《練習5》教學設計之一

《練習5》教學設計之一

　　教學要求：
　　　1．字詞句的綜合練習。
　　　2．按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習寫字。
　　　3．知道我國主要節(jié)日的名稱。
　　　4．朗讀并背誦兒歌。
　　　5．仔細觀察圖畫，能根據圖下問題說一段通順的話。
　　教學時間：三課時。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一．教學第一題：學習字詞句。
　　課前準備：教學掛圖或投影片、水彩筆。
　　1．審題。
　?、艑W生借助拼音自讀圖下面的語句。
　?、茙椭鷮W生弄清本題的學生要求。
　　2．指導。
　?、胖笇в^察。
　　A．出示掛圖或投影片。
　　B．指名回答以上問題。
　　⑵指導涂色。
　　⑶指導在田字格中寫字。圖上田字格分別畫了什么？指名說一說。指導看圖編故事。指導學生說好開頭的第一句話。
　　3．練習。
　?、欧中〗M看圖講故事。選一人上臺講。
　?、普n后講給其他小朋友聽。
　　二、教學第二題：學寫鉛筆字。
　　1．審題。指名讀題，教師講解題目要求。
　　2．指導。
　?、耪J讀：十、牛、豐。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處。觀察這3個字的每個筆畫在田字格里的位置。
　　⑵復習描紅，教師范寫。
　　3．練習。
　　4．反饋。
　　三、教學第三題：綜合性學習。
　　1．審題。
　?、沤處熤v解本題要求：
　　⑵指名讀題目，讓學生說說本題先練習什么，再練習什么。
　　2．指導練習。
　　四、教學第四題：讀讀背背
　　1．審題。指名讀題目，說說題目有哪幾個要求。
　　2．輔導。
　　3．練習。
　　4．反饋。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　教學第五題：口語交際――應該怎樣做。
　　一．課前準備
　　1．教學掛圖。
　　2．教學錄像帶。
　　二、審題
　　1．齊讀課題。
　　2．借助拼音讀圖下的要求。
　　三、指導
　　1．指導學生逐幅看圖，說說每幅圖畫的意思。
　　2．討論：圖中的同學這樣做對不對？為什么？
　　3．讀一讀錄象上的歌謠。
　　四、練習
　　1．說說在馬路上應該怎樣做。
　　2．你平時是怎樣做的？
　　3．說說在馬路上還有哪些不遵守交通規(guī)則的現象。