不能這樣哄孩子

不能這樣哄孩子

  

主題內(nèi)涵：

王景景是一個(gè)特別任性的孩子，他喜歡看書、聽故事還認(rèn)識(shí)不少字；有時(shí)表現(xiàn)特別乖，但有時(shí)卻想干什么就干什么，不受任何規(guī)矩的約束，弄得我們兩位老師束手無(wú)策。而且他有時(shí)對(duì)老師和小朋友的話很在意，如果說(shuō)中了他的心坎，他會(huì)一天表現(xiàn)都很好，但如果稍有不對(duì)，他就會(huì)跟老師唱反調(diào)，跟小朋友過(guò)不去。

案例的描述與分析：

今天是星期三，我上上午班，我早早地來(lái)到了幼兒園，等待我們班“小天使”的到來(lái)，這時(shí)王景景在門口躲在外婆后面不肯進(jìn)來(lái)，我迎上去，向他們問(wèn)好：“王景景早！”可是他沒有回應(yīng)我，還是躲在外婆的后面不肯走進(jìn)教室，我走過(guò)去，把他拉進(jìn)我的懷里說(shuō)：“景景，你今天怎么了，每天你都是自己高高興興的乘接送車來(lái)幼兒園的，今天外婆親自送來(lái)了，還這么依依不舍呀?！彼馄耪f(shuō)：“乘接送車來(lái)不及了，他爸爸就讓我送他上幼兒園，可是他說(shuō)什么也不肯上幼兒園，說(shuō)別人說(shuō)他是小偷，”我馬上問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)你是小偷了，”“是陳彬彬”。他說(shuō)?！艾F(xiàn)在陳彬彬還沒來(lái)，等他來(lái)了，我把事情問(wèn)清楚了，讓他向你道歉，好嗎？”但他還是不肯留下，嚷嚷著要跟著外婆一同回家，我怎么說(shuō)，他也不聽，這時(shí)，他外婆說(shuō)：“景景，你乖，外婆中午來(lái)接你回家好嗎?！彼X得再吵下去也沒用，就點(diǎn)點(diǎn)頭留下來(lái)了，但還是拉著他外婆的手說(shuō)：“你中午一定要來(lái)接我的?！彼馄劈c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。孩子就高高興興的去玩了。這時(shí)他外婆馬上對(duì)我說(shuō)：“我中午不來(lái)接他，讓他乘接送車回家吧?！薄澳悄銊偛挪皇钦f(shuō)中午接他回家嗎？”我說(shuō)。她說(shuō)：“我剛才哄哄他的?！蔽艺f(shuō)：“你這樣做就不對(duì)了，讓孩子覺得大人也會(huì)撒謊的，景景是個(gè)感情細(xì)膩的孩子，別人說(shuō)他是小偷，他已經(jīng)耿耿與懷，不肯上幼兒園了，你再騙他他會(huì)更傷心的，他不肯上幼兒園的原因是別人說(shuō)他是小偷，如果事情搞清楚了，他就不會(huì)這樣了。”他外婆覺得無(wú)意中自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就說(shuō)：“那我今天中午一定來(lái)接孩子?！?/P>

經(jīng)了解，景景在家的表現(xiàn)比在幼兒園還要任性，在家訪中，發(fā)現(xiàn)他家沒裝固定的電話機(jī)，原因就是，他非常喜歡打電話，如果大人不在家，他經(jīng)常拿著電話機(jī)打電話去騷擾別人，怎么跟他說(shuō)，他也不聽，只有采取不裝電話機(jī)。后來(lái)經(jīng)了解，這次的“小偷事件”也是他的錯(cuò)，陳彬彬