《培養(yǎng)良好的學習習慣（一）》教學設計之一

《培養(yǎng)良好的學習習慣（一）》教學設計之一

　　教學要求：
　　　1、仔細觀察課本上的圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。
　　　2、通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
　　教學時間：3課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、導入新課
　　小朋友，我們現(xiàn)在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。
　　二、看圖說話
　　了解正確的讀書和寫字姿勢。
　　1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。引導學生按“左邊的同學在……”“右邊的同學在……”的句式說。
　　2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。
　　3、出示人直立的脊柱圖。
　?。?）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。
　?。?）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！
　　4、看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。
　?。?）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。
　?。?）小結：保護視力，要定期檢查視力。
　　三、鞏固練習
　　有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。
　　四、總結
　　我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習導入
　　1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。
　　2、說說保護視力要做到哪些。
　　3、小結。
　　二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。
　　1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。
　　2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。
　　3、請全班學生照著練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、
　　4、老師巡查，點撥，糾正。
　　5、鞏固練習。
　　說說讀書姿勢的要點。
　　同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。
　　讀《讀書姿勢歌》。
　　6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。
　　三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。
　　1、看圖，討論要點。教師引導學生討論的過程中講解要點：
　　寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。
　　2、練習要點：
　　請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
　　3、鞏固練習。
　　說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。
　　四、總結。
　　1、強調讀寫姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。
　　2、強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。
　　3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、復習導入
　　　1、指名學生分別說說正確的讀寫姿勢應該是怎樣的。
　　　2、指名學生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學生評價。
　　　3、學生齊聲讀背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。
　　二、看圖說話
　　　1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。
　　　2、明確愛惜學習用品的要求。
　　　?。?）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。
　　　　（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習本。
　　　?。?）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。
　　　3、說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。
　　　4、學習要點。
　　　　　教師講解：我們從上學的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學習用品，如果不學會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學習用品放在里面，很容易損壞。
　　　　　小組互幫互學：整理自己的書包。
　　　　　大組討論練習的收獲。
　　三、看圖說話
　　　1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。
　　　2、引導學生結合自己削鉛筆的經驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。
　　　3、教師根據(jù)學生的討論，歸納出以下要點：
　　　?。?）用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。
　　　?。?）鉛筆不能削的過細或過粗。
　　　?。?）用小刀削鉛筆要注意安全。
　　　4、教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。
　　　5、學生練習，教師行間巡視，個別幫助。
　　　6、學生討論，鉛筆削好后該怎樣放進鉛筆盒。
　　　7、學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。
　　四、鞏固練習