“文明開(kāi)發(fā)”孩子潛能

“文明開(kāi)發(fā)”孩子潛能

　　兒童的早期開(kāi)發(fā)父母都不敢掉以輕心，如何發(fā)展興趣學(xué)習(xí)特長(zhǎng)父母卻困惑多多，正如本期話(huà)題所反映的那樣。帶著父母?jìng)儗?duì)這個(gè)話(huà)題的種種問(wèn)題，記者采訪了從事家庭教育研究的專(zhuān)家、上海教科院社區(qū)教育研究中心副主任樂(lè)善耀，由他對(duì)以下焦點(diǎn)問(wèn)題作一番解答?！?/P>

　　記者：學(xué)前孩子讀興趣班是樣樣涉獵好，還是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)好？　

　　樂(lè)善耀：現(xiàn)代父母都很注重孩子的潛能開(kāi)發(fā)，要在這口“井”里掘出清冽的泉水，這涉及到一個(gè)“野蠻開(kāi)發(fā)”還是“文明開(kāi)發(fā)”的問(wèn)題。我認(rèn)為可以在廣泛接觸的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣所在，因勢(shì)利導(dǎo)加以發(fā)展，這樣符合孩子自身的需求和承受力。父母應(yīng)當(dāng)善于觀察和發(fā)現(xiàn)，比如覺(jué)得自己孩子模仿能力強(qiáng)，可以學(xué)表演等；樂(lè)感好，可以學(xué)唱歌、演奏等。每個(gè)孩子先天條件不同，興趣方向不同，卻各有亮點(diǎn)，樣樣都學(xué)好是不現(xiàn)實(shí)的，父母總須從孩子自身?xiàng)l件和需求出發(fā)。　

　　記者：讓孩子讀很多班會(huì)不會(huì)引發(fā)多動(dòng)癥？　

　　樂(lè)善耀：不排除這個(gè)可能。從科學(xué)上說(shuō)，幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中其注意力隨著年齡增長(zhǎng)而遞增，小孩子的注意力集中的時(shí)間較短，如果壓力過(guò)大、負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)引起孩子厭學(xué)甚至“多動(dòng)”。另一種情況是，如果興趣班的內(nèi)容枯燥或太過(guò)超前，過(guò)早接觸小學(xué)教材，像加減乘除之類(lèi)，眼前似乎“領(lǐng)先一步”，到了上學(xué)時(shí)沒(méi)了新鮮感，不免說(shuō)說(shuō)話(huà)做做小動(dòng)作，繼而受批評(píng)引發(fā)挫折感、厭倦感，造成精神不集中。所以父母為孩子選擇興趣班也是有講究的?！?/P>

　　記者：那么對(duì)父母為孩子選班，您有怎樣的建議？　

　　樂(lè)善耀：根據(jù)研究，這個(gè)年齡段的幼兒主要通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)，“玩”是他們學(xué)習(xí)的主要載體。這是幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，興趣班首先要讓孩子自己覺(jué)得有趣，只有學(xué)得有趣、學(xué)得快樂(lè)，才能持久，不要去跟流行；其次應(yīng)盡可能避免枯燥知識(shí)的學(xué)習(xí)，多些玩的內(nèi)容；第三要循序漸進(jìn)。如果父母參與孩子的學(xué)習(xí)，形成雙向互動(dòng)，就更能提高效率。　

　　記者：當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)熱情減退時(shí)，是同意放棄還是幫助他們堅(jiān)持下去？　

　　樂(lè)善耀：這要從孩子產(chǎn)生厭倦感的原因來(lái)分析。不管興趣班如何有趣，學(xué)習(xí)畢竟是一種艱苦的勞動(dòng)，父母如果平時(shí)教育方法不適當(dāng)，很容易造成孩子學(xué)不下去?！?/P>

　　以學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)為例，有父母對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟孩子有差距，孩子喜歡發(fā)揮想象力，而父母注重畫(huà)的東西“像不像”，用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)減退。另外，父母也要經(jīng)常讓孩子有成功的喜悅，及時(shí)對(duì)進(jìn)步表示贊賞，把圖畫(huà)作品貼在墻上、讓小朋友參觀評(píng)論等小方法都能起到贊賞鼓勵(lì)的作用。所以說(shuō)，初步興趣要源源不斷維持下去并上一個(gè)臺(tái)階，需要父母的正確指導(dǎo)。如果出現(xiàn)厭學(xué)不妨用這些方法糾正，試試能否堅(jiān)持，不要硬逼，不要急功近利?！?/P>

　　采編自《新聞晨報(bào)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)