2005-2006第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2005-2006第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2005-2006第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

鳳臺(tái)一中高三（13）班     廖磊

新的學(xué)期悄悄地來(lái)了，我和我的學(xué)生一起進(jìn)入了高三，這是關(guān)鍵的一年，拼搏的一年，更是收獲的一年。為了明年的高考我班能獲得大豐收，需要做很多實(shí)質(zhì)性的工作，針對(duì)我班實(shí)際，我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面做出努力。

一．新的環(huán)境下促使學(xué)生樹(shù)立新的目標(biāo)

進(jìn)入高三以后，學(xué)生沒(méi)有了高一時(shí)的神秘感和新鮮感，隨之而來(lái)的是升學(xué)的壓力。環(huán)境也隨之改變，新的教室，新的老師，新的課本，同學(xué)們?cè)谶@種環(huán)境下必須根據(jù)自己的實(shí)際情況樹(shù)立新的目標(biāo)。目標(biāo)不能一成不變，在不同的時(shí)期和階段就應(yīng)該有不同的目標(biāo)。進(jìn)入高三的學(xué)生自然和高一高二的學(xué)生不一樣，不能再將自己的目標(biāo)停留在考多少多少分可以不被家長(zhǎng)罵，考多少多少名不會(huì)被老師找去談話(huà)。此時(shí)的高三學(xué)生應(yīng)該是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的接受知識(shí)，主動(dòng)的結(jié)合自己的實(shí)際情況給自己定下奮斗目標(biāo)，當(dāng)然最終的目標(biāo)是明年高考的勝利。這樣，他們才會(huì)有努力的方向，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)不知疲倦的努力，才會(huì)有明年的收獲。我將圍繞著這一點(diǎn)，讓每位同學(xué)都結(jié)合班級(jí)和自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓每位同學(xué)都按照自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行高三的學(xué)習(xí)并最終獲得成功。

二．新的環(huán)境下促使學(xué)生遵照新的要求

進(jìn)入高三以后，新的環(huán)境下自然多了新的要求，這要求同學(xué)們要比高一高二的時(shí)候更加勤奮和努力，比高一高二的時(shí)候更加懂得珍惜時(shí)間，比高一高二的時(shí)候更加理解遵守紀(jì)律的重要性，比高一高二的時(shí)候更加要會(huì)享受同學(xué)之間的這種團(tuán)結(jié)互助的友誼。在高三的大環(huán)境下，每個(gè)人都承受著很大的壓力，來(lái)自家庭，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自社會(huì)，更來(lái)自自己，所以我要求學(xué)生要學(xué)會(huì)給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。高三的學(xué)習(xí)無(wú)疑是苦的，累的，枯燥的，但它并不是一成不變的。高考的成功固然喜悅，但路上的風(fēng)景更加值得留念。所以我要求學(xué)生要學(xué)會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一件快樂(lè)的事，善于從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣并學(xué)會(huì)享受。這樣既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒又可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，更有利于積極心態(tài)的養(yǎng)成。

三．抓學(xué)生常規(guī)管理促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成

班級(jí)常規(guī)管理是項(xiàng)瑣碎的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的工作，是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)又是一門(mén)藝術(shù)。班級(jí)日常管理有自己的客觀(guān)規(guī)律，同時(shí)又千變?nèi)f化。我要在常規(guī)管理的同時(shí)，吸取各方面新的辦法，新的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的管理班級(jí)。在班干部的選拔任用上繼續(xù)采取民主選舉和輪流執(zhí)政的措施，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。對(duì)于違紀(jì)生的處罰我有自己的看法，我認(rèn)為人不可能都是自覺(jué)的，特別對(duì)于十幾歲的中學(xué)生更是如此。并且他們總是會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)犯了錯(cuò)誤還意識(shí)不到。因此對(duì)于違紀(jì)學(xué)生應(yīng)該給予適度的處罰。當(dāng)然，處罰只是手段而不是目的，只要讓學(xué)生知道自己錯(cuò)了，避免以后再犯這樣的錯(cuò)誤就可以了。學(xué)生犯錯(cuò)我要給予適度，及時(shí)，公正的處罰。針對(duì)學(xué)生渴望進(jìn)步，渴望肯定，渴望贊美的心理特點(diǎn)，我要繼續(xù)把表?yè)P(yáng)作為教育的重要手段。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓他們知道自己也在受到肯定受到重視，鼓勵(lì)他們的積極性和進(jìn)取心，這樣會(huì)起積極效應(yīng)，從而引發(fā)連鎖反應(yīng)，最終形成良性循環(huán)。這種良性循環(huán)勢(shì)必會(huì)營(yíng)造出良好的班風(fēng)，使學(xué)生逐漸形成高尚的品格，文明的行為，良好的作風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。

四．針對(duì)我班學(xué)生情況處理好各種關(guān)系

我班現(xiàn)有學(xué)生77名，其中男生62人，女生15人，男女比例超過(guò)了四比一，有人戲說(shuō)女生是我們班的珍稀動(dòng)物。男生多女生少是我班的特點(diǎn)之一，有利也有弊。男生多，管理與

交流都比較方便，便于我及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)生情況。男生幽默，活躍，而且絕對(duì)不缺人干體力活。比起女生來(lái)，男生更樂(lè)于自嘲，拿自己開(kāi)涮，所以班級(jí)里的氣氛也更活躍。男生喜歡在女生面前表現(xiàn)，我可以利用他們的這種心理進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們的活躍用在思考問(wèn)題，用在與老師的課堂互動(dòng)上。當(dāng)然，氣勢(shì)是夠雄壯的，但一上完體育課，教室里就充斥著一陣陣的汗臭味。男生大多有懶惰心理，貪玩，因此在管理上就需要花更多的時(shí)間和精力。在這學(xué)期的工作中，我要根據(jù)這種特點(diǎn)，正確處理好男生與女生之間的矛盾關(guān)系，想辦法讓他們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。城里孩子少，農(nóng)村孩子多是我班的又一特點(diǎn)。城里孩子聰明伶俐，同時(shí)也比較調(diào)皮貪玩；農(nóng)村孩子老實(shí)刻苦但往往學(xué)不得法，后進(jìn)不足。針對(duì)這一特點(diǎn)，我要對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，讓他們各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)其短。另外，我還要通過(guò)觀(guān)察，談心，主題班會(huì)等多種手段正確處理好老師與學(xué)生，好生與差生，應(yīng)屆生與復(fù)習(xí)生等矛盾主體之間的相互關(guān)系，形成一個(gè)老師喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生喜愛(ài)老師，老師之間相互配合，同學(xué)之間相互幫助的和諧的班級(jí)氣氛。

    以上就是我針對(duì)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況，根據(jù)高三學(xué)生的特點(diǎn)，綜合各方面的因素，制定出高三上學(xué)期所要做的主要工作。