小班幼兒認識的發(fā)展

小班幼兒認識的發(fā)展

  

小班幼兒一般是指3周歲到四周歲的幼兒。在一定的社會生活和教育條件下，經(jīng)過三年的時間，已經(jīng)能夠行走自如，廣泛操縱物體，進行初步的言語交際，并且能從事一些最初步的游戲活動。這為兒童進入小班奠定了身心發(fā)展的基礎(chǔ)。那么，小班幼兒有哪些認識上的發(fā)展特點呢？
　　一．感知覺的發(fā)展。小班幼兒的視覺發(fā)展主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和辨色力的發(fā)展兩個方面。3歲以后，幼兒喜歡看圖畫書，用眼睛看近距離和細小東西的機會不斷增加，能夠?qū)W會分清各種基本顏色，但對于色調(diào)相近的顏色，如紅和粉紅，黃和橘黃等則易混淆。聽覺發(fā)展較早，到了3歲已基本完成。在空間知覺和時間知覺上，已能分辨上下，但不能很好地分辨前后、左右；能夠領(lǐng)會“昨天、今天、明天”的時間概念，但還不能掌握“過去、現(xiàn)在、將來”的概念。在觀察力方面，3歲幼兒的觀察力剛剛萌芽，只是停留在表面膚淺的觀察上，他們還不會按目的去觀察，且觀察的目的會隨觀察過程發(fā)生轉(zhuǎn)移，觀察興趣常常會替代成人要求的觀察目的。小班幼兒持續(xù)觀察的時間很短，只有6分鐘～7分鐘，甚至更短。觀察的事物，常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。觀察時常常用手指頭幫忙，指這圖片和物體進行觀察。
　　二．注意的方展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。3歲幼兒的注意中無意注意占明顯優(yōu)勢，凡是鮮明、生動、活潑、形象的事物都容易引起幼兒的注意。因此，3歲幼兒常常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，幼兒正聚精會神地從事自己喜愛的游戲和活動時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異刺激，幼兒馬上就會分散注意。在這一年齡階段，幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘～5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，表現(xiàn)在觀察圖片時，僅能注意其主要的、鮮明的部分而忽視其他部分；在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。
　　三．記憶的發(fā)展。小班幼兒主要以無意記憶、機械記憶為主，凡是感興趣的、印象生動強烈的事物就容易記住，具有直觀的、形象的性質(zhì)。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。所以，成人要掌握孩子記憶的特點，讓孩