中班體育游戲教案《全身動一動》反思

中班體育游戲教案《全身動一動》反思

1、中班體育游戲教案《全身動一動》反思

【活動目標】

　　嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調性。

　　遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

　　1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲

　　2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》

【活動過程】

　　一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。

　　師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動起來?怎么動?

　　二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。

　　師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎?請小朋友來試試。

　　三、游戲"全身動一動"

　　(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

　　1.向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

　　2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

　　3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

　　4.身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

　　5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。

　　規(guī)則：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。

　　(二)幼兒按照規(guī)則游戲。

　　四、小結活動

　　情況并組織幼兒放松活動。

反思：

　　這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

2、中班體育游戲教案《過河》含反思

活動目標：

　　1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。

　　2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

　　1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。

　　2、教師課前布置好場地。

活動過程：

　　(一)情境游戲："池塘"里的小蝌蚪。

　　教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的"池塘"，來做"小蝌蚪變變變"的運動┅┅跟著老師跳進"池塘"趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

　　熱身運動"小蝌蚪變變變"：教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓"池塘"，師生進"池塘"做"小蝌蚪"(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體)--蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)--蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)--變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。

　　教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。

　　(二)運動游戲：青蛙學本領，跳"田埂"。

　　教師指導語：現(xiàn)在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，大家一起來學青蛙跳田埂?？纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動作比較正確(立定跳遠的方法)?現(xiàn)在道板變寬了，你怎樣跳過去(助跑跨跳的方法)?

　　游戲方式：教師用步道作田埂(一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下圖所示)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。

　　通過本環(huán)節(jié)，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。

　　規(guī)則要求：

　　(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

　　(2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

　　(3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當?shù)倪M行鼓勵和幫助。

　　(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。

　　幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。

　　(三)高潮游戲：青蛙過"小河"教師指導語：小朋友，青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲，能不能?注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了"鱷魚"，敢不敢從"鱷魚"身上跳過去?

　　教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。

　　第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了"鱷魚"(教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從"鱷魚"的身上跳回來，將"害蟲"放在指定的筐里。

　　幼兒依次進行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。

　　(四)放松游戲：快樂青蛙回"池塘"教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰(zhàn)勝"鱷魚"，掌握了很多本領，小朋友好開心。大家累了吧，我們再把繩子圍個"池塘"，快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。

　　1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成"池塘"，幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戲。

　　2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

　　3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。

反思

　　這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現(xiàn)有的條件資源，創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節(jié)課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、學習、體驗于一體，效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個特點：

　　1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創(chuàng)設必要的情境能激活幼兒學習情緒，調動其原有經驗，變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成"池塘"，小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個長圓就變成一條"小河"，讓小朋友學跨跳過"小河"。動態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂"，用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚"，激發(fā)幼兒的興奮點和參與欲。

　　整節(jié)課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘"，游戲情境生動而有趣。

　　2、差異性和挑戰(zhàn)性動作技能之于每個幼兒在發(fā)展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發(fā)展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳"田埂"，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。

　　第二個環(huán)節(jié)青蛙過"小河"，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河"，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。

　　3、自主性和有效性本節(jié)體育課，教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創(chuàng)設動態(tài)的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎和發(fā)展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳，幼兒會根據(jù)自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰(zhàn)有難度的，不成功的話會自我調整，教師把挑戰(zhàn)性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的學習潛能，體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。

　　活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節(jié)運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規(guī)范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發(fā)展的目標要求。

3、中班體育游戲教案《母雞下蛋》含反思

目標:

　　1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

　　2、體驗活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動過程:

　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

　　2、幼兒分組練習,教師巡回指導。

　　3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,(教案出自：快思教案網(wǎng))回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒?？茨囊唤M快。

指導:

　　水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。(教案出自：快思教案網(wǎng))水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

環(huán)境材料:

　　線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個

教學反思：

　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。

4、中班體育游戲教案《全身動一動》含反思

【活動目標】

　　嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調性。

　　遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

　　1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲

　　2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》

【活動過程】

　　一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。

　　師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動起來?怎么動?

