老師的手

老師的手

  

活動(dòng)內(nèi)容：語言：兒歌：老師的手 
活動(dòng)目標(biāo)； 
1、 能說出兒歌的名稱和內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力。 
2、 讓幼兒能理解通過老師的手，使自己學(xué)到很多本領(lǐng)，從而教育幼兒要尊重老師。 
3、 讀準(zhǔn)字音：呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、 紙折的小鴨、泥捏的小狗、，繪畫小羊及自制的飛船（可用七巧板制作）。 
2、 錄音機(jī)，錄音帶。 
3、 課前介紹過教師節(jié)，幼兒已經(jīng)知道9月10日是教師節(jié)。 
活動(dòng)過程： 
1、 教師出示教具（紙折的小鴨、泥捏的小狗、，繪畫小羊及自制的飛船），讓幼兒欣賞。邊欣賞，邊引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱以及是用什么材料做的？是誰做的？使幼兒感到老師的手很靈巧，以引起興趣，激發(fā)求知欲。 
2、 學(xué)習(xí)兒歌 
⑴教師有表情地朗誦詩歌，同時(shí)，按詩歌情節(jié)，依次把教具放在桌子上，讓幼兒完整地欣賞兩遍詩歌。 
聽清楚詩歌中將了些什么？ 
⑵教師通過提問，幫助幼兒理解掌握折、捏、畫、做等動(dòng)詞。 
老師的手會(huì)做什么？ 
⑶分節(jié)教學(xué)，讓幼兒看實(shí)物，說出老師的手巧在哪里。在分節(jié)教學(xué)中，老師要抓住每小節(jié)中關(guān)鍵詞進(jìn)行教學(xué)，并指導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字音：呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真，啟發(fā)幼兒用生動(dòng)的語調(diào)來學(xué)習(xí)朗誦。 
⑷完整朗誦練習(xí)，提醒