淺談如何指導(dǎo)小班幼兒美術(shù)活動

淺談如何指導(dǎo)小班幼兒美術(shù)活動

淺談如何指導(dǎo)小班幼兒美術(shù)活動

淺談如何指導(dǎo)小班幼兒美術(shù)活動
賽岐中心幼兒園     王敏藝

美術(shù)活動對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力非常有利,這是由幼兒的年齡特點及幼兒特有的表現(xiàn)力決定的。但小班初期的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感,初入園的幼兒還不習(xí)慣于有組織的活動,對繪畫是怎樣一回事也并不清楚,所以在幼兒美術(shù)方面教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清楚過渡到清楚,并使之對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣,對于幼兒的美術(shù)活動應(yīng)怎樣指導(dǎo)呢?
一、選擇貼近幼兒生活并帶有游戲性的教材
小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸的熟悉的和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動物,我們就可以設(shè)計“給小兔喂青草”、“熊貓吹泡泡”、“小鴨游泳”等繪畫內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材,如“我?guī)蛬寢尷@絨線”、“畫氣球”、“捏糖葫蘆”等等。同時選擇的教材還必須具有游戲性,單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動都不是小班幼兒所喜歡的,他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí),所以教師在選擇小班幼兒的美術(shù)