感受自然，初識(shí)科學(xué)

感受自然，初識(shí)科學(xué)

　　秋高氣爽，走出斗室，重拾童心，和寶寶一起在戶外玩耍，真是件愜意、開(kāi)心的事情。當(dāng)然也會(huì)是寶寶最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。

　　只要你安安靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)地看一看，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。讓寶貝放眼戶外，那些來(lái)自自然界的真切、動(dòng)態(tài)的一切都會(huì)讓寶貝有一種進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的感覺(jué)。兩年前，我們帶著孩子們一起到鄉(xiāng)下暫住。還沒(méi)進(jìn)屋，孩子們就被他們看到的景象吸引住了。

　　大門口跌落了一攤碎裂的蛋殼，在門框與墻壁之間，幾只剛剛出殼的小鳥正張著小嘴啾啾叫著嗷嗷待哺。鳥媽媽飛來(lái)飛去，忙不迭地喂食它的小寶貝們。那些天，孩子們每天一大早就安安靜靜地聚集在門口，看著鳥媽媽為了那群永遠(yuǎn)填不飽肚子的小家伙忙忙碌碌。那些肉乎乎的小家伙一天比一天強(qiáng)壯，并且逐漸長(zhǎng)出了茸茸的絨毛。它們天天在鳥巢邊沿伸出小腦袋，張著黃黃的小嘴巴等待那一條條或大或小從鳥媽媽嘴里吐出的小蟲子。終于有一天，它們撲扇撲扇翅膀，不太熟練地學(xué)飛了。那個(gè)假期，孩子們興致勃勃地觀察了小鳥成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。從小鳥出殼一直到小鳥飛出鳥窩學(xué)會(huì)自立，這一切都在孩子們腦海深處留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的痕跡。盡管孩子們第一次從書本上看到小鳥生長(zhǎng)的歷程時(shí)也會(huì)驚奇無(wú)比，但是，當(dāng)自然界真實(shí)的一切以如此細(xì)致入微的方式呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們依然被意外的驚喜震撼了。那是大自然送給孩子們最精致的禮物。

　　要發(fā)現(xiàn)這些有趣的事物，我們無(wú)需一定要住到鄉(xiāng)下。即便在城市，只要有哪怕非常非常小的一小塊綠地，我們一樣可以鼓勵(lì)寶貝開(kāi)展“科學(xué)”研究。也許寶貝無(wú)法理解生態(tài)學(xué)那些深?yuàn)W的理論知識(shí)與自然規(guī)律，但是當(dāng)寶貝用心地盯著地上某個(gè)正在蠕動(dòng)的小生物時(shí)，他們總會(huì)被他們正在關(guān)注的事物所深深吸引，以前所未有的熱情認(rèn)真地去感受與聆聽(tīng)。面對(duì)好奇的寶貝，媽咪所要做的只是以適當(dāng)?shù)姆绞阶寣氊惓掷m(xù)保持這種興趣。針對(duì)不同年齡段的寶貝，媽咪可以采取不同的方式來(lái)挖掘與維持寶貝探究事物的興趣?！?/P>

　　0-1歲寶貝即便寶貝不會(huì)行走，我們一樣可以通過(guò)以下的方式給予寶貝探索世界的機(jī)會(huì)——

　　給寶貝眼中的事物命名帶寶貝走出戶外，只要寶貝目力所及，媽咪就可以通過(guò)給寶貝所見(jiàn)的事物命名來(lái)幫助寶貝建立各種概念。比如天空、樹木、小草以及各種小生物等等。

　　給寶貝觸摸與感知的機(jī)會(huì)讓寶貝摸摸他身邊的泥土沙礫，用泥巴和水捏個(gè)餡餅、小人，或者摘下一根小草胳肢胳肢寶貝，讓寶貝在愉快的笑聲中感受周圍的一切。

　　尋找聲音的源頭每當(dāng)聽(tīng)到聲音，不管它來(lái)自小昆蟲、小鳥或其他小動(dòng)物還是來(lái)自天空掠過(guò)的飛機(jī)，媽咪都可以和寶貝一起認(rèn)真地聆聽(tīng)，并幫助寶貝找到聲音的源頭。

