六年級語文下冊第10課古詩三首馬詩課堂筆記課后生字組詞

六年級語文下冊第10課古詩三首馬詩課堂筆記課后生字組詞

1、六年級語文下冊第10課古詩三首馬詩課堂筆記課后生字組詞

脈絡 網(wǎng)絡

錘 chu 錘子 錘煉

鑿 zo 確鑿 開鑿

焚 fn 焚燒 焚毀

2、二年級語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記課后生字組詞

二年級語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記課后生字組詞

我會寫

危wēi（危險、危樓、危難）

敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢當）

驚jīng（驚動、驚奇、驚嚇）

陰yīn（陰天、陰雨、陰晴）

我會認：

宿s（住宿、宿舍、宿營）

寺s（山寺、寺廟、寺院）

辰chn（星辰、時辰、辰光）

恐kǒng（恐怕、驚恐、恐龍）

3、三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

我會寫

鏡jng（鏡子、銅鏡、眼鏡）

未wi（未來、未知、素未謀面）

磨m（磨刀、磨難、不可磨滅）

遙yo（遙望、遙控、遙遙相對）

銀yn（白銀、銀兩、銀發(fā)）

盤pn（盤子、棋盤、盤問）

4、三年級語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記課后生字組詞

我會寫

斷dun（中斷、斷絕、一刀兩斷）

楚chǔ（楚國、楚歌、楚楚動人）

至zh（至此、至今、自始至終）

孤gū（孤單、孤雁、一意孤行）

帆fān（帆船、孤帆、一帆風順 ）

5、四年級語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記課后生字組詞

四年級語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記課后生字組詞

我會寫：

杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）

亦：y（亦然、不亦樂乎、人云亦云）

雄：xing（雄雞、雄風、雄壯）

項：xing（項鏈、頸項、強項）

6、四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記課后生字組詞

四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記課后生字組詞

我會寫：

塞：si（塞外、塞北、關塞）

秦：qn（秦腔、秦嶺、秦國）

征：zhēng（征兵、征戰(zhàn)、征文）

將：jing（將領、將士、將官）

7、五年級語文上冊第12課古詩三首之題臨安邸課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第12課古詩三首之題臨安邸課堂筆記課后生字組詞

生字組詞：

熏：熏風 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人

杭：杭州 蘇杭 杭綢

8、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記課后生字組詞

sūn：孫（孫子、孫女、外孫）

9、六年級語文下冊第三課古詩三首生字注音訓練答案

一、給下列生字注音

hu yā q m q zh y tio zh

二、給下列漢字注音并組詞

章 zhāng 章魚 文章 盈yng 充盈 淺笑盈盈

脈m 脈脈 含情脈脈 棲qī 棲息 兩棲

杼zh 機杼 杼情

三、比一比，再組詞

侯 侯爺 王侯 鴉 烏鴉 鴉雀無聲

候 時候 等候 鴨 鴨子 鴨脖

暮 暮色 日暮 泣 哭泣 泣不成聲

幕 屏幕 幕布 粒 顆粒 米粒

燭 蠟燭 珠光 御 防御 抵御

濁 渾濁 污濁 卸 卸載 卸貨

迢 遙迢 千里迢迢 札 手札 書札

招 招收 招呼 扎 扎實 駐扎

四、給下列多音字組詞

脈 m 含情脈脈 mi 脈搏 傳 chun 傳說 zhun 自傳

棲 qī 棲息 xī 棲棲 露 l 露珠 lu 露馬腳

10、六年級語文下冊第十課古詩三首生字注音訓練

一、給下列生字注音

絡錘焚鉤磨腦

二、給下列漢字注音并組詞

鑿（ ）（ ）（ ） 吟（ ）（ ）（ ）

烈（ ）（ ）（ ） 碎（ ）（ ）（ ）

巖（ ）（ ）（ ） 踏（ ）（ ）（ ）

謙（ ）（ ）（ ） 擊（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

絡（ ）（ ） 錘（ ）（ ）

格（ ）（ ） 捶（ ）（ ）

焚（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

禁（ ）（ ） 釣（ ）（ ）

磨（ ）（ ） 腦（ ）（ ）

摩（ ）（ ） 惱（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

yān（ ） jn （ ）

燕 勁

yn（ ） jng（ ）

五、咬文嚼字

1.吟：A.唱，聲調抑揚地念； B.嘆息，痛苦的聲； C.鳴，叫。

① 病痛的折磨讓她在病床上不停地呻吟著。（ ）

② 人們將這段感人的故事寫成詩篇不斷吟詠。（ ）

2.任：A.相信，信賴； B.職務； C.負擔，擔當； D.不論，無論。

① 沒有水和空氣，任何生物都不能生存。（ ）

② 爸爸為人坦率，大家都很信任他。（ ）

③ 我們新一代年輕人肩負著振興祖國的重擔，任重道遠。（ ）

11、六年級語文上冊第18課古詩三首生字注音組詞

六年級語文上冊第18課古詩三首生字注音組詞

1.《浪淘沙(其一)》是一首借黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)詩人豪邁氣概和奮發(fā)有為精神的詩篇。詩人以生動形象的筆調、高度的藝術想象、極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象。

