25《李時珍》教學(xué)設(shè)計之五

25《李時珍》教學(xué)設(shè)計之五

　　教學(xué)要求：
　　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強民族自豪感。
　　　2、按照提供的段意練習(xí)給課文分段。
　　　3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
　　　4、朗讀課文。背誦課文第五自然段。
　　教學(xué)重點、難點：
　　　　理解李時珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準(zhǔn)備。在理解課文內(nèi)容的過程中進(jìn)行分段訓(xùn)練。
　　教具準(zhǔn)備：　鵬博士軟件、自制軟件
　　教學(xué)時間：　2課時
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，提出預(yù)習(xí)要求。
　　　　今天要學(xué)的課文《李時珍》講的是我國著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，再想想每個自然段的意思。
　　二、檢查預(yù)習(xí)情況。
　　三、深入了解課文內(nèi)容。
　　　1、李時珍從小立下什么志愿？他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么？
　　　2、開始父親同意李時珍學(xué)醫(yī)嗎？為什么？后來怎么才同意的？
　　　3、讀讀第二、三自然段，體會體會。
　　　4、李時珍為什么決心重新編寫藥物書？舊的藥物書有哪些缺點？舊的藥物書的這些缺點會造成怎樣的后果？
　　　5、李時珍決心重新編寫一部完善的藥物書，怎樣的藥物書才是完善的藥物書？
　　　6、為了編寫一部完善的藥物書，李時珍從哪些方面做了準(zhǔn)備？
　　　7、李時珍是怎樣到各地采藥的？把講他到各地采藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個方面講李時珍采藥情況的？（到了很多地方；鉆進(jìn)大山找藥材；拜訪了許多人；親口品嘗藥材。）李時珍為什么要這樣采藥？
　　　8、李時珍花了多長時間寫成了新的藥物書？
　　　9、李時珍是什么時候、什么地方的人，他是個什么樣的人？讀讀第一自然段。
　　四、課堂小結(jié)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
　　二、學(xué)習(xí)第四段。
　　　1、自由讀。
　　　2、這一段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？
　　　3、和舊的藥物書對此，我們可以說《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？你為什么這樣說？
　　三、聯(lián)系全文想一想，李時珍能寫成著名的《本草綱目》的原因有哪些？
　　　　先討論后總結(jié)。
　　四、練習(xí)有感情地朗讀課文。
　　五、總結(jié)全課。
　　　　為什么說李時珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家？

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6 李時珍
　　　　　　　　　　　　　　醫(yī)學(xué)家　　　　　　　　　藥物學(xué)家
　　　　　　　　　　　　行醫(yī)　　　　　　采藥　　　　　寫書
　　　　　　　　　　　　留心學(xué)習(xí)　　　　走萬里路　　　整整27年
　　　　　　　　　　　　暗自記方　　　　訪千百人　　　一百多萬字
　　　　　　　　　　　　　　嘗許多藥　　　　　　　　世界流傳