說說小艇有哪些特點(diǎn),說說

說說小艇有哪些特點(diǎn),說說

1、說說小艇有哪些特點(diǎn),說說

說說小艇有哪些特點(diǎn),說說

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們可以從加點(diǎn)的部分看出來，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，很好的抓住了小艇的特點(diǎn)，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美觀實(shí)用等特點(diǎn)。

2、默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。

⊙默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。

參考答案:米糕的制作要經(jīng)過種植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖做成米糕、包裝、送貨、銷售等勞動(dòng)

3、說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了

⊙說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

參考答案:青蛙聽從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草;聽了野鴨的建議，引人了泉水;又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善，泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。

4、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風(fēng)俗都有哪些？

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風(fēng)俗都有哪些？

春節(jié)：貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)：看花燈。

清明節(jié)：祭掃。

端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。

乞巧節(jié)：乞巧。

中秋節(jié)：賞月、吃月餅。

重陽節(jié)：踏秋、賞菊、登高。

5、選擇一種，說說毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

選擇一種，說說毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽，卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無聲毛毛雨躲過了眼睛，騙過了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒走到目的地雨就沒有了，來的快去的也快。

暴雨：沒有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來，一顆一顆的非常大，沒幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過來了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

6、用自己的話說說小馬過河的故事，帶上下面這些詞語

用自己的話說說小馬過河的故事，帶上下面這些詞語

用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚等詞語講有關(guān)于小馬過河的故事

在動(dòng)物王國(guó)里有一對(duì)馬兒母子住在東邊的馬棚里面，這一天馬媽媽讓小馬兒幫自己將一袋麥子馱到西邊的磨坊里面去研磨一下，小馬很是愿意的答應(yīng)了媽媽的請(qǐng)求。一路哼著小歌，一路走著，可走了一半路程遇到了一條小河擋住了它的去路。

這是和小馬很是為難，這怎么辦呢？我應(yīng)該如何過去呢？回家問問媽媽嗎？然后回頭看了看家的方向，立刻就否決了，因?yàn)殡x家有些遠(yuǎn)了。這時(shí)候小馬看到了不遠(yuǎn)處田野里的牛伯伯，于是走上前去詢問牛伯伯，牛伯伯告訴小馬這條河水很淺的，剛沒過小腿，能蹚過去的。

小馬聽完謝過了牛伯伯，抬腿打算過河的時(shí)候，突然一只小松鼠跑了過來，張開雙手?jǐn)r住小馬大聲的說：別過去，你會(huì)被淹死的，前幾天我一個(gè)朋友就淹死在這條河里了。小馬聽了很是吃驚，為什么小松鼠和牛伯伯說的不一樣呢？我還是回家問問媽媽吧！于是小馬又快速跑回家了。

媽媽看到小馬回來很是開心的問：這么快就回來了？小馬難為情的將小河的事情告訴了媽媽，媽媽告訴小馬：小河到底是深的還是淺的，你有想過他們的話嗎？我們不能光聽別人的，也要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，不去試試你怎么知道是深是淺呢？

聽完了媽媽的話，小馬又跑回到了河邊，剛剛抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起來，你不要命拉！小馬說：讓我試試吧，我會(huì)小心的。他下了河慢慢的蹚到了對(duì)岸才發(fā)現(xiàn)，原來河水不想牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深呢！

7、小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化，找出相關(guān)詞句

小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化，找出相關(guān)詞句

小毛蟲一共經(jīng)歷了三個(gè)成長(zhǎng)階段的變化，小毛蟲繭蝴蝶，3個(gè)成長(zhǎng)階段。

①它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。

②小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹緊進(jìn)了溫暖的繭屋。

③它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出來一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。

8、閱讀下面兩組句子，說說有何不同

閱讀下面兩組句子，說說有何不同

他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

第一組中，下句比上句多了趕緊一詞，說明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。第二組中，下句比上句多了焦急地這個(gè)詞語，寫出了那個(gè)人希望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情。

9、羿射九日哪些內(nèi)容很神奇,有什么看法

羿射九日哪些內(nèi)容很神奇,有什么看法

答：最讓我神奇的就是，他能夠?qū)⑻柦o射下來，因?yàn)槲覀兌贾拦馑購(gòu)牡厍虻教栆捕夹枰朔昼娏?，不管是什么?dǎo)彈都打不到太陽，但是羿卻做到了，而且還射下來了九個(gè)太陽。