2.《江南春》是唐代詩人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負盛譽的寫景詩。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。

3.《書湖陰先生壁》通過對湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫，巧妙地為我們勾畫了一個清新脫俗、樸實勤勞的湖陰先生的形象，細膩而隱諱地表達了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領略到的無窮樂趣。

涯：y（天涯、生涯、天涯海角）

鶯：yīng（黃鶯、夜鶯、鶯歌燕舞）

12、六年級語文上冊第18課古詩三首生字組詞

六年級語文上冊第18課古詩三首生字組詞及詞語理解

生字組詞

簸：顛簸 簸動

涯：天涯 山崖

鶯：鶯歌燕舞 黃鶯

13、六年級語文上冊第1課草原課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第1課草原課堂筆記課后生字組詞

毯tǎn（地毯、綠毯、毛毯）

陳chn（陳舊、陳列、陳述）

裳shang（云裳、衣裳、紅裳）

虹hng（霓虹、彩虹、長虹）

蹄t（牛蹄、馬蹄、蹄子）

腐fǔ（豆腐、腐敗、腐爛）

稍shāo（稍等、稍微、稍縱即逝）

微wēi（微妙、微笑、輕微）

14、六年級語文上冊第11課宇宙生命之謎課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第11課宇宙生命之謎課堂筆記課后生字組詞

謎：猜謎 燈謎 啞謎 謎語 謎底 字謎

嫦：嫦娥 嫦娥奔月

娥：嫦娥 娥眉 宮娥 嬌娥

尚：尚且 時尚 高尚 崇尚 尚方寶劍

攝：攝取 拍攝 攝影 攝像 攝政 攝氏度

傾：傾斜 傾向 傾心 傾聽 傾家蕩產(chǎn)

揭：揭露 揭穿 揭示 揭發(fā) 揭竿而起

斑：斑白 斑馬 斑點 斑駁 五彩斑斕

燥：干燥 燥熱 枯燥 口干舌燥

漠：沙漠 荒漠 冷漠 漠視 漠不關心

磁：磁鐵 磁石 磁極 磁卡 磁帶 磁性

御：抵御 防御 御寒 御用 御駕親征

15、六年級語文上冊第10課竹節(jié)人課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第10課竹節(jié)人課堂筆記課后生字組詞

豁：豁口 豁子 豁嘴 豁出去

凜：凜冽 凜然 威風凜凜 大義凜然

疙：疙瘩 疙疤

瘩：疙瘩

卡：卡殼 發(fā)卡 關卡 設卡 卡脖子

棍：棍棒 木棍 鐵棍 冰棍 賭棍 惡棍

悟：醒悟 覺悟 悟性 領悟 恍然大悟

裁：裁縫 裁紙 裁剪 別出心裁 量體裁衣

籌：統(tǒng)籌 籌辦 籌備 籌碼 運籌帷幄

橡：橡樹 橡皮 橡實 橡果 橡膠

雕：雕刻 冰雕 竹雕 雕塑 精雕細刻

磕：磕碰 磕頭 磕磕絆絆

跺：跺腳 跺足

頹：頹然 衰頹 頹廢 頹喪 頹唐 頹敗

沮：沮喪 沮遏

趴：趴下 趴窩 趴活兒

16、六年級語文上冊第9課我的戰(zhàn)友邱少云課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第9課我的戰(zhàn)友邱少云課堂筆記課后生字組詞

山坳：山間的平地。

干涸：指河道、池塘等的水干枯。涸（h）。

蜷一下腿：把腿彎曲一下。

偽裝

1.假裝：～公正。

2.為了不讓人看到真實面目而作的裝飾打扮：剝?nèi)橙说摹?/p>

3.軍事上指蔭蔽自己和迷惑敵人的措施。通常分天然偽裝和人工偽裝。

熄滅：停止燃燒；滅（燈火）。

17、六年級語文上冊第19課只有一個地球課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第19課只有一個地球課堂筆記課后生字組詞

