認知活動：軟軟的和硬硬的

時間：2022-10-07 18:08:15

認知活動：軟軟的和硬硬的

認知活動：軟軟的和硬硬的

要求：通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對玩具及其他物品進行歸類，培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識。

準備：玩具人手一個（有軟性玩具、硬性玩具），其他各類物品若干。




重難點：通過觸摸覺認知軟軟的、硬硬的，并以此進行歸類。




活動環(huán)節(jié)  與     操作要點




 
一、展示玩具，引起幼兒興趣




老師這里有很多玩具，想不想來玩玩？




二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。




1、幼兒自行挑選玩具把玩




 
⑴要求：①每人只能挑選一件。




②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的？




⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。




⑶討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的？（學(xué)詞：軟軟的、硬硬的）




2、幼兒再次玩玩具




和同伴交換玩具，嘗試多種感知。




 
三、學(xué)習(xí)歸類




1、游戲：把玩具送回家




軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。




幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。




2、嘗試給多種物品歸類。




觀察老師準備的物品。




小結(jié)：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。




一起來送這些物品回家。




 
四、講評小結(jié)




活動結(jié)束。