　　二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。

　　師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎?請小朋友來試試。

　　三、游戲"全身動一動"

　　(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

　　1.向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

　　2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

　　3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

　　4.身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

　　5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。

　　規(guī)則：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。

　　(二)幼兒按照規(guī)則游戲。

　　四、小結活動

　　情況并組織幼兒放松活動。

反思：

　　這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

5、中班體育游戲教案《走路》含反思

幼兒園中班體育教案：

　　走路

活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

　　高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾課件、音樂帶、錄音機

活動過程：

　　1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。

　　2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。

　　3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

　　4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。

　　5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。

　　6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。

　　7、請幼兒分組展示。

　　8、帶領幼兒做放松練習。

　　9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結束活動。

教學反思：

　　1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

　　2、中班幼兒因為生活經驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

6、中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思

活動目標：

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。

　　3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

　　輪胎若干音樂

活動重難點：

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。

　　上肢動作和力量的訓練。

活動過程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　7、活動結束

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

7、中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思

　　活動目標：

　　1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。

　　2.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動過程：

　　1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數(shù)最多。

　　3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

　　5.轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

　　6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

　　8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

　　9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

　　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

　　12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

　　14.轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數(shù)最多。

　　15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

　　16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

8、中班體育游戲教案《好玩的報紙》含反思

【設計思路】

　　這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。

【活動目標】

　　1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重點】

　　廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

【活動準備】

　　許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

【活動流程】

　　活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束

　　1、活動身體，為活動做好準備

　　把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　　(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

9、中班體育游戲教案《好玩的沙包》含反思

幼兒園中班游戲教案：

　　好玩的沙包

活動設計意圖：

　　運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協(xié)調發(fā)展精神，我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協(xié)調性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。

活動目標：

　　一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。

　　二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

　　三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。

　　四、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

　　一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。

　　二、場地布置：

　　寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。

　　三、操節(jié)音樂：《世界真美好》

活動過程：

　　一、準備活動

　　1、隊列隊形練習：

　　幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。

　　2、熱身活動

　　小動物們做早操：《世界真美好》

　　二、玩沙包

　　師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。

　　1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。

　　2、比賽：

　　師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序，互相幫助﹚?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!

　　(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處

　　(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”

　　(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

　　(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。

　　三、結束活動

　　1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

　　師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。

　　例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。

　　2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。

教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

10、中班體育游戲教案《好玩的地墊》含反思

【活動目標】

　　1、體驗一物多玩的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

　　3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

　　教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。

【活動過程】

　　一、導入游戲：

　　出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么?(地墊)你們在哪里見過?

　　二、引導幼兒探索玩法：

　　1、今天我們和地墊一起做游戲好不好?(好)

　　在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

　　2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢?(跳遠、背著跑、夾跳、當小床，當帽子、當飛盤，當扇子……)請幼兒示范玩法，教師講解。

　　3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢?(過河走一塊拿一塊、跨欄、當小船劃呀劃、夾背心跑)請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。

　　4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩?

　　(幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S”老師引導提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路?怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢?)請幼兒示范玩法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創(chuàng)新玩法。

　　5、游戲結束。

　　幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

教學反思：

　　戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

11、中班體育游戲教案《抱樹》含反思

【設計意圖】

　　《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設計了這節(jié)體游活動，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

【活動目標】

　　1.能掌握行進間跳的方法。

　　2.能聽到信號后快速做出反應。

　　3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動重點】

　　能掌握行進間跳的方法

【活動難點】

　　能聽到信號后快速做出反應

【活動準備】

　　物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》

【活動過程】

　　一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、基本部分

　　1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2.玩游戲《抱樹》

　　(1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

　　游戲規(guī)則：

　　a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

　　(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結

　　三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

12、中班體育游戲教案《找小兔》含反思

　　活動目標：

　　1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2.體驗集體游戲的樂趣。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

　　指導要點：

　　1.活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳。

　　2.指導要點：通過游戲練習雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

　　活動過程：

　　1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

　　2.基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

　　(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳

　　a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

　　b.教師小結：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

　　(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里(.教案來自:快思教.案網(wǎng))，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

　　教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

　　第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

　　3.結束部分

　　教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

13、中班體育游戲教案《椅子游戲》含反思

活動目標：

　　1、加強幼兒的平衡能力。

　　2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

活動準備：

　　小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

　　師：請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

　　2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······

　　二、游戲活動

　　師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?

