幼兒園音樂教學(xué)的改革嘗試

幼兒園音樂教學(xué)的改革嘗試

  

  法國大文豪雨果也曾說過一句名言："開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文學(xué)，一把是音符。"音樂教學(xué)確實和其他教學(xué)有很大的不同，在以前的音樂教學(xué)中我也有很多的困惑，有時好像無從下手，通過網(wǎng)絡(luò)我查詢很多資料，接收和學(xué)習(xí)了很多的先進經(jīng)驗，在實踐工作中大膽嘗試。
一、借助于信息技術(shù)的運用，勤于反思，大膽改革嘗試。
我園自2002年開展"信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運用"這一研究課題以來，根據(jù)自己的主攻學(xué)科音樂，對信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的運用進行了研究和探索。正好借我區(qū)骨干教師聽評課的機會，我將我的想法和這學(xué)期實踐的結(jié)果融入到這節(jié)展示課中。我親自執(zhí)教并能得到很多老師和領(lǐng)導(dǎo)的講評，真的是收獲很大，而且可以說是對研究的疑問豁然開朗起來，讓我進行了深刻的反思：
    1、不管是否運用多媒體，教師一定要根據(jù)孩子的年齡特點來選擇適合的教材。一首好的音樂作品能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，并能激發(fā)他們的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
    2、教師在設(shè)計每一個音樂活動時，要考慮孩子的已有經(jīng)驗以及這個活動要給予孩子哪方面的經(jīng)驗，做到目標(biāo)清楚。并將情緒放在目標(biāo)首位，讓幼兒切實在音樂活動中感受到無比的快樂，自愿自主地發(fā)展。將音樂的多種元素滲透在活動中，促使孩子的音樂素質(zhì)的提高。
    比如，音樂游戲"小老鼠上燈臺"，在執(zhí)教過程中，我就發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子喜歡邊唱邊表演，有一部分孩子只喜歡表演，還有一部分孩子熱衷于討論貓來了會不會把老鼠吃掉，真是想法萬千?。∮谑俏揖妥プ∵@個機會，對不同的孩子進行不同側(cè)面的教育，孩子們高興極了，整個活動都沉浸在歡樂之中?？赡茉谕馊藖砜?，課堂常規(guī)有些亂，可是，我知道孩子是快樂的，是投入的，這就足夠了。
    3、教師在組織音樂活動時，利用多媒體的動感畫面和教師的情緒、肢體動作來帶動孩子的情緒，與孩子進行良好的互動，讓孩子在音樂活動中真正地玩起來、動起來。切記，不要讓多媒體指揮我們，而是我們要指揮多媒體，讓它為我們服務(wù)。
    4、音樂是一門聽覺藝術(shù)，教師一定要讓孩子從聽覺入手，讓孩子多聽，自己去感受音樂、理解音樂。