想象望洞庭詩中描繪的景色，說一說

想象望洞庭詩中描繪的景色，說一說

1、想象望洞庭詩中描繪的景色，說一說

想象望洞庭詩中描繪的景色，說一說

《望洞庭》是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一絲風，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

2、彩虹 讀一讀，說一說

⊙讀一讀，說一說。

蕩來蕩去 飄來飄去

游來游去 跑來跑去

點找:上面四個詞語的一、三字相同，二字都是來字，四字都是去字。像這樣的詞語我還知道:飛來飛去、蹦(bng)來蹦去、跳來跳去、走來走去、想來想去、聽來聽去、說來說去、寫來寫去、挑來挑去、看來看去，等等。

3、一年級快樂的家園 3.看一看，說一說

北師大一年級數(shù)學上冊第一單元《生活中的數(shù)》快樂的家園 3.看一看，說一說

1.有幾只大雁？第幾只是翅膀向下？

2.有幾個人，拿棒子的人排第幾？

3.有幾只小熊，第幾只是穿紅色衣服的小熊？

1.有5只大雁，第2只是翅膀向下。

2.有4個人，拿棒子的人排第3。

3.有5只小熊，第4只是穿紅色衣服的小熊。

4、一年級快樂的家園找一找，說一說

北師大一年級數(shù)學上冊第一單元《生活中的數(shù)》快樂的家園

找一找，說一說

2個人，2把掃把，2盆花

5根手指，5顆紐扣

5、一年級快樂的家園說一說，認一認

北師大一年級數(shù)學上冊第一單元《生活中的數(shù)》快樂的家園

說一說，認一認

1個太陽，一個蘿卜

一棵樹，一筐蘿卜

6、北師大一年級數(shù)學上冊 1.填一填，說一說。 輪船在花的__面， 花在輪船的__面， 鬧鐘在招財貓的__面， 鬧鐘在輪船的__面。

北師大一年級數(shù)學上冊《上下》 練一練 1.填一填，說一說。

輪船在花的下面，

花在輪船的上面，

鬧鐘在招財貓的下面，

鬧鐘在輪船的上面。

7、北師大一年級數(shù)學上冊 有幾瓶牛奶 1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說一說2.做一做，說一說。3.圈一圈，算一算。

北師大一年級數(shù)學上冊 有幾瓶牛奶

1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說一說

10,11,12,13,14.

9+1=10

10+4=14

5+5=10

10+4=14

2.做一做，說一說。

10個一是1個十。

3.圈一圈，算一算。

9+3=12

6+9=15

8、北師大一年級數(shù)學上冊 總復(fù)習 1.把下面的物體分一分，說一說你的理由。

北師大一年級數(shù)學上冊 總復(fù)習

1.把下面的物體分一分，說一說你的理由。

9、讀下列的句子，說一說小動物們分別在哪里活動，生活的怎樣

讀下列的句子，說一說小動物們分別在哪里活動，生活的怎樣

蜻蜓半空展翅飛

分析：我們從這句話中可以看出來，蜻蜓生活在半空中，同時句子寫出了蜻蜓飛翔的姿態(tài)。

蝴蝶花間捉迷藏。

分析：蝴蝶活動在花間，在其中飛來飛去就像一個小朋友在其中玩捉迷藏，很是有趣。

蚯蚓土里造宮殿，

蚯蚓活動在土里，像個建筑師一樣在土里松土，建造屬于自己的宮殿。

螞蟻地上運食糧。

螞蟻活動在地上，像勤勞的搬運工在運輸著糧食。

蝌蚪池中游得歡，

蝌蚪活動在池塘里面，很歡樂的在水中游蕩。

蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

蜘蛛活動在各家各戶的房門前，在忙著結(jié)網(wǎng)。

10、《場景歌》課后練習，說一說，看誰說得多。

一（方）魚塘 一（塊）稻田

一（座）石橋 一（叢）翠竹

一（只）海鷗 一（艘）帆船

方塊座叢只艘

11、需要幾個輪子1.看一看，說一說，填一填。

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》需要幾個輪子練一練答案

1.看一看，說一說，填一填。

1、3x4=12（朵）

2、3x3=9（人）

3、3x5=15（個）

12、北師大二年級課間活動練一練1.看一看，說一說，算一算。

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動練一練

1.看一看，說一說，算一算。

舞蹈隊：2x7=14（人）

7x2=14（人）

腰鼓隊：5x3=15（人）

3x5=15（人）

合唱隊：3+5=8（人）

13、北師大二年級數(shù)學上冊課間活動，說一說，算一算。

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動

說一說，算一算。

1、2x3=6（人）

3x2=6（人）

2、3x5=15（人）

5x3=15（人）

14、二年級數(shù)學上冊邊擺邊說，說一說，畫一畫，4×6可以解決什么問題?

