水的游戲（大班）

水的游戲（大班）

  

　　一、活動目的

　　 1、通過幼兒動手實驗、游戲、感知小的特性。

　　 2、了解小的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

　　二、活動準備

　　 1、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。

　　 2、游戲材料準備：容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。

　　三、活動進行

　　 1、以猜謎語形式猜“水”

　　 2、提問：你在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。）

　　 3、今天，老師給小朋友準備了水和玩具，請小朋友做個實驗，看看水有什么變化？
　　　　實驗要求：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，不浪費水。

　　 4、分5個小組游戲，幼兒自選一組參加。

　　 1》水的三態(tài)組：“你們把冰加熱后發(fā)現(xiàn)什么了？”
　　 2》溶解組：“把鹽、糖放進水里攪拌后，它怎么不見了？”
　　 3》沉浮組：“把東西放在水里，有什么不同現(xiàn)象？”
　　 4》流動組：“為什么小籃子裝不住水？”
　　 5》沖力組：“為什么把水澆在水車上，它就會轉(zhuǎn)？”

　　 5、1》“唉，小朋友，到這組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請全班小朋友一起觀　　　　察冰溶化的現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：
　　　　　　　　 加熱 　 加熱
　　　　　　　冰------水------水蒸汽

　　 提問：a、把水蒸汽變成冰應該怎么辦？
　　　　　 b、夏天時，下了一場大雨，地上都濕了，為什么太陽出來，地上的水就干了？
　　　　　　 （啟發(fā)幼兒思維的靈活性，并把學到的知識用到生活中去。）

　　 2》溶解組小朋友講解：把鹽、糖、沙子放在水里，攪拌后，鹽和糖溶解在水里了，沙子沒　　　　有溶解，說明水能溶解某些東西，有的東西不能溶解。

　　 3》沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了，有些東西浮在水面上，　　　　說明水有浮力。

　　 4》流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。

　　 5》水的沖力組：水倒在水車上，水車轉(zhuǎn)了，說明水有沖力，有力量。 通過以上幼兒親手　　　　實驗、觀察、講述培養(yǎng)了幼兒動手實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等。

　　 6、“水有沖力，能發(fā)電，水還有什么用？”
　　　 （引導幼兒說出水的其它用途，培養(yǎng)