小學推借分制 放高利貸？

小學推借分制 放高利貸？

　　據(jù)該校的一位班主任老師介紹，“借分”是在學生和老師約定下進行的，一次借分最多不超過5分，所借分數(shù)在下次考試后還清，如果一次無力償還，可以分次還清?！巴菩薪璺种剖菫閮深悓W生考慮：第一類平時成績都在90多分的學生，如果某次考試只有80多分，老師私下就會建議學生借分；第二類是平時成績大都在六七十分的學生，如果某次考不及格，這個時候老師也可以給孩子一次機會。”

　　該校六年級的學生小陽告訴記者，上一回考試，自己的成績只有89分，很難過，后來向老師借了2分，并向老師保證自己會努力學習，在下一次考試中把分數(shù)還清。結果在接下來的一次考試中，他得了93分，不僅還清了分數(shù)，更重要的是體驗到了成功的快樂。

　　一位李姓學生的家長也表示，“借分制”能鼓勵學生的積極性，使學生在學習的時候更有目標，而且通過還分，可以培養(yǎng)學生誠信、進取的個性品質。

　　但也有不少教師和家長認為，這種“借分制”的做法，客觀上會給學生造成一種強烈暗示，好像學習的目的就是為了分數(shù)。一位家長指出，成績應該是孩子學習掌握程度的反映，但如果“借分”得來的考試成績可能僅僅滿足了他們的虛榮心，根本起不到激勵的作用。

　　專家觀點“借分”不適合每個學生

　　寧波市教育局教研室的丁耀芳副主任認為，“借分制”并非適合每個學生，而且每次考試的難度都不同，不能單單以分數(shù)來定奪學生的能力。