小烏鴉喝水（大班）

小烏鴉喝水（大班）

  

綜合活動：小烏鴉喝水

活動目標：1．具有擴散性思維,能在同伴面前大膽表達自己的想法,并有良

好的傾聽習慣。

助別人的情感。

活動準備：1．動畫制作: 小烏鴉喝水

玻璃球，剪刀，臉盆，積木，紙，記號筆等等。

設計思路：現(xiàn)在幼兒都生活在大家庭中,以自我中心為主，不會主動地關心

別人。所以在本活動中我嘗試運用讓幼兒來幫助小烏鴉想辦法的形式

來萌發(fā)幼兒幫助別人的情感。在活動的設計中我結合幼兒的興趣用電

腦動畫的形式來引起幼兒參與地積極性，使他們更好的投入到活動中

去。在環(huán)境的創(chuàng)設上我也努力為他們營造一　個寬松、自由、和諧的

環(huán)境，在講講做做的過程中提高幼兒的擴散性思維和實踐操作能力。

活動過程：

一．     導入主題：

朋友們我知道你們最喜歡看動畫片，那我這里就有一個非常有趣的動畫片，讓我們一起來卡看看吧！

二．     欣賞動畫片第一段：

欣賞后提問：小烏鴉好好地在天空中飛，為什么突然停下來呢？它可能看見什么？

三．     欣賞第二段：

１．     哦，原來，他看見了一瓶水想和喝水，那猜猜它喝到水了嗎？（沒有）

２．     那讓我們一起開來看看小烏鴉到底想了什么辦法。

四．     欣賞第三段：

１．     師：哦小烏鴉在瓶中放入石子，為什么要放石子？（老師操作）

２．     可它還是沒喝到水，你覺得它會放棄嗎？

３． &