我和圖書作朋友

我和圖書作朋友

  

我和圖書作朋友

一.    設計思路

小朋友有了漂亮的小書包之后，都喜歡找一本自己最喜歡的書放在書包里給班上的小朋友閱讀，每個幼兒都帶來自己喜歡的書。所以我設計這個活動，希望孩子們學會正確的閱讀方法，了解歷史，探索奧秘。讓孩子們喜歡讀書，懂得從圖書中獲取信息，這是我們的教育期望。在實現(xiàn)這一目標的過程中，并非采用“教”的方式，而是關注幼兒的需求，尊重、順應幼兒的需求，使幼兒在經(jīng)歷樂于看書--看懂圖書--主動從圖書中獲取各種信息的過程中，體會讀書的樂趣和讀書的重要。
二.活動過程

1、通過談話引出活動。

（每個幼兒都帶來自己喜歡的書，從講解書的內容入手，能夠吸引幼兒的注意力，為帶幼兒進行閱讀認識圖書做好鋪墊。）

2、通過閱讀活動，引導幼兒認識圖書。

（1）幼兒人手一冊圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會按順序一頁一頁翻看。

（2）討論：你為什么喜歡這本書呢？說說你的理由

（原來啊書有很多很多有意思的內容呢?。?/P>

3、幫助幼兒了解圖書的作用。

（1）引導幼兒查看自己的書

（2）比一比誰的本領最大，可以把圖書的內容也告訴別的小朋友？

（3）交流：我喜歡的圖書

4、集體討論正確閱讀的方法。

5.延伸活動：我的自制小書

自我反思：

這個活動讓我的感受最為深刻的就是：生活中應該善于抓住孩子們感興趣的話題，提出關鍵性的問題。

在活動的延伸