《寓言兩則》教學設計

《寓言兩則》教學設計

《寓言兩則》教學設計之一
郭磊

　
　　教學目標：
　　?。保斫庹n文內容，通過學習讓學生懂得自己的想法，做法必須符合事物客觀規(guī)律，不要急于求成，否則事與愿違，培養(yǎng)學生的思維能力。
　　?。玻畬W會本課生字，理解“揠苗助長”、“巴望”、“焦急”、“自言自語”、“筋疲力盡”等詞語的意思。
　　?。常^續(xù)訓練抓重點詞語，聯(lián)系上下文理解句子的能力。
　　?。矗懈星榈乩首x課文。背誦課文。
　　教學重點、難點：
　　?。保虒W重點──理解、體會文中描寫人物言行、心理活動的語言。
　　?。玻虒W難點──如何在理解內容的基礎上總結出寓意。
　　課前準備：
　　?。保嗝襟w課件。
　　?。玻⌒涂ㄆ?。
　　　３．文字投影片。
　　教學時間：　２課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一．導入新課，揭示課題。
　　　　在我們的日常生活中，常常聽到一些短小而生動的故事，一個故事寄托著一個深刻的道理，這樣的故事呢，我們叫它──（出示詞卡：寓言）
　?。保畬W習“寓言”
　　　　（出示詞卡：寓言）
　　　　正音。
　　　　寫“寓”字時注意最后三筆。
　　　　（多媒體演示）
　　　　理解：“寓”是什么意思？
　　２．學習“則”
　　　　有兩個寓言故事，我們就叫它──（出示詞卡：寓言兩則）
　　　　正音。
　　　　理解：“則”在這里作量詞，相當于……？
　　二．范背，初步了解故事內容。
　　?。保覀兿葘W習其中的一則寓言故事，題目是──（出示詞卡：揠苗助長）
　　　　　正音。
　　?。玻侗场?br>　　　　　邊聽邊想：故事說了一件什么事？
　　?。常涣?。
　　三．解題，揭示本課目標。
　　　１．解題。
　　?。玻|疑。
　　　?、拍阏J為題目中哪個字是關鍵？
　　　　⑵圍繞“助”字可以提出哪些問題來研究？
　　　?、墙涣靼鍟涸蜃龇ńY果
　　　　　道理
　　　３．揭示本堂課目標。
　　四．抓重點詞句，理解課文內容。
　　　１．學習第１自然段。
　　　?、泡p讀，想想：那個人為什么要幫助禾苗長高。
　　　　⑵交流板書：巴望
　　　　　理解：“巴望”什么意思？
　　　?、悄x，圈詞。
　　　　　為什么不用“希望”而用“巴望”，從哪些詞語中可以看出那個人巴望自己的禾苗長得快些？
　　　　⑷交流。
　　　　　※動作：“天天……看”“轉來轉去”
　　　　　※神態(tài)：“焦急”
　　　　　?。ǔ鍪驹~卡：焦急）正音、理解。
　　　　　※語言：“自言自語地說……”
　　　　　?。ǔ鍪驹~卡：自言自語）理解、積累。
　　　　　?。ǔ鍪驹~卡：自( )自( )語）
　　　　　※感覺：“禾苗好像一點兒也沒有長高”
　　　　　?。ㄓ呈就队捌嚎墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。
　　　　　　可是一天，兩天，三天，禾苗一點兒也沒有長高。）
　　　　　　比較理解：兩句話意思相同嗎？從哪兒看出來的？
　　　　　　指導朗讀。
　　　?、尚〗Y，齊讀。
　　?。玻畬W習第２自然段。
　　　　⑴師生接讀第２自然段前半句。
　　　　　理解：“終于”這個詞兒說明什么？
　　　?、浦该x。
　　　　　思考：他想出什么辦法幫助禾苗生長？
　　　　　交流板書：拔高
　　　　　弄得他──（出示詞卡：筋疲力盡）
　　　?、菍W習“筋疲力盡”
　　　　　正音：“筋”讀準什么音？
　　　　　理解：“筋”這里指身體。“?！笔裁匆馑迹俊傲Α蹦?？
　　　　　“盡”這兒有四種解釋，選哪一種？
　　　　　（映示投影片：“盡”四種解釋）
　　　?、缺容^理解。
　　　　　第２自然段如果這樣寫可以嗎？
　　　　　（映示投影片：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔，弄得筋疲力盡。）
　　　　　與書上的相比，哪句更好？為什么？
　　　　?。ㄓ呈就队捌旱冢沧匀欢危?br>　　　?、芍笇Ю首x。
　　　３．學習第３自然段。
　　　?、拍型瑢W讀。
　　　　　他有沒有為自己花費的力氣后悔呢？
　　　?、平涣?，學詞。
　　　　　※白費
　　　　　?。ǔ鍪驹~卡：白費）理解
　　　　　※一大截
　　　　　?。ǔ鍪驹~卡：一大截）正音、析形、理解。
　　　　　?。ǘ嗝襟w演示：“截”的筆面順）
　　　?、蔷毩暲首x。
　　　　　　（出示詞卡：喘氣）
　　?。矗畬W習第４自然段。
　　　　幫助的結果呢？
　　　　交流板書：枯死
　　五．分析因果，揭示寓意。
　　?。保莻€人原來巴望禾苗長得快些，結果禾苗全都枯死了。
　　　　　板書：→→
　　　　　他錯在中哪里呢？
　　　　　板書：錯
　　　　　交流板書：急于求成事與愿違
　　　２．揭示寓意。
　　　　　小朋友，從這個人的錯誤中你們懂得了什么道理？
　　　　　板書：↓
　　　　　交流板書：按事物規(guī)律辦事
　　?。常罨⒁?。
　　　　?。ㄓ呈就队捌号袛嘞铝邢敕?、做法是否違背事物的規(guī)律）
　　六．背誦。
　　　１．讀讀課文，看看板書，輕聲背背。
　　　２．引背。
　　七．鞏固字詞，布置作業(yè)。
　　?。保J讀詞卡。
　　　２．抄寫生字。

　　附板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　揠苗助長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原　因　　　　 做　法　　　 　結　果
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巴　望──── 拔　高──── 枯　死
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（板畫）　　?。ò瀹嫞　　?（板畫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　/　　　　　　 │　　　　　　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　　│　　　　 　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　/　　　　　 錯　　　　　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　│　　　 　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　/　　　　 │　　　　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　急于求成，事與愿違
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　道理：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　按事物規(guī)律辦事


《寓言兩則》教學設計