水中行走及跳躍

水中行走及跳躍

　　在水中行走與跳躍能讓幼兒體會(huì)水的阻力和浮力，初步了解水的特性和掌握在水中維持身體平衡方法，并逐步消除怕水心理?！?/P>

　　方法：　

　　1、手扶池邊向前、向后、向側(cè)行走；　
　　2、兩手輕輕劃水以保持身體平衡，向前、向后、向側(cè)行走； 　
　　3、分組手拉手，同時(shí)向前、向后、向側(cè)行走；　
　　4、由不同方向的行走過(guò)渡到不同方向的跑步；　
　　5、向上、向前、向后、向側(cè)、旋轉(zhuǎn)跳躍；　

　　游戲：　

　　1、水池墻邊攀爬 　
　　幼兒雙手扶在水池墻邊，慢慢地沿邊行走，邊走邊念“螃蟹走路爬爬爬，螃蟹走路爬爬爬”，看誰(shuí)走得最自在?！?/P>

　　2、大氣球 　
　　幼兒在水中手拉手走成一個(gè)圓圈做大氣球。幼兒一齊往圈內(nèi)走時(shí)表示“放氣”，邊走邊口中發(fā)出“噓……”的放氣聲。“打氣”時(shí)幼兒一步一步后退，邊走邊口中有節(jié)奏地發(fā)出“氣、氣、氣”的“打氣”聲。游戲反復(fù)進(jìn)行?！?/P>

　　3、紅綠燈 　
　　幼兒在水中自由站立，每人為一艘“小船”，聽(tīng)教師的口令行動(dòng)。綠燈時(shí)，“小船”拉響“汽笛”自由航行，彼此不能碰撞；黃燈時(shí)，“小船”原地慢慢旋轉(zhuǎn)；紅燈時(shí)，“小船”原地“拋錨”，下蹲至水浸至頸部。游戲反復(fù)進(jìn)行?！?/P>

　　4、大鯊魚(yú)吃小魚(yú) 　
　　老師當(dāng)大鯊魚(yú)，幼兒當(dāng)小魚(yú)?！按篚忯~(yú)”追趕“小魚(yú)”，將捉到的“小魚(yú)”放在岸邊，被捉到的“小魚(yú)”就不能再下水了。其他“小魚(yú)”仍在水中四散走，逃避“大鯊魚(yú)”的捕捉?！?/P>

　　5、水中跳舞 　
　　幼兒手拉手圍成圈，面向圈內(nèi)。聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏同時(shí)按順（逆）時(shí)針?lè)较蜃?、向圈?nèi)走、向圈外走，走幾拍再做幾個(gè)動(dòng)作……音樂(lè)節(jié)奏的快慢根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定?！?/P>

　　6、鉆山洞 　
　　幼兒面對(duì)面排成兩路縱隊(duì)。每?jī)蓚€(gè)人的雙手握在一起斜上舉，搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的“山洞”。從“山洞”的一頭開(kāi)始，兩人一組依次從山洞中穿過(guò)，到達(dá)另一頭后，接著山洞搭下去。依此循環(huán)反復(fù)?！?/P>

　　7、水中捉人 　
　　將幼兒分成兩組，一組為“灰熊”組，另一組為“鐵?！苯M，背對(duì)背排成兩列橫對(duì)站立在水池中。當(dāng)教師喊“灰熊”時(shí)，“灰熊”組的小朋友立刻轉(zhuǎn)身去抓“鐵?！苯M的小朋友；當(dāng)教師喊“鐵?！睍r(shí)，“鐵?！苯M的小朋友立刻轉(zhuǎn)身去抓“灰熊”組的小朋友?！?/P>

　　8、水中斗力 　
　　在水中，兩人面對(duì)面站立，掌心相對(duì)互推，看誰(shuí)先被推倒；也可以雙手互拉，看誰(shuí)先被對(duì)方拉動(dòng)。

　　9、中競(jìng)速 　
　　幼兒從泳池一端走到另一端，比比誰(shuí)快?？梢允窍蚯白?、后退走、側(cè)走，也可以是分組手拉手走、集體手拉手走?！?/P>

　　10、小青蛙捉害蟲(chóng) 　
　　將大量的彩色雪花片（事先經(jīng)過(guò)消毒處理）撒入池中當(dāng)害蟲(chóng)。小朋友當(dāng)小青蛙，到水中去捉“害蟲(chóng)”，將雪花片撈起，放入事先放置在岸邊的塑料桶內(nèi)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，還可要求孩子將雪花片分顏色放置于小桶內(nèi)?！?/P>

　　好孩子育兒網(wǎng)采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)