讓孩子感覺自己能行

讓孩子感覺自己能行

　　雖然許多父母都知道培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會生活的能力和獨立生活的本領(lǐng)非常重要，但實際做起來卻常被一些父母有意無意地忽略掉，抑或出現(xiàn)偏差。

　　一、培養(yǎng)孩子適應(yīng)生活的能力時，不要對孩子說“不”
　　從孩子出生后，父母對孩子說了太多的“不”字，教育學(xué)者認為，一個個“不”字，讓孩子接受著這樣一個信號：我什么都做不好，什么都不行。兒童有一種天然的活動性，父母要做的應(yīng)該是支持、輔導(dǎo)，提供機會滿足他的活動欲，而不是簡單地制止。

　　當(dāng)孩子語言接受能力逐步提高，基本可以聽懂成人的話語時，他們會以成人為準(zhǔn)，甚至用成人的言行推翻成人的教育。比如，你教育孩子不準(zhǔn)說謊，但你千萬別讓孩子見到你找借口騙人。如果孩子發(fā)現(xiàn)了，他會不接受你的“不準(zhǔn)說謊”的教育，反而自己也學(xué)著騙人。

　　二、培養(yǎng)孩子的獨立人格，父母應(yīng)學(xué)會理解和疏導(dǎo)
　　當(dāng)孩子自我意識發(fā)展到一定程度，他們不再對大人百依百順，反而會為爭得“自由”進行反抗。這種意識，從小到大會逐步增強，到一定程度，就進入了一個高峰期，我們稱之為“人格獨立期”。此時，孩子會表現(xiàn)出對成人的逆反心理。

　　此時，父母不應(yīng)只看重孩子的反抗表現(xiàn)，而應(yīng)關(guān)注孩子的心理。
　　1、理解：應(yīng)懂得孩子已經(jīng)長大，這種自我感覺正是他們發(fā)展所需要的；
　　2、疏導(dǎo)：讓孩子懂得“盡管你已經(jīng)接近成人，但在智慧、情緒和社會行為等方面，仍然處于不成熟的水平上”。

　　當(dāng)孩子自認為正確而與父母發(fā)生分歧時，要提醒孩子“想想父母所說哪些是正確的，哪些是有利于你成長的。”

　　采編自：寧波網(wǎng)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)