兒子看著很聰明，為何就是不愿意學東西

兒子看著很聰明，為何就是不愿意學東西

　　時間：2004年4月4日
　　提問：guest
　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長，兒童心理專家）

　　guest：你好。我的兒子看著很聰明，可就是不愿意學東西。具體表現(xiàn)為：在幼兒園里老師講課，他不跟著老師的步子走，老師講，他就玩，有時還坐在那里發(fā)呆，不知道在想什么，注意力非常不集中。在家里教他認識簡單數(shù)字，很簡單的數(shù)字，教幾遍也記不住，我不知道是不是孩子的智力有問題，還是我們做父母的教育有問題，請你給指點指點，謝謝！

　　陸為之：孩子在做自己喜歡的事時表現(xiàn)如何？孩子在運動、語言、日常生活能力能方面發(fā)展如何？  

　　guest：孩子現(xiàn)在四周歲，他在做自己喜歡做的事的時候開始會專心去做，但是沒有多少耐心，遇到難解的問題不愿意動腦筋，會躲避問題。在運動方面，愿意玩淘氣堡，不愿意其他的運動，比如在幼兒園做操，走路等（孩子有些胖）；在語言方面，在幼兒園聽課的時候愛搶老師的話題，有些問題沒有弄清楚就回答，表達能力一般，敘述一件事情，不能夠流暢的說完，有時會吱吱嗚嗚的說不清楚。生活能力方面還是不錯的，很多事情自己都會做。

　　陸為之：總體上講，孩子沒有問題，要求一個四歲的孩子為了“意義”去學習，用意志力去控制自己的行為，這是不現(xiàn)實的，對孩子也是不公平和有害的。孩子是以快樂為原則的，重要的是家長和老師要從每個孩子的特點出發(fā)，給孩子適當?shù)哪繕撕吞魬?zhàn)，讓孩子體驗到大多數(shù)的成功經(jīng)驗，當孩子有自信心、有勝任感時，適當?shù)奶魬?zhàn)和少數(shù)的失敗才能成為激勵孩子努力奮發(fā)的動力。同時，家長和老師要充分尊重和利用孩子的興趣和好奇心，教育應該以孩子為中心，而不是以大人為中心。

(責任編輯:暖暖的陽光)