接受差異 接受現(xiàn)實(shí)

接受差異 接受現(xiàn)實(shí)

　　生活中，一百個(gè)孩子一百個(gè)樣。有的活潑好動(dòng)，有的沉默寡言；有的單純幼稚，有的成熟老練；有的擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的偏好數(shù)學(xué)……所以，每個(gè)孩子與他人相比，都存在差異。同理，一百個(gè)樣的孩子，背后有一百個(gè)不同的家庭，不同的家庭有著不一樣的母親。夏斐的母親，望子成龍心切，打死了兒子。徐力因不堪學(xué)業(yè)重負(fù)打死了望子成龍的母親……

　　一切尋根問(wèn)源的理由，都被鮮血淹沒(méi)了。“文革”浩劫害了兩代人，當(dāng)初錯(cuò)批馬寅初，實(shí)行了錯(cuò)誤的人口政策，又將遺禍多少人？中國(guó)教育的現(xiàn)狀，要在12億人口的基數(shù)上迅速改觀，是不可能的。教育事關(guān)每人每戶。所有的母親都期望孩子成才，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，其中蘊(yùn)涵著一個(gè)復(fù)雜、艱難、漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，曲折是必然的，甚至付出了犧牲軀體的代價(jià)。中國(guó)的美好未來(lái)，孩子的美好前程，不是那么輕易就能得到的。

　　用很白的話來(lái)講，血不能白流。每個(gè)做母親的人，都應(yīng)看到這樣的事實(shí)，正確分析評(píng)價(jià)自己的孩子，接受差異，接受現(xiàn)實(shí)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)