智救小白兔

智救小白兔

  

智救小白兔

――復(fù)習認識紅、黃、藍三種顏色

一、活動目標

1、讓幼兒置身于故事情境中學數(shù)學，激發(fā)幼兒對計算活動的興趣，積極主動地參與學習。

2、加深、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識和記憶。

3、提高幼兒快速識別紅、黃、藍三種顏色的能力。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

二、活動準備

1、課前對紅、黃、藍三種顏色已經(jīng)認識過，有初步的概念。

2、玩具小白兔一只（如果沒有可用圖片或頭飾代替）

3、大灰狼圖片一張，用夾子夾于黑板上。大灰狼圖片上面覆蓋著三張可以自由撕貼的卡片，分別為紅、黃、藍三種顏色。（注：大灰狼的眼睛要做成睡覺和醒著的兩種。睡覺狀的覆蓋在醒著的上面，可以自由撕貼。）

4、顏色卡片人手一份（分別為紅、黃、藍三種顏色）。

5、顏色小球人手一個（分別為紅、黃、藍三種顏色）。

6、在戶外場地上布置山洞（可以有幾張桌子合并布置而成，山洞的門口用卡紙貼住當做門）和小河（在地上貼上三條線當三座小橋，分別為紅、黃、藍三種顏色布置而成）的場景。

三、活動過程

（一）導入活動，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，激發(fā)興趣。

（事先請一位老師打電話進來，教師做接電話狀，待完畢）

師：小朋友們，黑貓警長剛剛林老師打了一個電話，他說昨天兔媽媽到山里去采蘑菇，結(jié)果被山里的野獸給抓走了，小兔現(xiàn)在一個人在家很著急。可是正好現(xiàn)在警察局里面人手又不夠，所以黑貓警長就想到了我們，他想讓我們小二班的小朋友也當一回小警察，幫助小兔把媽媽救出來。你們愿意嗎？

師：那我們就向野獸村出發(fā)吧！

（二）加深、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

1、智過山洞。（教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的山洞門口）

師：紙條上說了，要想打開山洞的門，必須把山洞門口放著的卡片的顏色都說出來，而且要全部說對，這樣山洞的門就會開了。

（教師示范過山洞，然后組織幼兒過山洞）

師：哇！終于過了山洞了。那我