為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

1、為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

孫臏之所以讓田忌將馬匹的出場順序做調換，其實同等情況下，兩人的馬其實相差無幾，就是相對來說齊威王的會有一點點明顯的優(yōu)勢，如果再以這樣的出場順序比賽，田忌總是失敗告終，但是做了調換以后，這樣最弱的對最強的，抵消了齊威王的優(yōu)勢，用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，這樣田忌的馬優(yōu)勢就上來了，所以比賽的結果2:1，田忌會獲勝。

2、朱德的扁擔說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

答：因為戰(zhàn)士們通過藏扁擔的事，真切地感受到了朱德同志愛兵如子、不搞特殊化、和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質，所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

3、寒號鳥想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

4、（1）和同伴說一說，現在車上的人數多了還是少了？

北師大二年級數學上冊第一單元星星合唱隊練習題練一練及答案

車上原有56人。下來27人。上了19人。

（1）和同伴說一說，現在車上的人數多了還是少了？

答：下來的人比上去的多，所以車上的人數少了。

5、青蛙為賣泥塘做了哪些事最后為什么又不賣泥塘了

青蛙為賣泥塘做了哪些事最后為什么又不賣泥塘了

青蛙為了賣泥塘聽從了老牛的建議在泥塘的周圍種上了小草，聽了野鴨的建議，引入了泉水，還聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小動物的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后發(fā)現泥塘的環(huán)境得到了一個很大的改善，泥塘變得很美，所以它決定不賣泥塘了。

6、青蛙賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣了

青蛙賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣了

青蛙聽了老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽了野鴨的建議，將泉水引入池塘；又聽從小鳥、蝴蝶、小兔、小猴們的建議，進行了栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很好的改善，泥塘變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

7、青蛙為了賣泥塘做了哪些事情？最后為什么又不賣了？

青蛙為了賣泥塘做了哪些事情？最后為什么又不賣了？

小青蛙為了賣泥塘聽了老牛的建議，在泥塘周圍種上了小草，又聽了野鴨的建議，給泥塘引入了泉水，之后又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很大的改善，所以它就決定不賣泥塘了。

8、小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

因為小柳樹明白了，每個人都有自己的長處和短處，要多看別人的長處。

9、為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了呢？

為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了呢？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

10、霧把什么藏起來無論什么還是什么都看不見了

霧把什么藏起來無論什么還是什么都看不見了

霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

答：霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。

霧把學校藏了起來，無論老師、同學，還是巡邏的保安，都看不見了。

霧把校園藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。

11、10.一種細菌，每過1分鐘，就由原來的1個變成2個。經過3分鐘，這種細菌的數量是原來的多少倍?

人教版三年級數學上冊《練習十一》練習題及答案

10.一種細菌，每過1分鐘，就由原來的1個變成2個。經過3分鐘，這種細菌的數量是原來的多少倍?

81=8

答:這種細菌的數量是原來的8倍。

12、7.王平只踢了3個。李芳踢了18個。(1)李芳踢的個數是王平的幾倍?

人教版三年級數學上冊《練習十一》練習題及答案

7.王平只踢了3個。李芳踢了18個。

(1)李芳踢的個數是王平的幾倍?

183=6

答:李芳踢的個數是王平的6倍。

(2)劉梅踢的個數是王平的2倍。劉梅踢了多少個？

32=6(個)

答:劉梅踢了6個。

(3)你還能提出其他數學問題并解答嗎？

李芳踢的個數是劉梅的幾倍？

186=3

答：李芳踢的個數是劉梅的3倍。

13、結合全文相關句子，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了

結合全文相關句子，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了

因為之前我們在造紙術之前使用的書寫工具，大多是龜甲、竹片、帛、麻紙這類的，攜帶起來并不是很方便，而且存在一定的缺點。而蔡倫改進的造紙術使用的紙原材料是我們很容易就能得到的，而且還可以被大量的制造，價格便宜，攜帶方便，所以就被傳承下來了。

14、《蜜蜂》這一課的二十只左右和好像你體會到了什么

《蜜蜂》這一課的二十只左右和好像你體會到了什么

這句話中的二十只左右是一個表示蜜蜂數量的詞，但是并不是準確的，作者還沒有準確的查出來。好像這一個詞也是作者自己的一個猜測，說明蜜蜂尋找家方向的行為也只是一個假設。