北師大二年級數(shù)學上冊《整理與復(fù)習》我學到了什么練習及答案

邊擺邊說

邊擺邊說2，3，4，5的乘法口訣。

2x2=4 二二得四

2x3=6 二三得六

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

說一說，畫一畫，46可以解決什么問題?

問：每本書4元，6本書一共多少元？

46=24（元）

答：6本書一共是24元。

15、2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學上冊練習三練習題及答案

2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學上冊練習三練習題及答案

一二得 二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八

一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七

16、6、買早餐。(2)肉餅的價格是油條的幾倍?畫一畫，說一說

北師大二年級數(shù)學上冊《總復(fù)習》練習及答案

6、買早餐。(1)說一說，你能提出哪些問題?

(2)肉餅的價格是油條的幾倍?畫一畫，說一說。

41=4

答:肉餅的價格是油條的4倍。

(3)想一想，23解決的是什么問題?

買3碗粥要多少元?

17、第八課 古詩二首 讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

第八課 古詩二首 課后練習題答案

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

◇白日依山盡，黃河入海流。

◇飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(1)夕陽依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

(2)瀑布從高上騰空直落，好像有三千尺長，讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。

18、如果你擁有彩色的鉛筆，你想畫些什么，說一說

如果你擁有彩色的鉛筆，你想畫些什么，說一說。

參考答案：如果我擁有彩色的鉛筆，我會把我們的地球畫的更加五顏六色，有綠色的大森林，有藍色的大海，有白色的白云，還有臉上掛著幸福笑容的人們，還有無憂無慮的小寵物們依偎在自己主人的懷中！

19、楓樹上的喜鵲我喜歡什么有四個，說一說

楓樹上的喜鵲我喜歡什么有四個，說一說

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

20、天然指南針是怎么幫助人們辨別方向的,說一說

天然指南針是怎么幫助人們辨別方向的,說一說

課文中主要介紹了四種指南針，分別是：太陽、北極星、大樹和溝渠里的積雪。

中午,太陽在南方,大樹的影子指的就是北方。晴天的晚上,北極星所在的方向就是北方。晚上，北極星可以為我們指示北方。陰雨天,大樹枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,溝渠里的積雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。

21、毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨，你見過怎樣的雨，說一說

毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨，你見過怎樣的雨，說一說

毛毛雨：我見到的毛毛是很小的，我們甚至可以不用撐傘，雨點落在我們的頭上也沒有任何的感覺，落在衣服上就直接消失不見?？粗拖衽Ｃ粯蛹毜拿?，隨風潛入夜，潤物細無聲說的就是毛毛雨。

22、借助大象的話,說一說大象的想法是怎么改變的?

借助大象的話,說一說大象的想法是怎么改變的?

⊙畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話:

①我生來就是這樣啊。

②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。

③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

剛開始大象覺得自己的耳朵本來就是這樣的，所以聽了小兔子的話以后它沒有在意，但是后面不斷的有小羊、小鹿、小馬還有小老鼠都說自己的耳朵有毛病，它就開始懷疑自己的耳朵是不是真的有問題，就想讓自己的耳朵豎起來。雖然后面耳朵是豎起來了但是煩惱也開始來了，所以大象還是覺得讓自己的耳朵耷拉著比較的好。

23、結(jié)合課文，說一說孩子們找到的春天是怎樣的？

結(jié)合課文，說一說孩子們找到的春天是怎樣的？

答：孩子們找到的春天像個小姑娘，她是害羞的，遮遮掩掩，躲躲藏藏的；她同樣是美麗的，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她也是活動的，能夠熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

24、古詩三首課后答案，綜合注釋，說說詩句的意思？

綜合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思？

*停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

答：停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。

*一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

答：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。

25、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成，都是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋，現(xiàn)在天門一開，就像萬馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。（水的壯闊）

詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情。晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一絲風，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

