比較高矮

比較高矮

  

計算活動：比較高矮(中班)

  一、教學目標：

  1、認識高矮，知道比高矮的標準，值得高與矮的比較是相對的。

  2、有初步的觀察、比較能力。

  二、量點與難點：

  重點：知道被比較的物體應放在同一平面上。

  難點：知道與不同對象比有不同的結(jié)果，感知高矮相對性。

  三、材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

  三種顏色大插塑積木若干；操作小方塊積木若干3歡快、輕松的音樂；氣球二只。

  四、設(shè)計思路：

  認識常見量是幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識，幼兒也具有認識初步量的知識的可能性。

  依據(jù)素質(zhì)教育及新綱要的要求，通過創(chuàng)設(shè)相應環(huán)境，提供材料，讓幼兒自己動手用積木搭高比賽、找朋友比高矮等，引導幼兒自己去體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結(jié)論，即利用自身的內(nèi)部機制去理解和掌握高矮的量概念。

  五、活動流程：

    情景感知――體驗理解――內(nèi)化遷移

    六、活動過程：

    1、情景感知

    (1)出示懸掛著的氣球。