孩子說謊，大多與父母有關(guān)

孩子說謊，大多與父母有關(guān)

　　一、孩子為什么要說謊

　　值得注意的是，孩子說謊的最初原因往往源于父母。

　　1、逃避責(zé)罵或懲罰
　　有的孩子在做錯事情以后，內(nèi)心會受到一種壓迫，擔(dān)心受罰而誘發(fā)其說謊，比如好奇的孩子看到父母剛買回來一樣?xùn)|西，他非要把玩一下，往往一不小心就把那東西弄壞了。這時孩子內(nèi)心充滿了緊張和恐懼，生怕父母對他進(jìn)行訓(xùn)斥和懲罰，為了逃避他不得不說謊。

　　2、父母“教”的
　　父母的行為無疑是直接和深刻地影響著孩子。如剛上幼兒園的孩子常愛哭愛鬧著不去，有些父母總愛說，今天就去一次，明天就不去了?？墒聦?shí)并非如此。久而久之，孩子無形中從父母那里學(xué)會了說謊。另外，父母對孩子及其他人說謊的態(tài)度，對孩子的影響也不可忽視。如孩子說謊，父母沒有及時指出來并給予批評教育，沒有提出自己正確的態(tài)度。孩子就形不成一個是非標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)為說謊沒有什么不對。

　　3、自卑所致
　　有些孩子因?qū)W習(xí)成績方面的原因常得不到老師的表揚(yáng)，在同學(xué)中也不引起注目，孩子會產(chǎn)生自卑心理。所以，孩子們有意識說謊是帶有恐懼心理和企求獲得表揚(yáng)的心理的原因。

　　二、說謊者分三類

　　專家們已確認(rèn)，撒謊對于孩子來說只是一種解決問題的辦法。根據(jù)這種理論，把撒謊者分為三類：

　　1、偶爾說謊
　　這類孩子在一般情況下可以很誠實(shí)，但碰到個別情況也可能會不講真話，有時甚至并無明確動機(jī)，只是不想讓父母知道真相。

　　說謊時的表現(xiàn)：說謊時或撒謊后往往都顯得表情不自然，嗓音不正常，甚至出現(xiàn)眨眼、搖頭、顫抖、口吃等反常動作。他們的心理活動很易被人看穿，往往容易引起父母的懷疑。

　　有趣的是，幾乎所有的人在其一生都無法避免偶爾撒謊，從廣義上講，沒有從來不撒謊的人。

　　2、病態(tài)說謊
　　比較第一類，這一類人在總?cè)丝谥兴加斜壤〉枚?，而且往往是從第一類?#8220;進(jìn)化”而來，如果偶爾說謊者說謊的頻率越來越高，撒謊也越來越離奇，并且逐漸習(xí)慣這樣的生活，最終發(fā)展成病態(tài)說謊者。

　　說謊時的表現(xiàn)：這些人幾乎每天都要編造諾言，可以說從心理上被淹沒在諾言的海洋中。他們出于某種原因，從理論上對自己不甚滿意。他們往往從小就喜歡自己的形象，于是想在別人面前展現(xiàn)另一種較為滿意的形象，最后可逐步升級至弄虛作假的地步。不過，這類人撒謊大多并沒有什么很大、很明確的目的，而只是為掩飾自己、標(biāo)榜自己、美化自己而信口開河。

　　3、社會病態(tài)說謊
　　與前兩種不同，這類說謊者往往有明確目的，而且說謊已成為他生活的一部分，一天不來幾段謊言便會感覺難受。

　　說謊的表現(xiàn)：他們猶如一名出色的演員在臺上演戲一樣輕松自然，絲毫不會有內(nèi)疚感。實(shí)際上他們已把撒謊當(dāng)作一種讓他們進(jìn)入另一種虛假的天地的辦法，當(dāng)作獲取自我解脫的一種手段。他們同時對現(xiàn)實(shí)、社會和個人處境極度不滿并渴望自己的命運(yùn)在未來有較大變化。另外，他們說謊的技巧明顯高過前兩類撒謊者。

　　在研究中發(fā)現(xiàn)，社會病態(tài)說謊者往往是在孩提時期便養(yǎng)成了撒謊的惡習(xí)。由此，父母和小學(xué)教師們注意孩子人格的完善，幫助孩子從小就養(yǎng)成說真話的好習(xí)慣。

　　最后，無論哪一類說謊者，開始時都很少尋找外界的幫助，而總是當(dāng)“諾言”引起災(zāi)難嚴(yán)重后果，才會良心發(fā)現(xiàn)，并意識到該尋求幫助以改過自新。

　　三、如何對待孩子說謊

　　打罵并不是解決孩子說謊這一問題的最佳方式。

　　1、在發(fā)現(xiàn)孩子說謊時，父母應(yīng)該檢查自己的教育方式：
　　1）如果發(fā)現(xiàn)后子說謊，父母采取了嚴(yán)厲的懲罰措施，為了避免懲罰，大多數(shù)孩子以后還是會采用撒謊的方法；
　　2）如果父母對孩子說謊的反應(yīng)從一個極端轉(zhuǎn)向另一個極端時，也容易導(dǎo)致孩子說謊；
　　3）如果孩子感覺自己在父母眼里是個不誠實(shí)孩子，這時候孩子也會說謊。

　　2、教孩子做一個真誠正直的人：
　　1）父母應(yīng)根據(jù)不同情況客觀分析，對孩子進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，應(yīng)獎勵孩子的真話，即使孩子有了錯誤，只要說了真話，就應(yīng)肯定他的做人之道，并引導(dǎo)他不斷地完善自己；
　　2）不用打罵、懲罰、斥責(zé)等消極、粗暴的方式對待孩子，避免孩子為保護(hù)自己而以謊言應(yīng)付大人。要與孩子成為朋友，建立相互信任關(guān)系；
　　3）如果是因?yàn)楦改傅脑蛟斐珊⒆诱f謊，父母應(yīng)檢討自己，進(jìn)行自我批評，并對孩子做出合理的解釋。

　　3、教孩子認(rèn)識適應(yīng)社會：
　　1）在當(dāng)今多元化的環(huán)境中，要學(xué)會適應(yīng)多樣化的人際關(guān)系。對不同的人說不同的話，是人際交往所必需的技巧，但決非謊言。所以，雖然謊言的標(biāo)準(zhǔn)也會隨時代而變化，但待人處事要有自己的原則和做人標(biāo)準(zhǔn)；
　　2）父母不要做出極端的反應(yīng)。因?yàn)?，如果孩子害怕父母控制不了自己的感情，那么他就不敢向父母講真話。因此，父母要向孩子說明，生活中每個人都會有錯；
　　3）要讓孩子懂得，向大人講明自己的錯誤，是誠實(shí)的舉動。一旦發(fā)現(xiàn)孩子說謊，不要訓(xùn)斥，可以在孩子面前有意識表揚(yáng)朋友的孩子做錯了事，誠實(shí)地講了出來就是好孩子，就能得到原諒甚至表揚(yáng)，以此來誘導(dǎo)。一般情況下，孩子知道做錯了事，在沒有壓力的情況下，往往都會主動地講出來，你表揚(yáng)他誠實(shí)的同時，告訴他以后怎樣才能不再做錯這樣的事。

　　采編自：青年時訊

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)