鄭凱元真的長大了

鄭凱元真的長大了

       鄭凱元小朋友來園時兩歲零九個月，長得很瘦弱，走路也不太穩(wěn)。我看了《調(diào)查表》并與他媽媽進行了溝通，了解到孩子吃飯非常困難，在家吃飯時家長總是連哄帶騙加嚇唬，還需要成人喂?？纯词萑醯膭P元，我想，一定要解決他吃飯難的問題。

    我進行了一些思考，認為問題的關(guān)鍵在家長的教養(yǎng)方式，如果能改善家庭教育，再加上幼兒園的教育，就一定能解決凱元“吃飯難”的問題。于是，我閱讀了一些家教文章，決定針對家庭教育中的問題，做做家長工作，讓家長了解到孩子長到兩歲以后，往往會表現(xiàn)出非常強烈的獨立意識，什么都要自己來。這正是培養(yǎng)孩子獨立性和自理能力的好時機。如果這時家長對孩子不放手，包辦代替，就會扼殺孩子的自主性，使孩子產(chǎn)生依賴性。通過交流后，家長了解了這些科學(xué)道理，表示愿意和幼兒園配合，解決孩子吃飯難的問題。從這以后，我和家長經(jīng)常就凱元的問題進行溝通。

    我建議家長讓孩子獨立吃飯，這樣難免弄臟衣服，但不要責(zé)怪他，堅持給他自己動手鍛煉的機會。吃飯時少盛勤添多鼓勵，增強孩子的自信心。要讓孩子感受到：我真能干，會自己吃飯了，不要急于求成，因為孩子做事總是從不會到會，從做不好到做得好的，這是發(fā)展規(guī)律，要求過高過急都不利于孩子的發(fā)展。他的媽媽對我的建議很贊同。

    一個周末的晚上，媽媽來接凱元時，凱元大聲地告訴媽媽：“我自己吃的，老師沒喂我！媽媽使勁地親了親孩子，贊賞道：“真不錯，我們的凱元真的長大了?！笨吹竭@一切，我從心里為孩子的進步感到高興。


評析

    養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是幼兒園教育的重要目標(biāo)之一。但如今新入園的幼兒，由于家長的嬌慣，往往存在各種不良的生活習(xí)慣。鄭凱元就是由于家長嬌慣和不良的教養(yǎng)方式，出現(xiàn)吃飯非常困難的問題。高老師是一位很具愛心和責(zé)任感的保育老師，為了孩子的健康成長，她決心解決凱元“吃飯難”的問題。

    高老師經(jīng)過思索，認為要解決凱元“吃飯難”的問題，只靠幼兒園單方面工作是不行的，關(guān)鍵要改善家庭 教育。于是她下功夫做家長的工作，向家長宣傳幼兒的年齡特點、教育原則和方法，圍繞著培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣問題，做了大量細致的家長工作，和家長經(jīng)常溝通，終于將凱元“吃飯難”的問題解決了。