瑩：晶瑩瑩潔瑩白綠瑩瑩

裹：纏裹包裹裹腿裹足不前』銀妝素裹

籃：花籃搖籃網(wǎng)籃竹籃籃子

藹：和藹藹然藹藹和藹可親

資：投資資源資助資格論資排輩

慷：慷慨慷慨陳詞慷慨解囊慷慨激昂

慨：慷慨憤慨慨嘆感慨慨然相贈

貢：貢獻貢奉朝貢貢品進貢

濫：濫用泛濫寧缺毋濫濫竽充數(shù)

基：基地基礎基石基本基于墻基

睹：耳聞目睹有目共睹睹物思人

18、六年級語文上冊第25課少年閏土課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第25課少年閏土課堂筆記課后生字組詞

鄭：zhng（鄭重、鄭國、鄭州）

拜：bi（拜年、祭拜、對拜）

租：zū（收租、租房、出租）

廚：ch（廚師、下廚、廚房）

氈：zhān（氈帽、氈布、如坐針氈）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞澀）

撒：sǎ（播撒、撒種、撒谷子）

縛：f（束縛、綁縛、作繭自縛）

猬：wi（猬集、小刺猬）

伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：l（伶牙俐齒、口齒伶俐）

竄：cun（竄改、逃竄、東跑西竄）

19、六年級語文上冊第21課三黑和土地課堂筆記課后生字組詞

六年級語文上冊第21課三黑和土地課堂筆記課后生字組詞

蕎（qio） 蕎麥

蟈（guō） 蟈蟈

蹚（tāng） 蹚過去

閨（gui） 閨女 閨蜜 大家閨秀

20、一年級語文下冊第7課怎么都快樂課堂筆記課后生字組詞

一年級語文下冊第7課怎么都快樂課堂筆記課后生字組詞

教材分析：

《怎么都快樂》是一首兒童詩，貼近兒童生活，充滿了童趣，語言生動有趣，其學習活動也有針對性。通過這些學習活動，使學生感受到獨自一個人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學習也是快樂，初步知道應該有積極樂觀的人生態(tài)度。

我會寫：

玩wn（好玩）（玩樂）（玩火）（玩水）

很hěn（很好）（很多）（很大）（很長）

當dāng（當心）（當年）（當時）（當天）

dng（上當）

音yīn（音樂）（口音）（拼音）（注音）

講jiǎng（講課）（聽講）（主講）（開講）

行xng（不行）（行人）（行動）（行走）

hng（銀行）（行業(yè)）

許xǔ（許多）（也許）（少許）（不許）

我會認：

怎zěn（怎么） 獨 d（單獨）

跳tio（跳遠） 繩 shng （繩子）

講jiǎng（講話） 得děi（可得注意）

羽yǔ（羽毛） 球qi （籃球）

戲x（游戲 ） 排pi（排球）

籃ln（籃子） 連lin（連長）

運yn（運動）

21、一年級語文下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記課后生字組詞

一年級語文下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記課后生字組詞

1.認識塊、捉等13個生字和提土旁、足字旁2個偏旁。

2.通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷地、飛快地的詞語的意思，體會加上描述動作情況的詞語使句子更生動形象。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準不字的不變調；通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。

4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

我會寫注音及組詞

他：t?。ㄋ麄儭⑺?、其他）

地：d（種地、大地、地方）

河：h（小河、江河、河水）

說：shuō（說明、不說、小說）

也：yě（也是、也好、也對）

聽：tīng（聽見、聽說、動聽）

哥：gē（哥哥、大哥、哥們）

我會認注音及組詞

塊：kui（冰塊、一塊、土塊）

捉：zhuō（捉蟲、捉魚、捉拿）

急：j（著急、急忙、不急）

直：zh（直接、一直、筆直）

行：xng（不行、可行、行李）

死：sǐ（生死、死亡、死了）

信：xn（寫信、不信、相信）

跟：gēn（跟從、跟著、別跟）

忽：hū（忽然、忽快忽慢）

喊：hǎn（叫喊、大喊、別喊）

身：shēn（身體、身子、身邊）

22、五年級語文下冊第9課古詩三首生字注音組詞

五年級語文下冊第9課古詩三首生字注音組詞

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

23、三年級語文下冊第9課古詩三首生字注音組詞

三年級語文下冊第9課古詩三首生字注音組詞

我會寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場）

兄xiōng（兄弟、兄長、師兄）

獨d（單獨、獨自、獨立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

24、三年級語文下冊第9課古詩三首清明課堂筆記近義詞反義詞

三年級語文下冊第9課古詩三首清明課堂筆記近義詞反義詞

【譯文】

清明時節(jié)，細雨紛紛飄灑。路上羈旅的行人，個個都是斷魂般地落魄。

詢問當?shù)刂?，何處可以買酒澆愁？牧童笑而不答，遠遠地指了指杏花深處的村莊。

【注釋】

清明：二十四節(jié)氣之一，在公歷4月5日前后（農(nóng)歷三月初）。舊俗當天有掃墓、踏青、插柳等活動。宮中以當天為秋千節(jié)，坤寧宮及各后宮都安置秋千，供嬪妃游戲。

