貝貝的手促進(jìn)想象

貝貝的手促進(jìn)想象

沒(méi)有玩具，貝貝很難開展想象。兩歲多的貝貝，此時(shí)的想象依賴于感知的形象。確切的說(shuō)，玩具可以促進(jìn)孩子的想象?？茖W(xué)統(tǒng)計(jì)表明，沙是孩子最喜歡的玩具。　

　　玩沙在眾多游戲中最接近大自然。沙有著“流動(dòng)性”，捏起一把沙，沙就會(huì)從指縫間紛紛漏下來(lái)，貝貝會(huì)說(shuō)“下雨了”；一堆靜止的沙堆可能會(huì)讓貝貝想到一座山。而貝貝自己去堆沙的時(shí)候，沙灘表面的沙會(huì)下滑，手的動(dòng)作使感知的對(duì)象發(fā)生變化，觀察角度發(fā)生變換，“下滑”成了新的知覺(jué)刺激，新的感知形象與某種記憶表象的突然接通，這又會(huì)引發(fā)貝貝的另一種想象。貝貝如果想到自己在兒童樂(lè)園的滑梯，就會(huì)脫口而出沙在“滑滑梯”?！?/P>

　　貝貝這時(shí)的想象雖屬無(wú)意想象，然而已經(jīng)有從非常規(guī)的角度看事物的成分。在這里可以看到創(chuàng)造性想象的最原始的萌芽。（園園）

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)