　　幼兒：坐的呀!

　　師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?

　　杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。

　　師：小朋友們說得都不錯，今天我們就要用這凳子來玩游戲!

　?、衮T馬。

　　師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作”，在場地內來回行時2-3次，老師在旁邊指導不會的幼兒。

　　師：“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵幼兒合作游戲。

　　②爬山。

　　師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法，請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

　　師：請小朋友們翻過小山后跳著經過沼澤地，回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

　?、圩擢毮緲?。

　　師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

　　三、結束活動

　　教師帶領幼兒進行放松活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

　　情景再現(xiàn)：

　　1.用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。

　　2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們仍然高高興興的繼續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思：

　　1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

　　2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

14、中班體育游戲教案《打倒灰太狼》含反思

　　【活動目標】

　　1、通過活動綜合練習跑，跨跳，鉆，滾，和投擲動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

　　2、提高幼兒的集體意識和竟爭精神。

　　3、體驗同伴間合作游戲帶來的快樂。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　【活動準備】

　　喜洋洋，紅太狼，灰太狼頭飾若干，紙球若干，羽毛球拍4個，膠墊若干，長繩1根，呼拉圈4個，小鼓一個，磁帶1盒，錄音機1個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：組織幼兒聽口令快速集合成4路縱隊。

　　二、介紹自己：小朋友們好，我是張老師，今天要和你們一起來做游戲，你們高興嗎?(幼兒回答)

　　三、基本部分：

　　1、做活動準備操(喜洋洋與灰太狼)

　　師：好，小朋友們現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂跳起來吧!

　　2、教師導入。

　　1)利用角色的出現(xiàn)引入活動

　　師：小朋友們跳得真棒，哪個小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢?(幼兒回答)對了，是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎?(幼兒回答)老師也很喜歡它們，看!老師帶來了什么?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)小朋友們真聰明。都答對了。今天我們就一起來玩?zhèn)€游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎?(幼兒回答)

　　(戴頭飾)

　　可是，老師想請兩位小朋友來拌演紅太狼，誰愿意呢?你知道紅太狼生氣的時候是什么樣子的嗎?(幼兒模仿)好，真像，就讓你來演吧!(繼續(xù)給幼兒戴紅太狼頭飾)剩下的我們就來拌演可愛的小羊吧!都戴好了沒有?(幼兒回答)可是老師還總是覺得缺少了誰?(幼兒回答)對了，還有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我們一起來找找看，往那兒瞧，原來灰太狼在那兒呢!

　　小結：小羊們都知道了，灰太狼最可惡了，老是在紅太狼的逼迫下，傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了，我們小羊團結起來，一起想辦法來收拾灰太狼好嗎?(幼兒回答)來我們一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

　　2)觀察和熟悉場地及設置。

　　師：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設置了許多障礙。我們一起來看看都有哪些障礙呢?(幼兒回答)對了，這些都是要想打倒灰太狼必要經過的(快思www.banzhuren.cn)障礙，越過障礙我們才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，讓它再也不能欺負我們小羊了。

　　3、師幼共同探索游戲玩法。

　　路障設置了那么多，要怎樣經過呢?思考一下，哪只小羊來給我們示范一下好方法。

　　(評價示范幼兒)

　　剛才呢!兩位小羊都非常棒，他們都想出了極好的辦法來越過一個個障礙去打倒灰太狼，我也有一個好的方法，來越過這些障礙，請小羊們看一看我的方法好不好?

