父親缺失的家庭

父親缺失的家庭

　　在父親缺失的家庭，兒童認(rèn)知測(cè)驗(yàn)的成績(jī)往往很差。在父親很少與孩子發(fā)生相互作用的家庭中，也存在這種情況。兒童與父親的相互作用會(huì)促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，相互作用的減少會(huì)防礙認(rèn)知發(fā)展。父母分居所產(chǎn)生的影響可能比實(shí)際的父親缺失更多地導(dǎo)致兒童過(guò)失，阻礙兒童的發(fā)展。孩子對(duì)父親的缺失的反應(yīng)有兩種典型傾向：（1）兒童意識(shí)到父親缺失；（2）兒童完全貶低父親。貶低的結(jié)果使孩子對(duì)母親保持忠誠(chéng)，在父親缺失的情況下，兒童有可能用認(rèn)同父親的形象或?qū)⑵浣Y(jié)合進(jìn)他的自我中去的方式，來(lái)避免失去父親的痛苦。有的兒童可能認(rèn)為失去父親是一種懲罰手段，感到是他們導(dǎo)致了父母的離異。在這種情況下，兒童可能在以權(quán)力為目標(biāo)中變得非常積極。只要他以為是他導(dǎo)致了父母的離異，他就很容易相信他有能力使父母破鏡重圓。父親死亡會(huì)影響兒童的發(fā)展。該影響不僅出現(xiàn)在死亡發(fā)生的時(shí)候，而且會(huì)妨礙兒童后來(lái)的發(fā)展階段。對(duì)失去父親的哀痛和這種哀痛的消除，取決于兒童對(duì)死亡含義的理解。在早年失去父親后，兒童一般在情感上會(huì)變得十分的壓抑，有可能將攻擊轉(zhuǎn)向自己，同時(shí)對(duì)母親更加依戀。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童便面臨既想繼續(xù)依賴母親又想脫離母親而自立的沖突。在有些兒童身上，因這種沖突得不到解決而導(dǎo)致心理障礙。

　　人類家庭在許多方面不同于猿猴或黑猩猩的家庭。在人類家庭里，孩子的父親也像母親一樣是與孩子生活在一起的。然而，在有些家庭里，由于死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)、拘捕、離異或遺棄，孩子通常見不到父親。當(dāng)一個(gè)孩子失去父親之后，他的人格會(huì)有怎樣的模式呢？讓我們以一個(gè)美國(guó)的調(diào)查為例。在第二次世界大戰(zhàn)期間，許多父親退伍回家后，不少人感到自己的孩子對(duì)他們有一種疏遠(yuǎn)感或離間感，視如陌人。如果父親離家時(shí)孩子未出生或很年幼，則這種陌生感就更為強(qiáng)烈。其中，男孩甚于女孩。許多父親有一共同看法，即把他們的兒子，也就是那些幾乎完全由母親來(lái)?yè)狃B(yǎng)的孩子，看作是過(guò)分警戒的膽小鬼。也許，父親們的這些看法有其客觀理由。后來(lái)的研究也表明，不與父親生活在一起的男孩，比起雙親俱在的男孩，尋釁行為驟減，果斷精神陡降，獨(dú)立性較強(qiáng)，在興趣和游戲方面帶有更多的女性模式。隨著男孩入學(xué)，這些女性模式會(huì)因社會(huì)的性別認(rèn)同而趨于弱化，但很有可能在他們身上滋生一種危險(xiǎn)的人格因素，那就是極端的男性模式，好像是對(duì)他們?nèi)狈Φ囊环N補(bǔ)償。

　　心理學(xué)家的研究表明，男孩在生命的頭6年里與父親的關(guān)系是十分關(guān)鍵的，也就是說(shuō)，在這期間成年男性的出現(xiàn)是非常必要的。這樣，男孩就能通過(guò)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的激勵(lì)而學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)哪行云焚|(zhì)。否則，錯(cuò)過(guò)這時(shí)期，孩子就難以忍受了。

　　當(dāng)父親離開出走時(shí)，蒙受損失的不僅僅是男孩。女孩也需要父親。讓我們假設(shè)三類情境：第一種情境，當(dāng)女孩還非常年幼的時(shí)候，母親就遭到拋棄；第二種情境，當(dāng)女孩還非常年幼的時(shí)候，父親就過(guò)世了；第三種情境，在正常的父母俱全的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的女孩。所有這些女孩都沒(méi)有兄弟，她們?cè)趯W(xué)校里都表現(xiàn)不錯(cuò)，但她們對(duì)男性的反應(yīng)卻有著明顯的差異。

　　第一種類型的女孩比起其他兩種類型的女孩更為注意和欣賞男性。她們可能長(zhǎng)時(shí)間逗留在男孩子經(jīng)常出沒(méi)的地方，坐得跟男性很靠近，并且采取一種懶散的姿勢(shì)和男性來(lái)客交談。與其他兩種類型的女孩相比，她們更為前傾，經(jīng)?？粗鴮?duì)方的眼睛，更容易瞇瞇微笑。而且，她們更可能對(duì)他人的行為抱有懲罰的觀點(diǎn)，她們主張苛刻地對(duì)待犯有過(guò)失的人，贊成對(duì)同伴的社會(huì)行為施以約束性的法律。

　　第二種類型的女孩傾向于回避男性，她們竭力避開男子聚集的場(chǎng)所，有些人甚至整日呆在房間里，拒絕有關(guān)的社交活動(dòng)。對(duì)來(lái)訪的男性，空間上保持一定的距離，并且老是側(cè)著身子，好像有意回避的樣子。她們對(duì)人不大微笑，很少接觸對(duì)方的眼睛。

　　第三種類型的女孩則處于這兩個(gè)極端之間。

　　所有這三種類型的女孩，當(dāng)她們與女性相處時(shí)，能夠保持十分正常的關(guān)系。對(duì)第一種類型的女孩來(lái)說(shuō)，家庭關(guān)系的破裂越早，她們與其他兩種類型的女孩比起來(lái)越容易接近男性，也越有可能從事性的活動(dòng)。相反，第二種類型和第三種類型相比，女孩從事性活動(dòng)的日期要晚得多，在她們身上性生活好像有所阻抑。

　　這些女孩的行為模式與其母親的教養(yǎng)有關(guān)。遭到拋棄的母親，對(duì)其前夫，以及她們的日常生活抱有消極態(tài)度。在她們看來(lái)，她們的生活和婚姻坎坷悲凄，她們所關(guān)心的是怎樣做一個(gè)合適的母親：喜愛(ài)女兒，表示慈愛(ài)。與處于正常家庭中的母親相比較，第一和第二這兩種類型的母親，對(duì)自己的女兒更為保護(hù)。但是，隨著女兒的長(zhǎng)大，這兩種類型的母親也有不同的態(tài)度。遭到拋棄的母親，在與丈夫分道揚(yáng)鑣之前，就表現(xiàn)出種種沖突的跡象，隨著女兒達(dá)到青春期，又開始和女兒發(fā)生沖突。喪偶的母親，面對(duì)女兒達(dá)到青春期，很少與女兒發(fā)生沖突。一般說(shuō)來(lái)，女孩在她們的性格形成時(shí)期需要成年男性在場(chǎng)，以便當(dāng)她們達(dá)到青春期時(shí)能夠?qū)W會(huì)對(duì)男性的適當(dāng)反應(yīng)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)