主題活動集錦：幼兒園的樹（中班）

主題活動集錦：幼兒園的樹（中班）

廈門市同安區(qū)興國幼兒園―陳寶麗

設計意圖：

幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面墻壁都說話”，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會說話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設計一系列的符合小朋友認識特點的活動，有其必要性和現(xiàn)實性。不僅使小朋友能在以后的戶外活動更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動性。

主題活動目標：

1、認識樹的名稱和對應的字寶寶。

2、學習統(tǒng)計和測量，發(fā)展幼兒的科學能力。

3、充分感受幼兒園的美，體驗幼兒園的美。

4、激發(fā)孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培養(yǎng)愛護環(huán)境的環(huán)保意識 。

主題內(nèi)容：

活動一：每棵樹都有名字

活動目標：

1、認識樹的名稱和文字。

2、培養(yǎng)對文字的興趣。

準備：

有關的字卡兩套，一套貼于樹干上

活動指導：

1、認讀樹的名稱字卡

師：幼兒園里有許多樹，你知道它們的名字嗎？

    幼：我知道，有好幾棵芒果樹

    幼：有一棵小的枇杷樹

（其它的樹小朋友都不認識）

師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個小朋友都有一個自己的名字一樣。

它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（老師邊說邊出示字寶寶卡片）

2、帶孩子散步，對應認讀。

 師：看，樹朋友把它們的名字告訴我們了，我們一起來認識一下它們。（引導孩子把樹與文字對照認識）

2、游戲：看誰說得對

 規(guī)則：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。

活動二、寫生、談話

活動目標：

1、通過寫生發(fā)展幼兒的觀察和繪畫能力。

2、通過談話，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備：

l       畫筆、寫生板、圖畫紙

活動指導：

1、寫生

師：你最喜歡幼兒園里的哪棵樹？我們來給它照個像好嗎？

提出要求：

1）仔細觀察你最喜歡的樹的樣子，然后選擇一個石凳子坐下，邊看樹邊畫畫。

2）要求：畫完樹以后，要告訴大家你喜歡的樹它長得怎樣？它是落葉樹或常綠樹？

2、集中談話：

師：你畫的是什么名字的樹？它長得什么樣的？

    幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒有葉子。

幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。

幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。

幼：我畫的是枇杷樹，他比我小。

幼：我畫的是小榕樹，它的樣子就像一把傘。

……

 師：你知道哪些是落葉樹，哪些是常綠樹？

幼：南洋衫是常綠樹。

幼：象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。

……

3、展示作品，幼兒互相參觀，自由議論。

活動三、做統(tǒng)計和測量

活動目標：

1、鞏固字寶寶與樹的對應。

2、學習按樹木的名稱統(tǒng)計數(shù)量。

3、學會用繩子測量樹干的粗細。

4、發(fā)展幼兒的科學能力。

活動準備：

l        統(tǒng)計表、筆

l        一定長度的軟繩

活動指導：

1、字寶寶找家

師：字寶寶很頑皮出去玩，找不到家，小朋友來幫助它們吧！

（說明：給每個小朋友若干字寶寶，自由結(jié)伴幫字寶寶找家，把字寶寶貼在相應的樹干上或枝條上）

2、引導小朋友互相檢查一下，大家都幫對了嗎？

3、做統(tǒng)計。

1）        認識表格。（統(tǒng)計各種樹的個數(shù)）

附表格樣板：

2）幼兒帶統(tǒng)計表和筆分散到各個角落做統(tǒng)計。

3）集中：兩個小朋友一組，互相對一對，誰數(shù)得更準確。

4、做測量（利用繩子測量樹干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以畫直線的長短表示 ）

活動四、我和樹兒做朋友

活動目標：

1、初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感。

2、引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

活動準備：

l        卡紙片后面貼有雙面膠、彩筆

l       水、小工具

活動指導：

1、談話

師：你知道樹有什么用嗎？

幼：我知道，樹可以擋住灰塵，讓空氣清新。

幼：樹可以遮住陽光，夏天時我們就不熱。

幼：玉蘭花很香。

幼：樹會開花，很好看。

幼：芒果樹會結(jié)果子，讓我們吃。

幼：樹擋住我踢飛的球，才沒有跑到很遠的地方去。

幼：樹會進行光合作用，使我們有更多的氧氣。

……

 師：你愿意找一棵樹當你的朋友嗎？怎樣做個好朋友呢？

  幼：每天去看它，看它長高了嗎？

幼：幫助它們捉害蟲。

幼：和它比一比，誰長得更快？

幼：保護他們，不讓小朋友去搖它。

……

師：那我們每個小朋友都找一棵做朋友吧！可是怎樣才能讓小樹也知道小朋友呢？

2、幼兒自制頭像并寫上名字或?qū)W號

3、小朋友分散去找樹做朋友

小朋友把卡片貼在自己喜歡的樹的葉片或樹干上

幼：老師，他們很多人要和我找一樣的樹做朋友。

師：有許多朋友樹一定會高興的，不過有些小樹沒有朋友一定會傷心的。

4、引導小朋友除雜草、澆水

師：你想為好朋友做些什么事？

Ø        引導小朋友知道哪些是雜草，如何使用小工具

Ø        把幼兒分成兩組分別進行澆水和鋤雜草活動

延伸活動―小廣播

幼：我發(fā)現(xiàn)象牙紅的花開得越來越多了

幼：別的地方的象牙紅都長葉子，就我們幼兒園的沒有，是不是我們沒有澆水呀

幼：枇杷樹長高了一點了，到我的脖子了

幼：芒果樹干上有一些螞蟻在咬它，我把它們趕走了

幼：桑樹已經(jīng)開小花了

幼：玉蘭樹掉了許多的葉子

幼：我的南洋衫朋友一直在長高，我看見它有許多的新牙

……