　　(教師示范)

　　首先我們一只小羊拿一個石頭，跨過攔繩，(單腳跨)再屈身鉆過障礙圈，滾過草地，最終站在河邊用小石頭來攻打灰太狼，(交代投擲要求)，攻找完以后小羊要原路返回，明白了嗎?可小羊們不要忘了河那邊還有個紅太狼這四個小圈就是紅太狼的家。它為了保護灰太狼，會用它的平底鍋來打掉你們的小石頭，這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我們小羊們團結起來就一定能戰(zhàn)勝它們的。對不對?(幼兒回答)小羊你們有信心打倒灰太狼嗎?(部分幼兒回答)“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護好灰太狼嗎?(部分幼兒回答)

　　4、教師提出要求。

　　師：小羊們在去完成任務的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時候要小心，小手不能去碰到障礙物，小石頭呢!也不能亂投，我們就瞄準灰太狼來打，不要管紅太狼是怎樣來保護灰太狼的，我們不要受紅太狼的干擾，記住我們盡管瞄準灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊，不能走出來。

　　5、幼兒自由練習。

　　師：我們小羊們現(xiàn)在要做好準備有次序的快速練習。

　　6、幼兒游戲教師巡回指導。

　　師：來我們快速集合成4個縱隊，我們看哪一組小羊進攻速度最快。誰就是第一名

　　1)評價幼兒游戲情況。

　　2)換角色再次游戲。

　　四、結束部分。

　　1、獎勵(1分鐘)

　　2、放松活動(1分鐘)

　　最后跟音樂跳舞退場。

　　教學反思：

　　通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

15、中班體育游戲教案《皮球》含反思

幼兒園中班體育教案：

　　小波的皮球

目的：

　　1、練習雙腳向前跳。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

準備：

　　錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

進程：

　　1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

　　2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應的動作。反復2——3次。

　　3、游戲：小皮球跳回家。

　　(1)教師示范動作，練習雙腳向前跳。

　　(2)幼兒自己練習。

　　(3)請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

　　(4)情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了;哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧;簍子破了一個洞，球又滾出來了，來!我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

　　4、游戲：吹泡泡。

　　5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

16、中班體育活動教案《運動小精靈》含反思

活動目標：

　　1.學習閱讀指示牌。

　　2.根據(jù)指示做動作。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

　　自制有趣的指示牌。

活動過程：

　　1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

　　2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

　　3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。

活動建議：

　　1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>

　　2. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

17、中班體育游戲教案《跨越小河》含反思

【活動目標】

　　練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調性。

　　體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

　　粉筆、長繩等。

【活動過程】

　　1、設置小河

　　教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

　　2、示范與練習

　　先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

　　3、跨越小河比賽

　　將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。

【活動建議】

　　1、教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

　　2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣。

【活動評價】

　　大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。

教學反思：

　　大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。

18、中班體育游戲教案《小貓搬家》含反思

【活動目標】

　　1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

　　2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【活動準備】

　　1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米)，玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

　　2、布置好場地，見圖。

【活動過程】

　　1、開始部分。

　　師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧!幼兒聽教師的口令做模仿操：

　　上肢運動→下蹲運動→擴胸運動→體轉運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動(教師自編)。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

　　(2)教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師糾正幼兒動作。

　　(3)游戲“小貓搬家”。

　　游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最后。當?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

　　(4)組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

　　3、結束部分。

　　(1)復習游戲“大浪和小浪”。

　　(2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

活動建議：

　　初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：

　　戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

教學反思：

　　對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

19、中班體育游戲教案《拉繩》含反思

活動思路：

　　進入中班后，孩子們的基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲?！毒V要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設計了此節(jié)活動，希望利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

活動目標：

　　1、體驗玩民間游戲的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

　　繩圈、沙包若干

活動過程：

　　一、開始部分。

　　(1)隊列練習。

　　隊形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

　　(2)模仿操。

　　二、基礎部分。

　　1)a.花樣玩繩圈

　　請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

　　教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€人玩，可以幾個人合作玩?？茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾?。(放背景音樂)

　　b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

　　c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

　　d.教師小結。

　　2)玩新游戲：拉繩

　　老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　3)教師示范，強調繩圈放置在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

　　4)幼兒兩兩自由組合進行練習，老師觀察指導。

　　5)加深游戲難度，要求3人一組。

　　提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　6)、幼兒3人自由組合進行練習，教師觀察指導。

　　三、游戲："拉繩比賽"

　　鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

　　(可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲，如4人一組)

　　四、放松運動

　　聽音樂做放松整理活動。

活動反思：

　　民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

20、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設計思路：

　　這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

　　1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

　　2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

　　3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導入活動

　　播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

　　2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法

　　讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞!

　　3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗

　　你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

　　小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

　　5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

　　你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。

　　6、合作行走"擂臺賽"

　　根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎?你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧!

