如何糾正幼兒的攻擊性行為
如何糾正幼兒的攻擊性行為
攻擊性行為是指主體的需要受挫折時(shí)出于敵意對(duì)客體實(shí)施的傷害性行為。是幼兒最常見(jiàn)的行為問(wèn)題,通常表現(xiàn)為:身體攻擊:推人、咬人、拽人。言語(yǔ)攻擊:罵人。有攻擊性的幼兒不但給他人和整個(gè)班級(jí)帶來(lái)不好的影響,而且也影響到幼兒自身的發(fā)展,攻擊性行為較多的孩子一般與同伴的關(guān)系就較差,得不到同伴的接納和認(rèn)可,也成為教師眼中不受歡迎的人。如果幼兒長(zhǎng)期生活在這樣一種消極的環(huán)境中,其身心發(fā)展就會(huì)受到嚴(yán)重的影響,因此,作為幼教工作者要重視幼兒的攻擊性行為,認(rèn)真查找原因,并想辦法加以糾正。
一、造成幼兒攻擊性行為的原因
1、生理因素的影響
有研究表明,攻擊性行為傾向與雄性激素水平有關(guān),所以,
通常男孩比女孩的攻擊性行為多,這是生理因素造成的,當(dāng)然,由于受氣質(zhì)的影響,同性別的孩子也會(huì)有不同的行為方式。那些身體強(qiáng)壯、精力旺盛、易怒、易哭鬧的幼兒容易出現(xiàn)攻擊性行為。
2、心理因素的影響
幼兒期是社會(huì)性萌芽時(shí)期,開(kāi)始喜歡友伴和團(tuán)體的游戲活動(dòng),同時(shí)又是自我為中心的階段,缺乏必要的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),兩者相互沖突矛盾的結(jié)果,便產(chǎn)生了攻擊性行為。
3、家庭教育因素的影響
有的家長(zhǎng)無(wú)原則的溺愛(ài)、嬌寵、遷就孩子,導(dǎo)致孩子任性、蠻橫、不講道理,在與同伴交往中,愿望得不到滿足,就發(fā)生了攻擊性行為;還有的家長(zhǎng)經(jīng)常采取恐嚇、打罵的教養(yǎng)方式,結(jié)果造成孩子模仿;還有的家長(zhǎng)生怕自己的孩子在幼兒園吃虧,教孩子打人和欺負(fù)別人,久而久之幼兒形成了攻擊的習(xí)慣。
4、大眾媒介的影響
隨著電視的普及,越來(lái)越多的幼兒把更多的時(shí)間給了電視,
但是現(xiàn)在的電影、電視劇大都充斥著許多暴力、復(fù)仇的鏡頭,甚至面向兒童的動(dòng)畫片、卡通片也在宣傳著暴力的情緒,而幼兒分辨是非的能力較差,常常因好奇、刺激而模仿,對(duì)于孩子產(chǎn)生了不良的影響。
5、活動(dòng)空間狹窄、游戲材料不足也是引起幼兒攻擊性行為的重要因素
在班級(jí)的一日生活中,
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