15、說一說《我們奇妙的世界》作者是按什么順序寫的

說一說《我們奇妙的世界》作者是按什么順序寫的

作者在寫天空奇妙的這部分是按時間的先后順序來寫的，表示時間詞語有：清晨、一天結束、落日的余暉、黑夜降臨；

作者在寫大地奇妙的這部分是按四季的先后順序來寫的，表示四季詞語有：春天植物生長過程、夏日、秋天、冬天。

16、二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散 二十只左右什么意思

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散 二十只左右什么意思

從二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這句話中加點的二十只左右中我們也能知道，左右這個詞其實是個概數，并不是準確的數字，所以作者也是不能肯定的，能看到的就是作者求實的科學作風

17、為什么我說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

為什么我說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因為小沙對于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來小沙年紀小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

18、為什么我說世界上沒有在理他更優(yōu)秀的顧客了

為什么我說世界上沒有在理他更優(yōu)秀的顧客了

其實這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因為小沙對于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來小沙年紀小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

19、為什么我會認為世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了

為什么我會認為世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了

其實這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因為小沙對于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來小沙年紀小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

20、“我”為什么會說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。”

我為什么會說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

因為表弟小沙央求我給他理發(fā)，還答應給我五塊錢，我可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來，沒傷到耳朵，小沙就覺得滿足，所以我覺得世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

21、結合課文說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？

結合課文說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？

答：因為蔡倫改進的造紙術，大多是使用樹皮和破布等容易等到的原料制作，可以大批量的被制作，所以相對價格更加的便宜，而且又輕便好用，原先采用龜甲、竹片、帛、麻紙等書寫的工具存在一定缺點，有的書寫不便，有的厚重。因此比較以后蔡倫的相對更好，所以被傳承了下來。而且蔡倫發(fā)明的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

22、為什么伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病慢慢好了呢？

為什么伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病慢慢好了呢？

因為小豌豆的頑強生命力，感動了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動力，因此變得堅強。眾所周知，有動力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。

23、跨越海峽的生命橋我們來想象一下，如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么。

我們來想象一下，如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么。

答： 謝謝你，是您的無私捐獻，讓我獲得了新生，我的生命屬于你。今后，我也要像你和李博士他們一樣，幫助更多的人，特別是要幫助臺灣同胞，促進兩岸的和平友好。

24、頤和園我們來討論一下：作者是安怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來？

我們來討論一下：作者是安怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來？

答：作者是按移步換景的方為順序游覽的。從進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊，走完長廊，就來到了萬壽山腳下，登上萬壽山，從萬壽山下來，就是昆明湖，游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩，這些語句可以看出來。進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過等記敘游覽過程的動詞，表現了作者移步換景、過渡的自然，用詞的準確。

25、去年的樹讀了這篇童話，我想到了很多，讓我們來交流一下。

讀了這篇童話，我想到了很多，讓我們來交流一下。

答：讀了這篇文章，我懂得了做人（朋友之間）要信守承諾。也讓我想到了人類為了自己的利益破壞了動物們的家園。

26、王葆真的得到了一個寶葫蘆，為什么不是幸福，而是煩惱？

　　當王葆真的得到了一個寶葫蘆時，他逐漸認識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱。這是怎么回事呢?感興趣的同學可以讀讀《寶葫蘆的秘密》這本書。

　　王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，多次讓王葆處于尷尬境地，讓他哭笑不得。寶葫蘆還讓王葆偷懶、說謊,失去了朋友。后來，王葆發(fā)現自己得到的東西都是寶葫蘆偷來的。王葆終于認識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給自己的不是幸福，而是煩惱.于是氣念敗壞，把寶葫蘆扔了。

27、部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》 這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序寫的?

部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》課后習題答案

這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序寫的?

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經過的順序寫的。

28、巨人的花園為什么由春天的景象變成了冬天的景象為什么又變成了春天的景象

巨人的花園為什么由春天的景象變成了冬天的景象為什么又變成了春天的景象

巨人的轉變：當巨人看見花園角落里的小男孩因爬不上樹而哭泣，桃樹想盡力幫助

小男孩而最終無能為力的情景時，他認識到自己的自私，明白春天為什么不肯到他的花園里

來了。因此，他由從前的霸道、自私變得寬容、善良，他幫助小男孩爬上了樹枝。最終他拆除了圍墻，讓孩子們在他的花園里盡情玩要。

29、孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場順序?

　　用下等馬對齊威王的上等馬，這樣就以最弱對最強，抵消了齊威王的優(yōu)勢;用上等馬對其中等馬，用中等馬對其下等馬，這樣就充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。比賽結果，田忌以2:1獲勝。

30、5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。 (1)羊的只數是鴨子的幾分之幾? (2)羊的只數是兔子的幾分之幾? 兔子的只數是羊的幾分之幾?