　　7、結束活動

　　播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

21、中班體育游戲教案《板凳游戲》含反思

活動目標

　　1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、學習游戲的玩法及規(guī)則。

教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

　　難點：動作的時候力求整齊協(xié)調、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

活動過程

　　組織幼兒玩集體的板凳游戲

　　(1)穿過森林

　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

　　(2)過斷橋

　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

　　幼：老師我不敢走。

　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　　(3)烏龜爬

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學反思

　　1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

　　2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。

　　3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

22、中班體育游戲教案《小貓撈魚》含反思

　　活動設計背景

　　《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。

活動目標

　　1.讓幼兒完成跳與爬的基本動作。

　　2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

　　3.喜歡參與游戲，體驗。

　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學重點、難點

　　1.左右跳的訓練。手足爬的學習!

　　2.鍛煉孩子的身體協(xié)調性。

活動準備

　　1.小貓頭飾、小魚若干。

　　2. 自制的游戲道具。

　　3. 多媒體課件

活動過程

　　一、熱身活動：

　　1.師幼相互問候。

　　2.播放音樂教師帶領幼兒做動作，進入課堂。

　　二、情景創(chuàng)設：

　　1.讓幼兒觀看圖片。(教師出示課件)

　　師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢?那貓媽媽能喜歡什么呢?

　　幼兒：喜歡魚，蛋糕….

　　師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣?

　　2.教師引出課題《小貓撈魚》。

　　三、體驗過程：

　　1.讓幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。

　　師：小花貓你們快看啊!一座獨木橋，我想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢?(引導幼兒“手足爬”)教師觀察幼兒并進行安全的指導。

　　師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過去呢?(引導幼兒“左右前進跳”)教師重點說出“左右跳”的要領。

　　師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊!怎么過呢?(引導幼兒“兔跳、蛙跳)

　　師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎?可是，還要穿越這個山洞呢?(引導幼兒“手膝爬“)

　　師：好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧!

　　2.師幼共同回憶穿越障礙的動作，并進行復習。

　　四、游戲活動：

　　1.將幼兒分成兩組(按男、女孩)進行比賽。

　　2.教師說明游戲規(guī)則。

　　每組要出一名隊員進行，一對一比賽，一定要按基本動作去穿越障礙,并撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看，或是加油!

　　3.幼兒進行集體活動。(引導幼兒用正確的基本動作)。

　　師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢?

　　幼：貓媽媽

　　教師帶領幼兒穿越所有的障礙。進行復習!

　　五、結束活動：

　　播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結束本次活動。

教學反思

　　針對于幼兒運動課，是要鍛煉幼兒動作協(xié)調性和靈活性，激發(fā)幼兒對運動活動的興趣。從而達到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。

　　我在設計本次活動中，主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進行熱身運動。第二個部分，幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。

　　雖然調動了幼兒的積極性和主動性，完成本次活動的目標。但是，有些幼兒過于活潑導致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性，導致某些道具無法利用上，沒有達到百分百的預想效果。

23、中班體育游戲教案《報紙游戲》含反思

一、魔毯游戲目的

　　1立定時能平衡自己的重心

　　2加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲

　　3提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　中班體育游戲教案《報紙游戲》

材料：

　　報紙，錄音機。音帶

游戲過程：

　　1在場地上鋪若干報紙

　　2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

　　3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

　　4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走

　　5將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰游戲目的

　　培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

　　1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

　　2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內向前滑行

　　3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

教學反思：

　　1 應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

24、中班體育游戲教案及反思《拍球游戲》

　　設計思路：

　　球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，并在老師的鼓勵下增加練球的積極性。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。

　　3、練習原地拍球，探索球的各種玩法。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：皮球每人一個

　　活動過程：

　　一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉--腹背--原地空手拍球練習。

　　二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。

　　三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。

　　四、教師巡回指導幼兒練習情況。

　　五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。

　　六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。

　　七、做四人接力拍球游戲。

　　方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2--3次，結束時講評，表揚合作好的小組。

　　八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

　　九、做放松活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。

　　活動反思：

　　運球是一個長期練習的運動項目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學方法和游戲規(guī)則，增加新穎動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。

