父母你大膽地教育兒

父母你大膽地教育兒

　　1、在0-3歲階段，父母面對(duì)“鮮嫩”的孩子，手足無(wú)措，被動(dòng)地等待他們的成熟，很怕拔苗助長(zhǎng)，安慰自己“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，結(jié)果關(guān)注孩子的“激素”水平越來(lái)越低。

　　2、孩子的發(fā)展其實(shí)是“超前”的，超越了你所給的教育。不過(guò)也有同步的，比如給他們吃奶和穿紙尿褲。我們連生產(chǎn)線的操作工的水平都達(dá)不到。不信你回憶一下，在孩子養(yǎng)育上有哪些主動(dòng)應(yīng)付，充其量是事后諸葛。3歲以后，教育權(quán)全權(quán)委托給各種“老師”。家長(zhǎng)完全是隔岸觀火，雖有主動(dòng)也不過(guò)是跟在孩子已經(jīng)達(dá)到的水平后面磕磕絆絆追窮寇，滯后不說(shuō)，孩子還會(huì)奮起反抗——誰(shuí)是誰(shuí)爹？！可以說(shuō)，孩子3歲就是我們“下崗”的日子。

　　3、有關(guān)最近發(fā)展區(qū)。維果茨基（Л．С.Выготский，1896—1934）認(rèn)為，孩子有兩種發(fā)展水平：一是孩子已經(jīng)具有的現(xiàn)實(shí)水平，比如他現(xiàn)在可以很輕松地碼2塊積木；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，如可以（可能）碼3塊積木。這兩種水平之間的差異，就是“最近發(fā)展區(qū)”。也就是我們射擊上的提前量，良好的家教應(yīng)該走在孩子發(fā)展的前面的適當(dāng)水平上，但不是我們平常意義上的“超前教育”。

　　4、搭起紅炮樓的條件——見(jiàn)歌詞。搭不搭這個(gè)炮樓是意識(shí)問(wèn)題，瞄準(zhǔn)精度是技術(shù)問(wèn)題，意識(shí)你掌握，技術(shù)網(wǎng)站有。

　　這個(gè)“開(kāi)心小貼士”的相關(guān)鏈接：（曲源于《紅高粱》插曲，也可仿郭達(dá)之“賣(mài)大米”）“哎……父母你大膽地教育兒啊，教育兒，莫萎呀縮；哎……父母你細(xì)心地觀察兒啊，觀察兒，莫遺呀露；養(yǎng)育的大路，九千九百，九千九百九啊；哎……父母你自信地嘗試做啊，嘗試做，莫等呀待；從此后，你，搭起那紅炮樓呀；對(duì)準(zhǔn)著發(fā)展區(qū)啊，正打中我的頭呀；與你共進(jìn)步呀，這才是好父母呀；這才是好父母呀。”

　?。ㄗ髡呦担喊l(fā)展心理學(xué)碩士，助理研究員）

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)