒙兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

洶xiōnɡ氵左右洶涌 氣勢(shì)洶洶 感冒氣勢(shì)洶洶地來了。

涌yǒnɡ氵左右涌現(xiàn) 涌動(dòng) 新的網(wǎng)絡(luò)語言不斷涌現(xiàn)出來。

澎pnɡ 氵左右洶涌澎湃 心潮澎湃 洶涌澎湃的浪花不斷地拍打著海岸。

湃pi氵左右

熄xī火左右熄滅 熄火 到了半夜，壁爐熄滅了。

掀xiān扌左右掀翻 掀開 臺(tái)風(fēng)刮倒了莊稼，掀翻了屋頂。

困kn口全包圍圍困 困難 他們解救了被洪水圍困的群眾。

唉i口左右語氣詞 唉，病了幾天，把工作都耽誤了。

淋ln氵左右淋雨 水淋淋 他爬上岸來，渾身水淋淋的。

嘿hēi口左右嘿呦 嘿嘿 他嘿嘿地冷笑了兩聲。

糟zāo米左右糟糕 糟心 這篇文章的結(jié)尾很糟糕。

嘛ma口左右語氣詞 不會(huì)不要緊，邊干邊學(xué)嘛！

皺zhu皮左右皺眉 皺紋 她的臉上布滿了皺紋。

勺sho勹半包圍勺子 飯勺 他用勺子輕輕攪動(dòng)著牛奶。

31、竹節(jié)人生字組詞及造句

竹節(jié)人生字組詞及造句

1．認(rèn)識(shí)頹、疙、瘩等13個(gè)生字，會(huì)寫豁、凜、磕等16個(gè)生字。會(huì)寫威風(fēng)凜凜、疲倦、跺腳等18個(gè)詞語。 2．根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，體會(huì)作者語言的夸張色彩和幽默詼諧。3．能概括故事情節(jié)，理清行文思路，感受作者對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛和對(duì)童年生活的眷戀，體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。4. 能講述一個(gè)有關(guān)老師的故事，融入感情，表達(dá)看法。

凜lǐn冫左右凜冽 威風(fēng)凜凜 凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著。

疙ɡē疒半包圍疙瘩 面疙瘩 他背部長(zhǎng)了個(gè)小疙瘩，有點(diǎn)兒癢。

瘩da 疒半包圍疙瘩 面疙瘩 他背部長(zhǎng)了個(gè)小疙瘩，有點(diǎn)兒癢。

棍ɡn木左右木棍 棍子 這些木棍長(zhǎng)短不一。

裁ci衣半包圍裁縫 裁剪 他請(qǐng)裁縫為他改做衣服。

籌chu竹上下籌備 籌集 人們都在忙著籌備年貨。

橡xinɡ木左右橡皮 橡膠 你把橡皮借給誰了？

雕diāo隹左右雕刻 雕塑 他的手杖上雕刻著一個(gè)馬頭。

跺du足左右跺腳 跺足 她氣得直跺腳。

頹tu頁左右頹廢 頹唐 你還想繼續(xù)頹廢下去嗎？

沮jǔ氵左右沮喪 排沮 我這次又考砸了，覺得很沮喪。

喪sng十上下喪失 頹喪 在困難面前，不要喪失信心。

趴pā足左右趴下 趴伏 只見他腳一滑，就趴下了。

屜t尸半包圍抽屜 鏡屜 這抽屜太緊了，我打不開。

32、五年級(jí)下冊(cè)月是故鄉(xiāng)明生字組詞與筆畫

五年級(jí)下冊(cè)月是故鄉(xiāng)明生字組詞與筆畫

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫下的文章。老先生以月作為抒情線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫，抒發(fā)了自己對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。

徘 11畫 徘徊 徘優(yōu)

徊 9畫 徘徊 低徊

渺 12畫 渺小 渺茫

篝 16畫 篝火 篝燈

萌 11畫 萌芽 萌動(dòng)

澄 15畫 澄澈 澄清

澈 15畫 清澈 澄澈

旖 14畫 旖旎 旖旎山

旎 11畫 旖旎 采旎

瑞 13畫 祥瑞 瑞雪

萊 10畫 蓬萊 蒿萊

垠 9畫 無垠 一望無垠

頃 8畫 頃刻 公頃

峨 10畫 巍峨 峨眉

燕 16畫 燕山 燕歌

綴 11畫 點(diǎn)綴 連綴

33、四年級(jí)為中華之崛起而讀書小練筆

肅 晰 效 疑 惑 斥 范 淮

二、給下列漢字注音并組詞

崛（ ）（ ）（ ） 魏（ ）（ ）（ ）

振（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）

懷（ ）（ ）（ ） 贊（ ）（ ）（ ）

凡（ ）（ ）（ ） 顧（ ）（ ）（ ）

訓(xùn)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

范（ ）（ ） 晰（ ）（ ）

犯（ ）（ ） 析（ ）（ ）

租（ ）（ ） 斥（ ）（ ）

組（ ）（ ） 訴（ ）（ ）

效（ ）（ ） 淮（ ）（ ）

郊（ ）（ ） 準(zhǔn)（ ）（ ）

惑（ ）（ ） 肅（ ）（ ）

感（ ）（ ） 蕭（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

nn（ ） bi （ ）

難 背

nn（ ） bēi（ ）

34、三年級(jí)上冊(cè)語文第一課讀不完的大書生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語文第一課讀不完的大書生字組詞

《讀不完的大書》本課以兒童的視角描寫了大自然中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的自然畫面，激發(fā)學(xué)生用心讀好大自然這本書，用心感受大自然帶來的無盡樂趣。課文語言生動(dòng)優(yōu)美，值得學(xué)生體會(huì)和積累：一是表達(dá)方式變化多樣，突出了大自然帶給人的無盡樂趣；二是使用了許多精當(dāng)妥帖的四字詞語，既勾勒出事物的特點(diǎn)，又使語言具有節(jié)奏感；另外還有一些曉白簡(jiǎn)潔的語句，蘊(yùn)含著無限張力，能夠帶給讀者廣闊的想象空間。

我會(huì)寫

讀 d （讀書、讀寫）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹、栽種）

梨 l （梨樹、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書冊(cè)、冊(cè)子）

我會(huì)認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

35、讀不完的大書生字詞組詞造句

讀不完的大書生字詞組詞造句

①生字組詞造句

讀讀書 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來麻煩。

螞螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹葉當(dāng)作雨傘了。

蟻白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短長(zhǎng)短 短暫 生命是極其短暫的。

栽栽樹 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨梨花 梨樹 屋子近旁種著許多梨樹。

寸分寸 兩寸 我會(huì)把握好分寸的。

柔溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊(cè)一冊(cè) 手冊(cè) 她正在閱讀一本園藝手冊(cè)。

②生字組詞

我會(huì)寫

讀 d （讀書、讀寫）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹、栽種）

梨 l （梨樹、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書冊(cè)、冊(cè)子）

我會(huì)認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）