25、中班體育游戲教案《猜一猜》含反思

幼兒園中班體育教案：

　　猜一猜

目的：

　　培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，及尋找規(guī)律能力。

　　發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　鍛煉平衡能力及快速反應能力。

準備：

　　卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓。三角形。正方形。長方形，紅色6張，黃、綠各5張。

玩法：

　　(一) 交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最后比比誰贏得的卡片多。(教師依次翻卡片，注意提示)

　　(二) 變換玩法：將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。(可以讓幼兒自己來翻)

　　(三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。(幼兒記憶，然后遮住卡片，教師指一張問“這是什么顏色”幼兒回答。)最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結。

教學建議：

　　教師可以根據(jù)幼兒情況分兩教時完成，然后投入角落活動。

教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

26、中班體育游戲教案《玩長凳》含反思

幼兒園中班游戲教案：

　　玩長凳

設計思路：

　　我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。

　　本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。

　　活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。

　　接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養(yǎng)。

　　最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來)，過低橋時，我設置了難易不同的三座低橋(獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋)，讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內有了最大的提高。

目標：

　　1通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

　　2幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

　　3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。

　　4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

準備：

　　木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

重點：

　　學習從高處往下跳的技能

難點：

　　大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳

流程：

　　熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

過程：

　　一、熱身運動

　　師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧!

　　二、自由探索

　?、睅煟耗銈兛?，老師帶來了什么?(長凳)平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩?

　?、舱埓笥變簬ьI小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩?(倆倆結伴，商量討論)

　　(幼兒第一探索)

　　⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。(學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

　　過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。

　　三、過橋游戲

　　(師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

　?、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。

　?、舱堃幻變菏痉?。

　?、硯煟赫埿∨笥严胍幌?，你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

　?、创蟀嘤變合葒L試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

　　⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。

　?、墩埬芰姷挠變簢L試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

　　四、放松運動

　　跟著音樂做放松動作。

教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

27、中班體育游戲教案《青蛙戲水》含反思

活動目標：

　　1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

活動準備：

　　白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

活動過程：

　　1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2、游戲部分

　　1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性)

　　2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

　　3、結束活動。

教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

28、中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調能力。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

　　活動過程：

　　1、將幼兒分成幾個小組。

　　2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

　　3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

　　4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

　　5、第二名幼兒接到球后，"來;自.屈;老師;教.案;重復第一名幼兒的動作。

　　6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

　　7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：

　　活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

　　活動反思：

　　小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

29、中班體育游戲教案反思《爬行動物表演》

　　教學意圖：

　　幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。

　　教學目標：

　　1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

　　2. 調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力。

　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學準備：

　　墊子，氣球，球門若干。

　　教學過程：

　　一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

　　二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?

　　師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

　　三、學爬行

　　1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

　　2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。!來自快思老師教案.!

　　3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

　　四、爬行動物表演會

　　1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎?

　　教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

　　2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

　　3、重復游戲。

　　五、放松部分

　　1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?

　　師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!

　　2、整理器材回教室。

　　教學反思：

　　幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

　　總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。

30、中班體育游戲教案《平衡》含反思

　　活動目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。

　　4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?"

　　5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　活動反思：

　　一、幼兒活動過程中興趣與積極性

　　從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　在幼兒提出想單腳站凳子上時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

　　基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

　　二、游戲目標的達成

　　幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。

　　三、游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：

　　1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。

　　2、活動場地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體，這讓孩子產生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

31、中班體育游戲教案反思《快樂玩滑板》

　　游戲目標：

　　1.能平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2.練習手腳動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3.體驗游戲的趣味性和團結合作的樂趣，加強幼兒群體意識。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　游戲準備：

　　1.滑板、沙包若干個

　　2.提前做好場地布置

　　游戲過程：

　　1.將幼兒帶到游戲場地，按早操隊形排好，進行熱身活動;

　　2.熱身結束后，引入游戲“今天新老師帶來了一個新游戲，看老師手中的是什么”但幼兒回答“滑板、沙包”后，老師說“對，今天我們要和滑板、沙包玩游戲，名字叫‘快樂玩滑板’”詳細教授將沙包放在背上俯臥在滑板上這個動作。個別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。請小朋友小組練習。

