《國徽》教學(xué)設(shè)計

《國徽》教學(xué)設(shè)計

《國徽》教學(xué)設(shè)計之五
佚名

　
　　教學(xué)要求：
　　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)愛護(hù)國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。
　　　2、學(xué)會本課的生字、新詞。
　　　3、有感情地朗讀并背誦全詩。
　　教學(xué)重點：
　　　1、了解小作者在平時的生活中怎樣愛護(hù)國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。
　　　2、有感情地朗讀全詩。
　　教學(xué)難點：
　　　聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。
　　教學(xué)課時：兩課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會本課的生字、新詞。
　　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
　　　3、通過討論交流，了解有關(guān)國徽的相關(guān)知識。
　　教具準(zhǔn)備：
　　　1、有關(guān)國徽的錄像片。
　　　2、各種硬幣，分組觀察時用。
　　教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬?引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
　　　1、談話，引導(dǎo)學(xué)生觀察：硬幣背面印著什么？
　　　　板書：國徽
　　　　你還在什么地方能看到國徽？
　　　　學(xué)生：在公安局。
　　　　在法院也可以看到它。
　　　　在人民大會堂前也能看見它……
　　2、觀察國徽圖案里有什么。
　　（國徽圖案里有天安門、五星、麥穗、齒輪）
　?。ǘW(xué)習(xí)生字、新詞
　　1、自學(xué)。（自己查字典學(xué)習(xí)，掌握生字的音、形、義。小組合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解。）
　　2、全班交流，一起突破難點。
　　“你已經(jīng)認(rèn)識了那些字詞？你認(rèn)為哪些字難讀難記難寫？”
　　（1）讀準(zhǔn)字音。
　　　　　shuo 　　 dao
　　　　閃 爍　　摔 倒
　　（2）記住字形。
　　　　擦：右邊中間是“”
　　　　摔：右邊的筆順是：
　　　　帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。
　　（3）理解詞義。
　　　　閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。
　　　　遼闊：寬廣；空曠。
　?。ㄈ┳杂勺x課文，理解課文內(nèi)容。
　　　1、自由讀課文，數(shù)一數(shù)全詩共幾個小節(jié)。（三節(jié)）
　　　2、聽讀課文，思考：每一小節(jié)都寫了什么內(nèi)容？
　　　　　第一節(jié)：“我”愛護(hù)硬幣上的國徽。
　　　　　第二節(jié)：“我”扶起了一個摔倒的小弟弟，從小助人為樂，為國徽增了光，添了彩。
　　　　　第三節(jié)：“我”和祖國一起在國徽的照耀下成長。
　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　國　　徽
　　　　　　　　　五星　　天安門　　麥穗　齒輪
　　　　　　　　　　　　　（簡圖）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、了解“我”在平時怎樣愛護(hù)國徽，又怎樣用自己的行動便國徽更美麗。
　　　2、流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩。
　　教學(xué)進(jìn)程：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查
　　1、國徽上有什么圖案？
　　2、國徽是國家的標(biāo)志。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
　?。ǘW(xué)習(xí)第一節(jié)
　　1、自由讀第一節(jié)，思考：“我”是怎樣愛護(hù)國徽的？
　　學(xué)生甲：“我”把拾到的硬幣交給老師。
　　學(xué)生乙：“我”擦掉硬幣上面的污泥。
　　2、為什么“我”要這樣做？
　?。ㄒ驗橛矌派嫌袊铡?br>　　3、自由讀。
　　4、分大組比賽，評讀。（注意停頓）
　?。ㄈW(xué)習(xí)第二節(jié)
　　1、自由讀，思考：第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？
　　（“我”扶起一個摔倒的小弟弟）
　　2、讀一讀，你有什么體會？
　?。ā拔摇庇脤嶋H行動來證明愛祖國）
　　3、讓學(xué)生充分讀。
　　4、指名讀，評讀。
　　（四）學(xué)習(xí)第三節(jié)
　　1、你見過天安門前的國徽嗎？放課件，看后說說你有什么體會。
　　2、練習(xí)朗讀第三節(jié)。
　　3、指名讀，評讀。
　?。ㄎ澹┞?lián)系自己，落實行動
　　我們做什么事能為國徽增添光彩？
　　學(xué)生甲：我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識。
　　學(xué)生乙：我們熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。
　　學(xué)生丙：我們孝敬父母。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時　綜合練習(xí)
　　教學(xué)過程：
　　一、看拼音，寫詞語。
　　　　　Ying bi 　　mao zi 　　shan shuo 　　shuai dao
　　　?。ā　　。。ā　　。。ā　　　。。ā　　　。?br>　　　　　Zhao yao 　jing cha 　　wu 　ni　　　 wen nuan
　　　?。ā　　。。ā　　。。ā　　　。。ā　　　。?br>　　二、在括號里填上合適的詞語。
　　　?。ā　。┑拇蟮亍　。ā　。┑年柟?br>　　　?。ā　。┑奈⑿Α　。ā　。┑挠矌?br>　　　　國徽上有（　?。ⅲā　。?、（　?。?、（　?。┻@四種圖案。
　　三、選擇本詩你最喜歡的一個小節(jié)，默寫出來。

　　四、你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫下來。

《國徽》教學(xué)設(shè)計