北師大版五年級上冊數學《分數與除法》

5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。

(1)羊的只數是鴨子的幾分之幾?

68=6/8

答:羊的只數是鴨子的6/8。

(2)羊的只數是兔子的幾分之幾?

620=6/20

答:羊的只數是兔子的6/20

兔子的只數是羊的幾分之幾?

206=20/6

答:兔子的只數是羊的20/6

31、梅花魂課文按事情發(fā)展順序寫了哪五方面的事情？

梅花魂課文按事情發(fā)展順序寫了哪五方面的事情？

文章主要從這五個方面的事情發(fā)展順序來寫的：

1、外祖父教小孫女讀唐詩宋詞而時常流淚；

2、外祖父對一幅墨梅圖分外珍惜；

3、外祖父因不能回國而難過得哭起來；

4、外祖父在離別前把墨梅圖送給外孫女；

5、船快開時，外祖父又送給外孫女繡著梅花的手絹。

32、孫臏換了馬的出場順序,獲得勝利,這是什么原因

孫臏換了馬的出場順序,獲得勝利,這是什么原因

孫臏之所以讓田忌將馬匹的出場順序做調換，其實同等情況下，兩人的馬其實相差無幾，就是相對來說齊威王的會有一點點明顯的優(yōu)勢，如果再以這樣的出場順序比賽，田忌總是失敗告終，但是做了調換以后，這樣最弱的對最強的，抵消了齊威王的優(yōu)勢，用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，這樣田忌的馬優(yōu)勢就上來了，所以比賽的結果2:1，田忌會獲勝。

33、為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝

為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝

孫臏之所以讓田忌將馬匹的出場順序做調換，其實同等情況下，兩人的馬其實相差無幾，就是相對來說齊威王的會有一點點明顯的優(yōu)勢，如果再以這樣的出場順序比賽，田忌總是失敗告終，但是做了調換以后，這樣最弱的對最強的，抵消了齊威王的優(yōu)勢，用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，這樣田忌的馬優(yōu)勢就上來了，所以比賽的結果2:1，田忌會獲勝。

34、課文十六田忌賽馬中孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場順序

課文十六田忌賽馬中孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場順序

孫臏之所以讓田忌將馬匹的出場順序做調換，其實同等情況下，兩人的馬其實相差無幾，就是相對來說齊威王的會有一點點明顯的優(yōu)勢，如果再以這樣的出場順序比賽，田忌總是失敗告終，但是做了調換以后，這樣最弱的對最強的，抵消了齊威王的優(yōu)勢，用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，這樣田忌的馬優(yōu)勢就上來了，所以比賽的結果2:1，田忌會獲勝。

35、為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

為什么還是原來的馬只調換了一下出場順序就轉敗為勝了

孫臏之所以讓田忌將馬匹的出場順序做調換，其實同等情況下，兩人的馬其實相差無幾，就是相對來說齊威王的會有一點點明顯的優(yōu)勢，如果再以這樣的出場順序比賽，田忌總是失敗告終，但是做了調換以后，這樣最弱的對最強的，抵消了齊威王的優(yōu)勢，用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，這樣田忌的馬優(yōu)勢就上來了，所以比賽的結果2:1，田忌會獲勝。

36、為什么原來的馬，只是更換了出場順序就反敗為勝了呢？

為什么原來的馬，只是更換了出場順序就反敗為勝了呢？

齊威王：上等馬田忌：下等馬；齊威王：中等馬田忌：上等馬；齊威王：下等馬田忌：中等馬。原因：因為雙方每個等級的馬的實力相差不是很懸殊，先用下等馬對齊威王的上等馬，以最弱對最強，抵消了齊威王的優(yōu)勢。然后再用自己的上等馬對齊威王的中等馬，中等馬對齊威王的下等馬，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終取得了比賽的勝利。

37、老人與海鷗默讀課文，說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情“，結合課文內容，跟同學討論：為什么會發(fā)生這樣的事?

默讀課文，說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情，結合課文內容，跟同學討論：為什么會發(fā)生這樣的事?