　　1-2歲寶貝當(dāng)寶貝像小企鵝一樣搖搖擺擺開(kāi)始學(xué)步，他探索周圍世界的能力也大大加強(qiáng)。媽咪可以通過(guò)以下方式來(lái)鼓勵(lì)寶貝繼續(xù)他在戶外的“科學(xué)”研究——

　　玩水在成人監(jiān)督下，給寶貝各種各樣的道具，比如乒乓球、實(shí)心球、海綿、濾網(wǎng)等等，讓寶貝在探索的過(guò)程中明白乒乓球可以浮在水面上，實(shí)心球則會(huì)沉入水底，海綿可以吸水，濾網(wǎng)則無(wú)法留住水分，但可以留住一些固體物質(zhì)……

　　種植在戶外隨便找一小塊荒地，給寶貝提供一些合適的種子，讓寶貝品嘗生命在他小手伺弄下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的喜悅。比如向日葵生長(zhǎng)迅速，大約兩周時(shí)間就可以萌芽，并且可以長(zhǎng)到將近10英尺高；南瓜可以結(jié)出桔紅色的果實(shí)，開(kāi)黃色的花；像金盞花、旱金蓮花、三色紫羅蘭等一年生植物十分容易生長(zhǎng)，這些都是寶貝開(kāi)展“科學(xué)”研究的好材料。

　　3歲以上寶貝這個(gè)年齡段的寶貝已經(jīng)建立起很多事物的概念，他們需要明白一些更深層次的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如，這些樹木與另外一些樹木為什么不一樣，它們有什么奇特的地方等等。對(duì)這個(gè)年齡段的寶貝，父母可以采取以下的方式來(lái)指導(dǎo)他們開(kāi)展科學(xué)研究——

　　劃分與歸類寶貝可能從戶外撿來(lái)很多的東西，比如樹枝、樹葉、小草、泥塊、石子……鼓勵(lì)寶貝根據(jù)顏色、形狀、觸感等進(jìn)行分類。這就是寶貝開(kāi)始研究科學(xué)的必要技能之一。

　　制作神奇的昆蟲“通道”

　　將一塊木板或者一個(gè)綠色的廢塑料袋放置在草地上大約24小時(shí)，因?yàn)槔ハx喜歡陰暗潮濕的地方，因此當(dāng)你掀開(kāi)覆蓋在草地上的木板或塑料袋時(shí)，你總會(huì)在下面發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。比如土豆蟲、螞蟻等等。將這些昆蟲收集到小瓶子里，寶貝就可以近距離觀察這些昆蟲的習(xí)性了。過(guò)些時(shí)間記得放生就可以了。

　　“復(fù)制”樹皮

　　將一張白紙蒙在樹皮上，用彩色粉筆在紙上涂抹，樹皮上的圖案就被拓到白紙上。在白紙背面寫上樹木的名稱。多“復(fù)制”一些這樣的樹皮，包括同一品種的樹木與不同品種的樹木，然后拿那些“復(fù)制”的樹皮進(jìn)行比較，讓寶貝按照樹皮的種類進(jìn)行歸類，或者描述描述不同種類樹皮之間的區(qū)別以及同一種類不同大小的樹木的樹皮之間的相似與差異。

　　喂食小鳥

　　夏天是小鳥最活躍也是種類最多的季節(jié)。在松果或者貝殼里裝上花生或者其他種子，一個(gè)簡(jiǎn)易的小鳥喂哺器就制作成功了。讓寶貝指認(rèn)不同種類的小鳥，分別不同種類的小鳥的叫聲，尋找小鳥留下的羽毛等等，這一切都將帶給寶貝許多許多的快樂(lè)，讓寶貝的科學(xué)研究工作變得別有一番風(fēng)味。

　　制造彩虹

　　太陽(yáng)由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成，這是寶貝無(wú)法理解的常識(shí)。不過(guò)要讓寶貝理解這些也不是什么難事。選擇陽(yáng)光強(qiáng)度比較高的時(shí)段，將一只裝滿水的盆搬到陽(yáng)光下，在盆的一邊豎一面鏡子，保證鏡子的一半在水里，另一半在水面上，將一張白紙放在裝水的盆前，移動(dòng)鏡子，使鏡子反射的光線正好落在白紙上，白紙上就會(huì)形成一道彩虹。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編整理
　　來(lái)源：媽咪寶貝

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)