《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計,教案

《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計,教案

《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計之一
作者：德淑娟

　
　　教學目的：
　　　1、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內容.
　　　2、培養(yǎng)學生的理解能力。
　　　3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。
　　教學重點：弄懂課文內容，領悟想象在文中的作用。
　　教學難點：體會作者用詞的準確性，領悟想象在文中的作用。
　　教學過程：

　　一、交流資料，激趣導入。
　　　　同學們，你們知道恐龍這種動物嗎？喜歡它們嗎？課前同學們已查閱了許多方面的資料?，F(xiàn)在我們來交流一下好嗎？
　　　　聽了同學們的交流，我們都知道了恐龍是一種龐然大物，現(xiàn)在已經滅絕了，然而有誰回想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的聯(lián)系呢？這節(jié)課就來解開這個謎團。
　　二、整體感知，反饋預習。
　　　1、讀全文（指讀，想：課文寫了什么，你對哪部分內容感興趣。）
　　　2、查生字掌握情況（隨文）
　　　3、指名說說課文寫了什么？
　　三、精讀重點，領悟寫法。
　　　1、閱讀了解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的。
　　　　　方法（1）先自己讀。（2）再討論。（3）匯報。
　　　?。?）第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……
　　　?。?）數(shù)千萬年后，它的后代……家族……
　　　?。?）其中，一些……長得……像鳥類……
　　　?。?）它們學會了滑翔……飛向藍天的鳥類。
　　　2、閱讀感悟寫法上的特點。
　　　?。ㄓ迷~準確，生動的特點）如：（1）地上第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億年。（2）它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族……
　　　3、用自己的話說說恐龍飛向藍天的演化過程。
　　　4、有感情地朗讀自己喜歡的段落。
　　四、談談本節(jié)課的收獲。

《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計,教案