幼兒園如何開展科學(xué)活動

幼兒園如何開展科學(xué)活動

  

汕頭市幼兒教育研究會第九屆年會交流材料

淺談幼兒園科學(xué)教育活動的開展

汕頭市委機(jī)關(guān)幼兒園   鄭思恬

一、    幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的確定和內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)出層次性

幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)是根據(jù)幼兒教育的目標(biāo)和幼兒一般發(fā)展水平來確定的，它是教師開展幼兒科學(xué)的指導(dǎo)思想和制訂計(jì)劃的依據(jù)。確定科學(xué)教育的目標(biāo)應(yīng)分層次，然后根據(jù)目標(biāo)精心選擇、設(shè)計(jì)可供幼兒探索和操作的內(nèi)容。這里的分層次主要包括三層意思：一是就同一對象在不同年齡階段的幼兒中安排有不同要求的系列性探索與操作