紛紛：連綿不絕。

欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。

借問：向人詢問。

杏花村：杏花深處的村莊。受到此詩的影響，后人多用杏花村作為酒店的名稱。

25、三年級語文下冊第10課紙的發(fā)明課堂筆記課后生字組詞

三年級語文下冊第10課紙的發(fā)明課堂筆記課后生字組詞

蔡倫，字敬仲，桂陽郡宋陽(今湖南宋陽)人，生于東漢永平四年(公元61年)，卒于建光元年(公元121年)。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時約15歲。他讀書識字，成績優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參與國家機密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國歷史上宦官干預國政，也正由此開始。在此期間，他總結西漢以來造紙經(jīng)驗，改進造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質紙張，由他監(jiān)制的紙被稱為蔡侯紙。他對我國古代科學技術 四大發(fā)明 之一的造紙術有著巨大貢獻,被紙工奉為造紙鼻祖、 紙神。建光元年(公元121年)自盡而亡。

生字組詞

術sh（算術、術語、武術）

偉wěi（偉大、雄偉、偉人）

錄l（錄取、錄音、錄用）

冊c（上冊、史冊、紀念冊）

保bǎo（保護、保存、保證）

存cn（存心、存在、存錢）

約yuē（約會、大約、節(jié)約）

驗yn（驗算、驗血、經(jīng)驗）

阿?。ò⒁獭?、阿婆）

歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）

洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）

社sh（社會、報社、社團）

26、六年級語文下冊第10課古詩三首竹石課堂筆記之本課重難點

六年級語文下冊第10課古詩三首竹石課堂筆記之本課重難點

譯文：

竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。

經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。

重難點探究：

1.請揣摩咬字在表達上的作用。

一個咬字，運用擬人手法，充分表達了勁竹的剛毅性格。

2.這首詩用了什么寫法？表達了作者怎樣的思想情操？

這首詩用借物喻人（或托物言志，或借物抒情）的寫法，全詩借立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達了自己決不隨波逐流的高尚的思想情操。（意思對即可）

27、六年級語文下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記課后生字組詞

脈絡 網(wǎng)絡

錘 chu 錘子 錘煉

鑿 zo 確鑿 開鑿

焚 fn 焚燒 焚毀

28、六年級語文下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記常見多音字

六年級語文下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記常見多音字

譯文：

石灰石經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

燕 yān 燕山 燕國 勁 jn 勁頭 使勁

yn 燕子 燕尾服 jng 堅勁 蒼勁

似 s 似乎 相似 還 hi 還有 還沒

sh 似的 hun 歸還 還錢

29、六年級語文下冊第10課古詩三首生字注音組詞

六年級語文下冊第10課古詩三首生字注音組詞

絡 (lu) (脈絡) (網(wǎng)絡)

錘 (chu) (捶打)(錘煉)

鑿 (zo) (確鑿) (鑿子)

焚 (fn) (焚燒) (焚毀)

30、六年級語文下冊第10課古詩三首馬詩課堂筆記本課知識點

六年級語文下冊第10課古詩三首馬詩課堂筆記本課知識點

馬詩

[唐] 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

注釋：

大漠：廣大的沙漠。

燕山：指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。

鉤：古代的一種兵器，形似月牙。

何當：何時將要。

金絡腦：即金絡頭，用黃金裝飾的馬籠頭。

踏：走，跑。此處有奔馳之意。

清秋：清朗的秋天。

譯文：

平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。

什么時候才能給它帶上金絡頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？

31、六年級下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記之詩句解析

六年級下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記之詩句解析

1.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

首句千錘萬鑿出深山是形容開采石灰石很不容易。次句烈火焚燒若等閑。烈火焚燒，當然是指燒煉石灰石。加若等閑三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。

2.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

粉身碎骨極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而全不怕三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句要留清白在人間，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。

于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復辟后卻以謀逆罪誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照。

32、六年級下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記之詩歌譯文

六年級下冊第10課古詩三首石灰吟課堂筆記之詩歌譯文

（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。