藝術(shù)綜合活動(dòng)――蛋的藝術(shù)

藝術(shù)綜合活動(dòng)――蛋的藝術(shù)

  

蛋的藝術(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、          與幼兒一起收集各種大小、色彩、形狀不同的蛋殼。

2、          課件――藝術(shù)家玩蛋

3、          各色彩紙、瓷土、漿糊、等制作蛋的工具材料

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、          復(fù)習(xí)歌曲――小小蛋兒把門開(kāi)，結(jié)合歌詞，讓幼兒明白蛋是生命之原

2、          第一次表征：想用這些蛋殼要做什么？

3、          通過(guò)課件欣賞藝術(shù)家的蛋藝術(shù)，（1）孟昭麗雕刻著美國(guó)42位歷屆總統(tǒng)頭像的蛋雕。（2）俄國(guó)法貝熱的9枚彩蛋。（3）各種復(fù)活節(jié)彩蛋。

4、          再次表征：我們來(lái)設(shè)計(jì)蛋的藝術(shù)品

5、          分組活動(dòng)：

（1） 蛋殼拼貼畫，

（2） 泥塑彩蛋

（3） 蛋殼

6、          展示幼兒的作品，互相交流和欣賞。

活動(dòng)實(shí)錄：

1、          今天有這么多的老師，我們一起唱一首歌――小小蛋兒把門開(kāi)。第一遍唱玩后，師：還有哪些小生命是從蛋中出來(lái)的？我們也來(lái)唱唱，（孩子們的表達(dá)各不相同，有的唱小鴨，有的唱小蛇、還有的唱恐龍、鳳凰……）

子誠(chéng)：小小蛋兒把門開(kāi)，飛出一只鳳凰來(lái)，漂亮的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起來(lái)。

……

教師：是呀我們都知道了，許多小生命（小雞、鴨子、喜鵲、蛇）都是從蛋中出來(lái)的，因此我們稱蛋為――生命之原

（教師從藝術(shù)為切入點(diǎn)，將愛(ài)、美、生命的人文精神很自然的融如其中，體現(xiàn)了藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)等多種教育關(guān)系相融合的生態(tài)式藝術(shù)教育理念。引發(fā)了