10、說說下面加點(diǎn)字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。

說說下面加點(diǎn)字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。

風(fēng)箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答：因?yàn)楣~愿抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個(gè)字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了清、但、拌等字。

鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了日、月、火等字。

哭和幸是會(huì)意字。如:從甲骨文的字形看，哭就像中間一個(gè)人在號(hào)啕大哭。

11、朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。

答：作者按由遠(yuǎn)及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于海濱的景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

12、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買文具》 練一練 3.(1)整箱的酸奶每盒比單賣的便宜多少元? (2)結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。 9+18÷6 3X9+15

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買文具》 練一練

3.(1)整箱的酸奶每盒比單賣的便宜多少元?

9-568=2(元)

(2)結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。

9+186

買1盒酸奶和1瓶綠茶，一共需要多少元?

9+186=9+3=12

3X9+15

買3盒酸奶和1桶綠茶一共需要多少元?

3X9+15=27+15=42

13、閱讀句子，說說普通而又美的事物都有哪些,小練筆三年級(jí)

閱讀句子，說說普通而又美的事物都有哪些,小練筆三年級(jí)

示例1：六月的雨像孩子的臉說變就變，不多時(shí)地面上就濕透了。

示例2：一場(chǎng)雨將原本干干爽爽的我們變成了落湯雞。

14、閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

從一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多，變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬千，變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點(diǎn)。

15、古詩三首我們來說說下面詩句的意思，再體會(huì)其中的情感。

我們來說說下面詩句的意思，再體會(huì)其中的情感。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

答：我佇立江邊,目送友人的小舟越走越遠(yuǎn),漸漸消失在水天相接的地方,只望見浩浩蕩蕩的江水流入天際。

詩人李白對(duì)孟浩然懷有依依難舍的感情。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

答：我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關(guān)西行就再遇不到老朋友了。

作者對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人無限關(guān)懷、留戀的誠(chéng)摯情感。

16、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第3課《現(xiàn)代詩二首》 反復(fù)朗讀下面兩首詩，說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

第一遍，讀準(zhǔn)字音。

第二遍，感受詩歌內(nèi)涵。

在腦中構(gòu)思一幅畫面，畫面上會(huì)出現(xiàn)什么景物?

歸鳥、夕陽、蘆葦

在什么季節(jié)、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，有什么景物?

秋天的晚上，在江面上，出現(xiàn)了歸鳥、夕陽、蘆葦

17、讀一讀《貓》,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫,你會(huì)怎么寫

讀一讀《貓》,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫,你會(huì)怎么寫

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會(huì)出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

18、竊讀記有感情地朗讀課文。說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

有感情地朗讀課文。說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

答：作者在 私人開的書店讀書，在那兒讀書不但經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，而且經(jīng)歷心里的擔(dān)憂和懼怕。

19、鯨讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃蝦和小魚。

答：主要 說明須鯨除了蝦和小魚外，還吃其他的食物。

（2）鯨膈一定的時(shí)間必須呼吸一次。

答：必須說明鯨每隔一定的時(shí)間就要進(jìn)行呼吸的必要性。

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。

答：總是說明鯨喜歡群居的特性。

20、七律 . 長(zhǎng)征先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點(diǎn)的詞語，體會(huì)詩句表達(dá)了詩人怎樣的情感。

先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點(diǎn)的詞語，體會(huì)詩句表達(dá)了詩人怎樣的情感。

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

答：意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

逶迤和磅礴是用夸張手法寫出山勢(shì)雄險(xiǎn)， 細(xì)浪和泥丸用比喻手法寫出在紅軍眼里這些困難多么渺小，表現(xiàn)詩人大無畏的革命樂觀主義精神。

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

答：意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。

暖寒，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。暖寫出紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，寒寫出紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯，表現(xiàn)詩人英勇無畏的英雄氣概。

