讀數(shù) 寫數(shù)

讀數(shù) 寫數(shù)

讀數(shù) 寫數(shù)

教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫任意兩位數(shù)和100.

  2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

教學(xué)重點(diǎn)

  任意兩位數(shù)的讀、寫法.

教學(xué)難點(diǎn)

  由直觀到抽象,讀、寫兩位數(shù).

教具學(xué)具準(zhǔn)備

  計(jì)數(shù)器、小棒、卡片、投影儀、投影片.

教學(xué)步驟

(一)鋪墊孕伏

1.?dāng)?shù)小棒.由1根到10根,然后再把10根小棒捆成1捆,說(shuō)明一個(gè)十.

2.十個(gè)一是一個(gè)(?。?/P>

  二十三里面有( )個(gè)十和(?。﹤€(gè)一。

  五十里面有(?。﹤€(gè)十.一百里面有( )個(gè)十.

(二)探究新知

1.教學(xué)例4.

 ?。?)啟發(fā)學(xué)生1根1根數(shù)小棒,數(shù)到10根是多少?

  使學(xué)生明確:數(shù)到10根是1捆小棒,也就是一個(gè)十。

 ?。?)教師說(shuō)明:計(jì)數(shù)器上,從右邊數(shù),第一位叫個(gè)位,有幾根小棒,就在計(jì)數(shù)器個(gè)位上撥幾個(gè)珠表示幾.

 ?。?)第二位叫十位,有幾個(gè)十根就在十位上用幾個(gè)珠表示.出示計(jì)數(shù)器.在計(jì)數(shù)器下寫上10,讀“十”.計(jì)數(shù)器十位上有幾個(gè)珠,就是幾十個(gè).

  使學(xué)生明確:1捆小棒,用一個(gè)珠表示,是一個(gè)十.

  (4)指導(dǎo)學(xué)生操作.

  有一捆小棒,在計(jì)數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?

  指導(dǎo)學(xué)生操作,使學(xué)生明確:在十位上撥1個(gè)珠,讀作“十”.

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)生擺2捆、3捆……捆小棒,在計(jì)數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?

  學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),互相交流.匯報(bào)時(shí),投影出示20、30、40……引導(dǎo)學(xué)生齊讀.

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)生擺小棒:1捆1根、2捆1根、3捆1根、4捆3根,在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái).

  學(xué)生合作學(xué)習(xí),學(xué)生撥珠后,出示11、21、31、43,啟發(fā)學(xué)生試讀.

  指名學(xué)生讀數(shù).

 ?。?)把小棒、計(jì)數(shù)器去掉,讀數(shù)11、21、31、43.

 ?。?)出示練習(xí)八第5題.引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù).

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),“做一做”第1題,互相認(rèn)讀.

2.教學(xué)例5.

(1)教師談話:剛才我們會(huì)讀數(shù)了,互相說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀數(shù)的?

  使學(xué)生明確:從左往右讀;

  先讀十位,再讀個(gè)位;

  從高位讀起.

  怎樣寫數(shù)呢?

(2)出示例5圖1:

  ①引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù):十位上有3個(gè)珠,表示3個(gè)十;個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一.合起來(lái)讀作三十四.

  ②十位上有3個(gè)珠,表示3個(gè)十,在十位上寫“3”.

  個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一,在個(gè)位上寫“4”.

  合起來(lái)寫作:34.

  ③想一想:先寫什么?再寫什么?

(3)出示圖2、圖3、圖4,引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),在書上填寫.

(4)訂正,說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫的?

  使學(xué)生明確:從高位寫起.

  教師將寫得準(zhǔn)確、整潔的同學(xué)的答案展示出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí).

(5)“做一做”第2題,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo).

3.教學(xué)例6.

 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具,從10數(shù)到90。

 ?。?)啟發(fā)學(xué)生思考,再數(shù)1個(gè)10,也就是10個(gè)十是多少.

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠、讀數(shù).

 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生試寫,在計(jì)數(shù)器下出示100.

 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生想一想,并明確:從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位.讀數(shù)和寫數(shù),都從高位起.

 ?。?)完成練習(xí)八第8題.

  先擺數(shù)字卡片,再照卡片上的數(shù)寫數(shù).

(三)全課小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(板書課題)大家都會(huì)了嗎?

隨堂練習(xí)

1.練習(xí)八第6題.(分組練習(xí))

  讀出下面各數(shù).

  24  46  54  68  80  98  100

2.練習(xí)八第7題.

  找出數(shù)學(xué)課本的第23、36、50、62頁(yè).

3.練習(xí)八第9題.

寫出下面各數(shù).

  三十六(?。∷氖澹ā。“耸牛ā。?/P>

  五十八(?。×模ā。【攀ā。?/P>

  七十九( ) 八十一(?。∫话伲ā。?/P>

布置作業(yè)

  練習(xí)八第10題.

  從28寫到38,再?gòu)?6寫到92.

板書設(shè)計(jì)




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