26、北師大版三年級上冊數(shù)學《一天的時間》 看一看，說一說。

答案：

凌晨1時淘氣在睡覺，下午1時淘氣在看書。

27、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。

部編版三年級語文上冊第17課《古詩三首》課后習題答案

有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成，都是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋，現(xiàn)在天門一開，就像萬馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。（水的壯闊）

詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情。晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一絲風，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

28、課文從哪幾方面寫了天空和地面的奇妙，說一說，

課文從哪幾方面寫了天空和地面的奇妙，說一說，

天空的奇妙：從清晨的日出到各種奇妙形狀的云彩，還有噼噼啪啪的雨點，雨后的水洼，落日的余暉和夜晚的星星等。

大地的奇妙：夏天的樹蔭帶來的涼爽，秋天的落葉紛飛和冬天的冰雪世界，一集植物和動物世界的景象。

29、山行寫的是那個季節(jié)的景色，你從哪發(fā)現(xiàn)的？

山行寫的是那個季節(jié)的景色，你從哪發(fā)現(xiàn)的？

答：《山行》描繪的是秋天的景色

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

30、1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《角的度量（一）》練一練習題及答案

1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面1，2，3的大小。

答：1＜2＜3

31、你對鄉(xiāng)下人家文中描寫的哪一處景色最感興趣，來說一說

你對鄉(xiāng)下人家文中描寫的哪一處景色最感興趣，來說一說。

比較感興趣的是：天邊的紅霞、向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，這一景色真的很吸引人。太陽下山，整個天邊是紅彤彤的，感覺像火燒云一樣壯觀，還有微風輕輕吹過，我們并不感覺熱，用歸巢的鳥兒也寫出來了我們應(yīng)該回家了。

32、課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來寫一寫。

課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來寫一寫。

課文42段寫還鄉(xiāng)河景色的描寫，我們都知道將天上飄著的浮云比作紅綢子，紅綢子和雞冠花其實都是紅色的，這間接的表現(xiàn)出來了了雨來的那顆紅彤彤的愛國之心，這實際上是一種贊美。

33、發(fā)揮你的想象，說一說孩子們在巨人的花園里是如何盡情玩耍的

發(fā)揮你的想象，說一說孩子們在巨人的花園里是如何盡情玩耍的。

孩子們在巨人的花園里奔跑、打鬧、捉迷藏，有的藏在花下、樹后面，有的爬到巨人身上，藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人腳下，巨人就和他們一起玩兒。大家跑跑躲躲，好不熱鬧。

34、古詩詞三首想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個故事。

想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個故事。

答：詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風塵仆仆的來到了洛陽城。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內(nèi)，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉(xiāng)親父老

張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉(xiāng)去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，決心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務(wù)必要把信轉(zhuǎn)送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母壽比南山，福如東海，只怪對鄉(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎么辦？此時此刻，張籍的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么矛盾。

每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。

張籍就這樣反反復(fù)復(fù)地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應(yīng)了他沒有思緒的心情，此時他是多么想回鄉(xiāng)??！

張籍望著藍天多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿

35、五年級部編版語文下冊第一課《古詩三首》根據(jù)古詩內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。

五年級部編版語文下冊第一課《古詩三首》根據(jù)古詩內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。

稚子弄冰

冬天的早晨，涼颼颼的空氣迎面撲來，稚子跑到昨晚放銅盆的地方。一夜之間，銅盆里的水已經(jīng)變成厚厚的冰了。他把盆子倒過來，敲打一番，再慢慢地拿掉銅盆。一塊圓圓的、晶瑩剔透的冰出現(xiàn)在面前。稚子在冰塊中間鉆出一個小窟窿，找來漂亮的五彩線，穿進窟窿，再把五彩線兩頭打結(jié)，提起來就像一面鑼兒。他一畫舉起鑼，一面拿起棍輕輕打起來。鐺鐺，猶如玉磬發(fā)出穿林而過的響聲傳出來，深遠高亢。忽然，叮當一聲，冰塊從手中滑落，像玻璃落地一樣，發(fā)出清脆的聲音。他提著手中的五彩線，呆呆地望著地上的碎冰!

36、歷史上有許多運用謀略取得勝利的故事，說一說?