21、仿照課文《手指》的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話

　　【小練筆】仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。

　　嘴巴在人的一生中是十分活躍的。除了能吃，還能說。狼吞虎咽就是形容他吃東西又猛又急。從嘗第一口乳汁起，嘴巴便不停地發(fā)揮他的特殊作用。如果說嘴巴的吃是為了生存，那么，說便是在生存中求發(fā)展。一個(gè)人的嘴巴就像一扇門，你緊閉嘴巴，別人就無法了解你;而一旦你張開嘴，開始與人交談，就等于向別人敞開了心靈的大門。

22、 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，照樣子寫一寫

這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，照樣子寫一寫

表達(dá)方式是對(duì)比，將經(jīng)歷過的事情對(duì)比記憶中的事物。

寫一寫：這里的山泉水真的很甜，可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。

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23、2、課文分別描寫了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B的天堂”的情景,說說它們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。

參考答案：作者兩次去鳥的天堂，第一次是在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了鳥的天堂本身大榕樹的奇特景象，這是靜態(tài)描寫；第二次是在第二天早晨，作者著重寫了天堂里的居民鳥熱鬧活動(dòng)的景象，這是動(dòng)態(tài)描寫。

24、結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第12課《古詩三首》課后練習(xí)及答案

結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達(dá)了詩人怎樣的感情。

A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

意思 ：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

表達(dá)的情感：對(duì)祖國(guó)必然統(tǒng)一的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了詩人的強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

B、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

意思 ：暖洋洋的香風(fēng)陶醉了享樂的貴人們，簡(jiǎn)直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京！

表達(dá)的情感：辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死，茍且偷安的丑態(tài)，表達(dá)作者憂國(guó)憂民的情懷。

C、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

意思 ：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

表達(dá)的情感：表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。

25、說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第25課《古人談讀書》課后練習(xí)及答案

用較快的速度默讀課文，說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀《三國(guó)演義》，引起對(duì)章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比《蕩寇志》強(qiáng)多了;十二三歲時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

26、結(jié)合全文說說沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過程

結(jié)合全文說說沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過程

沃克醫(yī)生內(nèi)心變化：冷冷--驚疑--柔軟--怔住--慈祥--肅然起敬

從這個(gè)內(nèi)心的變化我們也可以得出，沃克醫(yī)生對(duì)于劉伯承從輕視到認(rèn)可再到贊嘆的心理變化，對(duì)于劉伯承軍神的一種肯定。

27、體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，說說小艇特點(diǎn)

體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，說說小艇特點(diǎn)

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們可以從加點(diǎn)的部分看出來，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，很好的抓住了小艇的特點(diǎn)，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美觀實(shí)用等特點(diǎn)。

28、小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫一段話

小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫一段話

現(xiàn)實(shí)生活中,見得最多莫過于家長(zhǎng)老師嚴(yán)厲的眼神了,真是納悶,為何那眼神總是陰雨連綿,不知何時(shí)才會(huì)放晴。同學(xué)的眼神是友善的,就算小打小鬧也無傷大雅,畢竟孩童的眼睛是最純真善良的,它沒有大人們的深沉復(fù)雜,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你無法看透他們的內(nèi)心世界,但有一點(diǎn)必須記住害人之心不可有,防人之心不可無。

29、結(jié)合課文，說說刷子李這個(gè)人的人物特點(diǎn)

結(jié)合課文，說說刷子李這個(gè)人的人物特點(diǎn)

（1）刷子李是個(gè)刷墻技術(shù)高超的人。規(guī)矩奇：刷漿時(shí)，穿著一身黑，干完活，如果身上有白點(diǎn)，白刷不要錢；動(dòng)作奇：刷墻的時(shí)候手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽；效果奇：刷子劃過屋頂，勻勻?qū)崒?shí)一道白，一道道漿銜接得天衣無縫。

（2）他充滿自信的人。刷漿時(shí)必穿一身黑，以這種特殊的方式向世人展現(xiàn)自己的高超技藝；敢于立下規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

（3）他是心細(xì)如發(fā)的人。通過他對(duì)徒弟說的話，可見他心細(xì)如發(fā)，能夠體察別人的心理活動(dòng)。

30、讀完搭石，說說你了解到了哪些內(nèi)容？

讀完搭石，說說你了解到了哪些內(nèi)容？

本文共600余字，我閱讀時(shí)間約（6）分鐘。

課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。

31、花生具有怎樣的特點(diǎn)，父親想借助花生告訴我們什么道理？

花生具有怎樣的特點(diǎn)，父親想借助花生告訴我們什么道理？

答：父親說：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。父親的話提示了花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。父親想借花生告訴我們（人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人）的道理。

