音樂(lè)有助兒童發(fā)展語(yǔ)言數(shù)學(xué)才能

音樂(lè)有助兒童發(fā)展語(yǔ)言數(shù)學(xué)才能

　　這一結(jié)論是科學(xué)家們對(duì)400位兒童進(jìn)行調(diào)查研究后得出的?？茖W(xué)家們?cè)谘芯窟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在音樂(lè)的伴奏下，二歲大的孩子就能夠輕松地記住一些單詞和表情。如果沒(méi)有音樂(lè)的幫助，孩子們要獲得這些能力就需要等到年齡稍大一些。
 
　　科學(xué)家們?cè)诖隧?xiàng)研究中還發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)不僅能夠幫助孩子們快速增大詞匯儲(chǔ)備量和培養(yǎng)他們最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，而且還能夠幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)聽(tīng)力和領(lǐng)會(huì)掌握一些最基本的常識(shí)性信息。

　　研究人員還表示，讓孩子們每周與音樂(lè)進(jìn)行一至兩次的親密接觸還有利于他們的在各個(gè)方面的正常發(fā)育。

　　與此同時(shí)，美國(guó)科學(xué)家們最近還通過(guò)研究確認(rèn)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)育不利，其實(shí)這種擔(dān)心也是沒(méi)有必要的。美國(guó)科學(xué)家日前的研究證明，有些孩子在上課時(shí)注意力不夠集中并不是受電視的影響，而是家長(zhǎng)的教育方式和學(xué)校老師所采用的教育方式之間存在的各種差異造成的。

　　科學(xué)家們對(duì)5000多名美國(guó)孩子進(jìn)行的為期兩年的調(diào)查結(jié)果顯示，那些上課期間注意力不集中的孩子其實(shí)早在看電視的習(xí)慣養(yǎng)成之前就已經(jīng)出現(xiàn)這一問(wèn)題，而并不是看了電視之后才讓他們精力不集中的。