讓花朵滿滿的開

讓花朵滿滿的開

  如果給你一朵花，施很重的肥，它就會死掉。要讓它慢慢的開，自然的開，恰當(dāng)?shù)慕o予水、陽光、空氣，恰當(dāng)?shù)氖┓?，花朵才會開的健康、艷麗。
　　這是臺灣著名的幼教專家蘇愛秋女士的一段話，是她對于孩子多學(xué)知識、多報(bào)特長的問題的看法，當(dāng)時(shí)給我的感觸頗深，所以一直找尋機(jī)會介紹給年輕的家長朋友。恰好最近，幼兒園正在準(zhǔn)備業(yè)余班的報(bào)名編班工作，大部分的家長針對幼兒的實(shí)際情況，按照孩子的特長或不足適當(dāng)?shù)膱?bào)了名，使得孩子很高興、家長也滿意。但也有很多的家長碰到了相關(guān)的問題，出現(xiàn)了頗為可笑的現(xiàn)象：有的家長不知道該給孩子報(bào)個(gè)什么班好，好像也摸不清楚孩子的興趣點(diǎn)，但又怕給孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會，于是很犯愁，忙著找到老師商量；而有的家長也在著急，原因是給孩子報(bào)了太多的特長班，什么珠心算、蠟筆話、蒙氏班、舞蹈班，園內(nèi)園外應(yīng)有盡有，可是時(shí)間發(fā)上了沖突，安排不開，又忙著找到老師們調(diào)節(jié)，老師建議篩選一下，可是卻又哪個(gè)都舍不得放棄。
　　說這些的目的并不是批判家長的盲目，因?yàn)樽ゲ蛔『⒆拥膼酆檬钦?，孩子的愛好太多也是正常。但是這種情況絕對是值得老師向家長做一下提醒的：我們不是必須讓孩子報(bào)特長，也不反對孩子多學(xué)知識、學(xué)特長。但兩者的前提都應(yīng)該是孩子能夠快樂。如果學(xué)特長給孩子帶來的只有壓力和疲憊，那結(jié)果肯定是事倍功半。但只要孩子學(xué)的快樂，那么學(xué)識字也好、珠心算也好、藝術(shù)特長也好，也都沒有問題。只是值得注意的是，家長如何把握這個(gè)度，才能是孩子們既能學(xué)到知識、增加本領(lǐng)，又能使天使們度過一個(gè)快樂的童年。
　　那余下的時(shí)間，請您仔細(xì)斟一番：業(yè)余班的報(bào)名您有沒有征得孩子的意見；孩子在說出自己的想法時(shí)，您是不是引導(dǎo)他認(rèn)真的想過；您有沒有跟其它的家長商量一同給孩子報(bào)什么業(yè)余班，以至于沒有考慮孩子的情況是否相同；您有沒有因?yàn)樽约航铀秃⒆拥臅r(shí)間不合適，就沒有給孩子報(bào)特長班，或者改換了適于孩子的特長班；上過特長班的孩子，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中是不是感到了成長的快樂。
　　如果，您是一位有心的家長，那么以上的問題肯定早已考慮過了。我們很為孩子高興，因?yàn)槟谩叭说淖罡邔哟问撬伎?，其次是表達(dá)，記憶是最低層的”我們沒有理由剝奪孩子快樂的童年。
　　所以就讓花朵們慢慢的開放吧！或許在未來的日子里，它會實(shí)現(xiàn)您的期許！