小班主題：我愛我家

第一主題：我愛我家

一、活動時(shí)間：2005年2月28日――2005年3月25日

二、主題的思路：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。

三、主題活動網(wǎng)絡(luò)：

四、主題目標(biāo)

五、主題活動分析表：

六、主題階段

第一階段：

活動時(shí)間；2005.2.28 星期一上午 （第二周）

活動內(nèi)容：兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

活動目標(biāo)：

1、知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感覺家庭的溫暖。

2、會念兒歌，理解詞語；幸福、親親熱熱。                          

活動準(zhǔn)備：

1、每人一張全家照。

2、可張貼全家照的墻飾。

活動過程：

1、相互介紹“幸福的家”。

提問：這是誰家的照片？照片上有誰？你們一家人在一起感覺怎樣？豐富詞“親親熱熱”，“幸?！?。

2、欣賞詩歌。

采用小組，個(gè)別等形式朗誦，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、共同布置墻飾“我愛我家”。

活動時(shí)間；2005.3.1 星期二上午 （第二周）

活動內(nèi)容：社會《我家的人》

活動目的：

1、知道父母姓名及對長輩的稱呼。

2、增進(jìn)對家庭的了解和親情。

活動準(zhǔn)備： 師自帶一張全家福；請幼兒收集全家福相片并布置成《我的一家》照片展；色紙剪成的各種幾何圖形，人手一套手工用具（固體膠、濕巾等）

活動過程：

（一）    出示自己的“全家?！闭掌?，向幼兒介紹自己家庭的成員，引發(fā)幼兒對自己家庭成員的關(guān)注。

（二）引導(dǎo)幼兒自由參觀，互相介紹自己家庭成員的姓名和工作。

（三）    啟發(fā)幼兒回憶自己在家中經(jīng)歷過和最幸福的事，教師注意引導(dǎo)幼兒從家中親人對自己的關(guān)心、愛護(hù)方面感受幸福。

（四）    討論：你最喜歡家中的哪位親人？為什么？你為自己喜歡的親人做過什？當(dāng)你最喜歡的人生病時(shí)，你會怎么想？怎么做？

活動延伸：啟發(fā)幼兒在墻面上設(shè)計(jì)、布置自己的家，并數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，說一說他們是誰，做什么工作等，進(jìn)一步了解自己的家庭成員。

活動時(shí)間；2005.3.2 星期三上午 （第二周）

活動內(nèi)容：粘帖《我的家人》

活動目標(biāo)：

1、在圓形紙上粘貼出人物的五官和表情。

2、知道不同的表情能表示不同的情緒。

活動準(zhǔn)備：圓形圖畫紙、半圓形有色紙若干

活動過程：

1、激發(fā)制作興趣。

A、師生愉快地討論爸爸、媽、媽、爺爺、奶奶的五官和表情。

B、分別請幼兒在集體面前表現(xiàn)情緒。

C、出示幾幅表現(xiàn)快樂、難受、調(diào)皮等表情的人物面具范樣。

2、幼兒操作。

幼兒制作面具，教師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒嘗試制作兩個(gè)不同人物表情的面具。

3、表演“化妝舞會”。

活動時(shí)間；2005.3.3 星期四上午 （第二周）

活動內(nèi)容：歌表演《我的好媽媽》

活動目的：

1、一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，會用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編合適的動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步學(xué)會歌曲《我的好媽媽》。

2、音樂磁帶一盒。

3、簡單的場景布置。（小桌一張，上放茶杯一只，小椅子一張）

活動過程：

（一）復(fù)習(xí)歌曲。

（二）回憶上次情景表演，感受孩子對媽媽的關(guān)心。

（三）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

1、放錄音，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、師生合作表演。

3、兩兩結(jié)伴，自由表演。

（四）整地隨音樂進(jìn)行表演 。

1、做孩子，教師扮媽媽，邊唱邊表演。

2、一半幼兒做媽媽、一半幼兒做孩子進(jìn)行表演。

活動延伸：

鼓勵(lì)幼兒唱歌給媽媽聽，鼓勵(lì)幼兒像歌曲內(nèi)容一樣愛媽媽、關(guān)心媽媽。

活動時(shí)間；2005.3.3 星期四下午 （第二周）

活動內(nèi)容：體能游戲《我們這一家》

活動目標(biāo)：

1、知道自己家有幾個(gè)人。

2、體會擁抱的感覺。

3、從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量1―5。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《我家有幾口》