32、作者回憶了自己讀書哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書

作者回憶了自己讀書哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書

答：冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀《三國(guó)演義》，引起對(duì)章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比《蕩寇志》強(qiáng)多了;十二三歲時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

33、唯一的聽眾說說“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中，心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化。

說說我在學(xué)習(xí)拉琴的過程中，心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化。

心理變化

行動(dòng)變化

內(nèi)心沮喪，失去在家練琴的信心

悄悄到樓后面的小樹林里練琴

臉上發(fā)燒，覺得抱歉

想偷偷地溜走

有了幾分興奮

每天到小樹林里練琴

有了信心

又在家里練琴了

完全成熟，充滿自信

在各種文藝晚會(huì)上拉小提琴

34、《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，你印象最深的是哪件事?/h3>

　　說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。

　　課文按照時(shí)間順序?qū)懥艘韵聨准?

　　首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓；然后寫了父親被捕時(shí)的情景，表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容；接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭(zhēng)的情景，表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜；最后寫了父親被害后，全家人悲痛無比。

　　示例：我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭(zhēng)的場(chǎng)景。他面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動(dòng)搖，也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人，使她們化悲痛為力量。

35、說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

36、在哪些情況下，人們通常使用分?jǐn)?shù)?在哪些情況下，人們通常使用百分?jǐn)?shù)?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三練習(xí)題及答案

12.收集日常生活中出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。在哪些情況下，人們通常使用分?jǐn)?shù)?在哪些情況下，人們通常使用百分?jǐn)?shù)?

活動(dòng)步驟

1.課前組織學(xué)生收集一些材料;

2.在課堂上進(jìn)行交流，體會(huì)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系;

3.總結(jié)生活中使用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的例子，結(jié)合具體實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

附參考數(shù)據(jù)

在生活中，人們?cè)谛枰谰_數(shù)時(shí)據(jù)使用分?jǐn)?shù)；在需要知道所占比例時(shí)使用百分?jǐn)?shù)。

在我們常喝的飲料瓶上會(huì)有營(yíng)養(yǎng)成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市綠化覆蓋率為40.6％。

目前我國(guó)用水總量與美國(guó)大體相當(dāng)，但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于美國(guó)的1/8；黑龍江省1/9國(guó)土面積建成自然保護(hù)區(qū)；目

前我國(guó)人均年消費(fèi)果汁量不到1公升，是世界平均消費(fèi)水平的1/10，發(fā)達(dá)國(guó)家平均消費(fèi)水平的1/40；和世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美國(guó)的1/30。

37、從課文中找出描寫人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子,有感情地讀一讀。說說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第13課《窮人》課后練習(xí)答案

從課文中找出描寫人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子,有感情地讀一讀。說說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。

答：這篇課文通過對(duì)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。人物對(duì)話:嘿,我回來啦，桑娜!哦，是你!你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?你瞧，他們?cè)谶@里啦。心理活動(dòng):她忐忑不安地想:他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了...是他來啦? ....不，還沒來! ....為什.么把他們抱過來啊? ..他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自....嗯,揍我一頓也好！從這些描寫中可以看出桑娜夫婦都是勤勞、善良、充滿愛心的人。

38、閱讀節(jié)選片段，說說魯濱遜克服了哪些困難，心態(tài)發(fā)現(xiàn)了哪些變化

閱讀節(jié)選片段，說說魯濱遜克服了哪些困難，心態(tài)發(fā)現(xiàn)了哪些變化

答：①在島上沒有固定的住所；②島上只有一個(gè)人，孤立無援；③島上食物不充足，缺少食物；④缺少生活所需的工具；⑤野人的威脅。

魯濱遜的心態(tài)變化：

由開始的悲觀、孤寂轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極樂觀、知足安命。

39、課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

大自然有許多美妙的聲音

風(fēng)，是大自然的音樂家

答：風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：我在歌唱，我很快樂！

40、伯牙鼓琴文章有何含義，說說你的理解

伯牙鼓琴文章有何含義，說說你的理解

【故事】

春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說：我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：你留在這里練琴，我去尋師父。說罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。

　　過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

　　沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。