答：意想不到的事情指海鷗圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中;海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行;我們收起遺像時，海鷗們像炸了營似的撲過來。因為海鷗和人一樣，也是有感情的，而且感情很豐富，它們和老人建立了深厚的感情，它們失去了一位親人，因而感到傷心、難過。

38、十六年前的回憶都回憶了哪些事情？按時間順序寫下來

十六年前的回憶都回憶了哪些事情？按時間順序寫下來

第一部分（1）：主要講了我永遠忘不了父親被害的那一天。

第二部分（2~7）：講的是父親在被捕前，社會局勢這么嚴重的情況下，還在堅持革命工作

第三部分（8~18）：主要寫了父親被捕時候的一些經過。

第四部分（19~30）：寫父親在被捕了以后，在法庭上面最后一次和家人相見的情景。

第五部分（31~33）：主要寫了父親在遇難以后家里人內心都很悲痛的情形。

39、老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

本篇文章主要是按照時間順序來寫的，根據時間的順序來寫我們對于這篇文章的時間段也會更加的了解，整篇文章的內容分類也相對會明顯。

40、竹石馬詩石灰吟分別表達了詩人怎樣的志向表達的方法有什么共同的

竹石馬詩石灰吟分別表達了詩人怎樣的志向表達的方法有什么共同的

《馬詩》表達了詩人想要報效國家，想要施展自己遠大抱負的渴望?！妒乙鳌吩娙擞檬襾碜晕冶扔鳎磉_了自己想要為國盡忠、不怕犧牲的心意，和不管是受到多大的挫折，就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高潔情操的決心?！吨袷繁憩F的自己要向竹子一樣，正直倔強的性格，還有不像任何邪惡的勢力低頭的高尚傲骨。

其實這三首詩都是詩人通過托物言志的寫法，雖然表面上說的是這個物，但是實際上確是在贊頌某一種品質，同時也表達了詩人做人的志向，還有自己要堅守的節(jié)操。

41、《馬詩》代表了詩人怎樣的志向？

《馬詩》代表了詩人怎樣的志向？

這一首詩，表達了詩人想要報效國家，想要施展自己遠大抱負的渴望。

42、表里的生物按什么順序寫了什么事

表里的生物按什么順序寫了什么事

《表的生物》這篇文章是根據時間順序來寫的，主要的內容就是小時候的我認為能夠發(fā)出聲音的東西都是活物，所以對于父親的表十分的好奇，而且也相信了父親所說的表里面有個小蝎子的事情，這也表明出來了小時候的我對于事物有著很強烈的好奇心，而且還是一個善于觀察和思考的孩子。

43、說說課文按照時間順序寫了哪些事情，印象深刻的是哪件事？

說說課文按照時間順序寫了哪些事情，印象深刻的是哪件事？

答：課文根據時間順序主要寫了下面的這些事情，先寫了父親被捕前燒掉文件和書籍，以及工友閻振三被抓；然后寫了父親被捕時的情景，主要表現了敵人的殘暴，父親的處變不驚；接著寫了法庭上父親與敵人斗爭的情景，表現了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后寫了父親遇害后，全家人無比悲痛的情形。

給我印象最深的是李大釗在法庭上的表現：雖然遭受了嚴刑拷打，但是他毫不動搖，依舊堅定;面對家人的時候，他用安定沉著感染著親人，使親人化悲痛為力量。

44、馬詩表達了詩人怎樣的感情

馬詩表達了詩人怎樣的感情

詩人通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇于時的感慨與憤懣。詩的前兩句通過平沙如雪，新月似鉤的描寫，展現出一派寧靜曠遠的場景；后兩句想象跨馬奔馳，強烈傳出企盼建功立業(yè)而不被賞識之意，而且富有唱嘆的意味。

45、大家為什么越發(fā)的敬愛未德同志了

大家為什么越發(fā)的敬愛未德同志了

答：朱德同志做事身先士卒，白天挑糧爬山，晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家看了很心疼，把他的扁擔藏起來后他自己又找了根扁擔，特意寫上朱德的扁擔五個字，堅持和大家一起挑糧。朱德同志這樣平易近人，與大家同甘共苦，大家越發(fā)敬愛他了。

46、《馬詩》表達了詩人怎樣的志向?表達特點

《馬詩》表達了詩人怎樣的志向?表達特點

《馬詩》表達了詩人懷才不遇,不被統治者賞識,但又熱切期望自己的抱負得以施展,可以為國建功立業(yè)的志向。

這三首古詩都是詠物詩,都突出了所詠之物的某一個方面的特點。

《馬詩》通過馬表現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕擊打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉獻給人們的特點;《竹石》突出了竹子扎根于巖縫之中堅韌不拔的特點。在表達方式上都是借物喻人,托物言志。