2、繩子、數(shù)字卡。

活動過程：

1、以談話形式引入激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，，他們分別是誰？

2、教師講解游戲規(guī)則及玩法。

3、幼兒游戲。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照卡片上的數(shù)字尋找好朋友組成家庭。

4、游戲講評：根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行講評。

第二階段：

活動時(shí)間：2005.3.7 星期一下午 （第三周）

活動內(nèi)容：手工《做個(gè)禮物送給媽媽》

活動目標(biāo)：

1、習(xí)邊對邊折，兩邊向中心折的技能

2、在長方形的紙上畫裝飾畫。

活動準(zhǔn)備：長方形手工紙、油畫棒

活動過程：

1、談話“媽媽、阿姨的節(jié)日到了”引入活動，啟發(fā)幼兒做個(gè)小禮物送給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、出示精美扇子，激發(fā)幼兒折扇子的興趣。

3、教師說明扇子的制作方法。

要求幼兒先畫上自己喜愛的圖，再折成扇子。

4、幼兒制作。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒邊對邊折扇子。

5、活動延伸

讓幼兒把禮物給媽媽。

活動時(shí)間：2005.3.8 星期二上午 （第三周）

活動內(nèi)容：《認(rèn)識家具》

活動目的：

1、讓幼兒通過觀察了解桌子、椅子、床、衣櫥、書柜等家具的特征。

2、教育幼兒要愛護(hù)家具。

活動準(zhǔn)備：

（1）        幼兒通過各種途徑收集圾關(guān)家具的信息資料。

（2）一套娃娃家的家具和家具卡片；人手一套家具小卡片。

活動過程：

（一）    出示“家具”引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識家具的名稱、特征和用途，并教育幼兒愛護(hù)家具。

（二）    討論：家里有哪些家具？它有什么作用？你還在什么地方見過它們？鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己所收集的資料。

（三）    讓幼兒擺一擺、擦一擦自己坐的小椅子，教育幼兒要輕拿輕放，不在桌椅及其他家具上涂畫。

（四）    游戲：《看誰拿得對》：按教師說的家具用途，幼兒舉起相應(yīng)的家具卡片。

活動延伸：讓家長帶幼兒到家具店參觀，讓幼兒知道家有不同的式樣、不同的材料和顏色，以鞏固其對家具的認(rèn)識。

活動時(shí)間：2005.3.9星期三上午 （第三周）

活動內(nèi)容：詩歌《我要睡了》

活動目標(biāo)；讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

讓幼兒學(xué)會有感情地朗誦詩歌，并理解動詞；飛、飄、回。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)詩歌內(nèi)容的掛圖。

活動過程：

1、示詩歌內(nèi)容的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，初步理解詩的內(nèi)容。

2、教師邊表演邊有感情地朗誦詩歌，并幫助幼兒理解詞：飛、飄、回。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有感情地朗誦。

4、教育幼兒愛媽媽的情感。

活動時(shí)間：2005.3.10 星期四上午 （第三周）

活動內(nèi)容：音樂《我把秘密告訴你》

活動目的：

1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。

2、在感受曲調(diào)的同時(shí)，會將歌詞與曲調(diào)相匹配。

3、能用高低不同的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒已會念兒歌《我把秘密告訴你》

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：琴。

活動過程：

（一）    復(fù)習(xí)兒歌，引入活動：鼓勵(lì)幼兒注意依兒歌的情節(jié)、節(jié)奏表現(xiàn)情緒，并有表情地朗誦兒歌。

（二）    學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲。

2、幼兒聽音樂念歌詞。

3、教師再次范唱，重點(diǎn)突出休止符的停頓及動作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，并用動作幫助理解音樂。