　　歷史上有許多運用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學交流。

　　公元前684年春，齊桓公在鞏固了君位之后，自恃實力強大，決定興師伐魯，企圖一舉征服魯國。魯莊公聞報齊軍大舉來攻，決定動員全國的力量，同齊軍一決勝負。深具謀略的魯國人士曹劌自告奮勇，請求隨魯莊公出戰(zhàn)，并得到了莊公的允許。魯軍根據(jù)齊強魯弱的形勢，在長勺(今山東菜蕪)迎擊齊軍。兩軍列完陣，魯莊公欲先發(fā)制人，被曹劌勸止。齊軍見魯軍按兵不動，便一而再，再而三地發(fā)起沖擊，均未能奏效。齊軍疲憊，士氣沮喪。魯軍陣勢穩(wěn)固，斗志高昂。曹劌見戰(zhàn)場形勢已呈現(xiàn)彼竭我盈的有利變化，建議魯莊公實施反擊。魯國將士一鼓作氣，擊潰齊軍。

　　莊公急于追擊，曹劌恐齊軍佯敗設(shè)伏，便察看齊軍的車痕跡，又登車眺望齊軍的戰(zhàn)旗，發(fā)現(xiàn)轍亂旗靡，判明齊軍的確戰(zhàn)敗，才建議莊公率軍乘勝追擊，最終將齊軍逐出魯國。

37、北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：2、5的倍數(shù)的特征》 從上表中找出2的倍數(shù)，說一說這些數(shù)有什么特征。

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：2、5的倍數(shù)的特征》

從上表中找出2的倍數(shù)，說一說這些數(shù)有什么特征。

個位上0, 2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。

38、草蟲的部落作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的；再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。

作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的；再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。

答：作者把甲蟲振著翅膀的聲音比喻成靈泉音韻。他覺得甲蟲的叫聲仿佛是從山澗流出來的美妙的泉水聲.這聲音像一-首曲子，既動聽又有自己的韻味。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。意味深長地對視良久，這是甲蟲夫妻間愛意的流露,此時無聲勝有聲。

我也有過很多這樣美好的體驗，例如，在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演奏，認真地在織著自己的網(wǎng)。

39、5.收集在報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中見過的百分數(shù)，說一說它們所表示的意思。

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《百分數(shù)的認識》練一練答案

5.收集在報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中見過的百分數(shù)，說一說它們所表示的意思。

和同伴交流一下吧!

可以結(jié)合實際，找一找。

40、朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

部編版六年級上冊語文第1課《草原》課后練習答案

朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

朗讀指導(dǎo)：草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調(diào)是熱情奔放、歡暢喜悅的。

41、閱讀全文，說一說北京的春天整體給你什么感受

閱讀全文，說一說北京的春天整體給你什么感受

部編版六年級語文下冊第1課《北京的春天》課后習題答案

內(nèi)容：主要介紹了北京節(jié)從臘月初旬，直到正月十九才結(jié)人們在臘天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束

感受：作者老舍先生，用他那如椽的大筆、俗白的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。

42、結(jié)合全文，說一說表里的生物講了一件什么事

結(jié)合全文，說一說表里的生物講了一件什么事

表里的生物寫了我小時候認為能夠發(fā)出聲音的東西都是活的生物，所以對于父親的手表很是好奇，并且相信了父親說的，表能夠發(fā)出聲音是因為里面有一只小蝎子的說法。

43、閱讀課文想象草原迷人的景色，將自己的感受說出來

閱讀課文想象草原迷人的景色，將自己的感受說出來

草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調(diào)是熱情奔放、歡暢喜悅的。

44、朗讀課文,想象草原迷人的景色,讀出自己的感受。

朗讀課文,想象草原迷人的景色,讀出自己的感受。

朗讀指導(dǎo)：草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調(diào)是熱情奔放、歡暢喜悅的。

45、想象飲湖上初晴后雨詩中描繪的景色，說一說

想象飲湖上初晴后雨詩中描繪的景色，說一說

《飲湖上初晴后雨》是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情。晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

46、望洞庭描寫了什么的景色

望洞庭描寫了什么的景色

詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛，也表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

47、說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。

霧把學校藏了起來，無論老師、同學，還是巡邏的保安，都看不見了。

霧把校園藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。

48、朗讀第9自然段描繪的畫面，感受樂曲的美妙

朗讀第9自然段描繪的畫面，感受樂曲的美妙

聽著貝多芬的琴聲，我們可以聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從水天相接處升起，平靜的海面上灑遍銀光。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，穿過天空出現(xiàn)的一縷縷輕紗似的微云。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。強音樂驟然響起。月光照耀，浪花涌過來，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。