（三）    幼兒自由組合，有表情地唱歌。

（四）    活動延伸：日常生活中繼續(xù)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒在歌唱時(shí)用動作代替部分歌詞。

活動時(shí)間：2005.3.10 星期四下午 （第三周）

活動內(nèi)容：手語游戲《愛的甜甜話》

活動目標(biāo)：

1、會說基本的禮貌用語。

2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：小雞木偶1個(gè)，動物玩具若干。

活動過程：

1、師使用小雞木偶講故事《一句甜甜話》激發(fā)幼兒興趣。

2、以小動物的口吻請幼兒幫忙說甜甜話。

3、玩手語游戲

4、引導(dǎo)幼兒對自己的同伴、小手、小眼睛等說一說“甜甜話”。

教師巡回指導(dǎo)幼兒對同伴說出更多的“甜甜話”

5、教師對幼兒說甜“甜甜話”，并引導(dǎo)幼兒也對教師用自己喜歡的手勢“說甜甜的話”。

活動時(shí)間：2005.3.11 星期五上午 （第三周）

活動內(nèi)容：數(shù)游《家》

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

第三階段：

活動時(shí)間：2005.3.14 星期一上午 （第四周）

活動內(nèi)容：情景表演《在家也能干》

活動目標(biāo)：

1、知道在家里也能干，自己的事情自己做，會自己收拾玩具，按時(shí)睡覺等。

2、能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。

活動準(zhǔn)備：排練情景，電視機(jī)一臺，積木一盒。

活動過程：

1、談放引起看情景的興趣。

2、觀看情景表演。

3、提問：小明在家是不是聽話的孩子？

他在家是怎么聽媽媽的話的？

你們在家是不是像小明確這樣聽話？

你們玩過的玩具是不是自己收拾？

晚上睡覺要不要媽媽陪？

4、師幼兒共同小結(jié)。

能干的孩子在家就要聽爸爸、媽媽的話，學(xué)會自己的事自己做，自己收拾玩具，睡覺也不用大人陪。

活動時(shí)間：2005.3.15 星期二上午 （第四周）

活動內(nèi)容：音游《我家有幾口？》

活動目的：

1、知道自己家有幾個(gè)人，從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量級1~5。

2、體會擁抱的感覺。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：繩子、數(shù)字卡。

3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會兒歌《我家有幾口？》

活動過程：

（一）    提出問題引入活動：數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，他們分別是誰？

（二）    教幼兒唱兒歌《我家有幾口？》

（三）    玩游戲“我家有幾口？”。請幼兒邊唱邊按老師的口令在歌曲結(jié)束時(shí)，找3~5位“親密家人”。

師提醒幼兒數(shù)一數(shù)，看看人數(shù)對不對，并請“親密家人”抱緊一點(diǎn)，避免外力將他們分開。

（四）    談話：剛才的親密家人是哪幾個(gè)，為什么要找他們當(dāng)親密家人？

活動延伸：請幼兒回家時(shí)，給家中的每個(gè)人一個(gè)“愛的擁抱”

活動時(shí)間：2005.3.17 星期四上午 （第四周）

活動內(nèi)容：社會《好朋友》

活動目的：

1、喜歡與同伴玩，體驗(yàn)有朋友的快樂。

2、愿意將自己的喜愛的玩具與大家分享，能與同伴一起玩。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園并布置成玩具角。

3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒欣賞歌曲《小金魚》，并理解歌詞內(nèi)容。

活動家過程：

（一）    復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，引出活動。

（二）    幼兒進(jìn)行音樂游戲《小金魚》。

（三）    欣賞故事《輪流玩》，然后討論：如果玩具不夠玩，我們該怎么辦？

（四）    相互介紹自己帶來的玩具、玩法，并和大家一起玩。

（五）    活動延伸：日?；顒又凶⒁庖龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)獨(dú)自玩的寂寞和與大家一起玩的快樂。

活動時(shí)間：2005.3.18 星期五上午 （第四周）

活動內(nèi)容：泥工《小泥人的家》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識家庭主要成員。