　　3.“我們今天要玩的游戲就要用到老師剛教你的動作”引入游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)第一個人俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行到對面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回來同時沙包一直在幼兒背上(中途掉落可撿起放回背上繼續(xù)滑)?；氐皆c，幼兒將背上沙包放下，第二個小朋友接上做相同動作。在規(guī)定的時間內，運回沙包數(shù)量最多的小組為勝。

　　4.游戲結束，做游戲總結，表揚表現(xiàn)好的小朋友，同時鼓勵其他小朋友繼續(xù)努力，做。

　　游戲注意：

　　1.注意游戲規(guī)則的講解和示范到位;

　　2.注意幼兒的安全，提醒他們游戲前將厚重衣服脫去，游戲結束后按序拿回自己的衣服;

　　3.注意游戲時間的控制。

　　反思：

　　這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

　　這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進行現(xiàn)身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準確，應該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教訓，總結過失，盡快進步起來。

　　不僅如此，我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。

　　在帶游戲活動時，要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經會玩這個游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。

　　一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

32、中班體育游戲教案反思《運水》含反思

　　目標：

　　1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

　　2.能選用合適的工具，把水運到目的地。

　　3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

　　過程：

　　1.熱身運動

　　師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

　　掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

　　2.練習走障礙物

　　(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

　　(2)小結：要保持身體的平衡，反復2到3次。

　　3.游戲：運水

　　(1)介紹游戲玩法：

　　先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，(.教案.出自：快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內看哪組運的水多。

　　(2)提出游戲要求：

　　自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

　　(3)第一次游戲結束后小結

　　(4)再玩一次，提出要求：

　　走的時候要注意平衡。

　　4.游戲結束，放松活動

　　反思

　　工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

　　首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。

　　其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。

　　雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

33、中班體育游戲教案《春游》含反思

　　設計意圖：

　　愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂

　　目標：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

　　準備：

　　1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過程:

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

　　4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進圈中.

　　6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,

　　7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊

　　8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

　　活動反思：

　　又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢!一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去“探險”，他們不能預見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春游行》的安全教育活動。

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　二、故事貫穿，聯(lián)系實際

　　中班幼兒的規(guī)則意識已經初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經常會忘記規(guī)則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發(fā)生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

　　三、判斷對錯，積累經驗

　　幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經常忽略的安全細節(jié)，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力。

　　四、搶答游戲，鞏固知識

　　為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲，這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

　　五、精彩評析，注重細節(jié)

　　在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收獲，當然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié)，由于時間的關系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成?？戳诉@些建議，我覺得自己在活動細節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學水平。

34、中班體育游戲教案《熊來了》含反思

　　活動目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備："熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"

　　活動過程：

　　1、導入活動。

　　教師："如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?"幼兒討論提出意見。

　　2、設置情境，觀察討論熊的習性。

　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主　班　老師說"哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　(2)教師引導幼兒了解熊的習性：

　　"熊"介紹自己的特點："人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學習兒歌《熊來啦》。

　　(1)教師："我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?"

　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師："如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!"教師："哎呀!熊來啦!"熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結束?""熊的家在哪里?"等問題。

　　教師總結幼兒的討論結果。

　　6、幼兒扮熊進行游戲。

　　(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。

　　(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

　　7、教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

　　8、幼兒"熊走"進教室。

　　附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　反思:

　　讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

35、中班體育游戲教案《殼中樂》含反思

　　設計意圖：

　　孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

　　在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質及海島特點，創(chuàng)設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。

　　活動目標：

　　1.探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

　　2.體驗探索身體運動的樂趣。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　1.環(huán)狀器具，錄音帶。

　　2.豐富有關甲殼動物的知識。

　　活動過程：

　　一、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。

　　二、自由探索交流

　　1.提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。

　　2.引導幼兒分散自由探索。

　　3.引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

　　三、探索快速前進的方法

　　1.大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?

　　2.鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

　　3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。

　　4.帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。

　　5.借助"動物搬家"的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

　　四、放松身體

　　1.小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧!

　　2.一起做放松運動，自然結束。

　　活動反思：

　　本次活動，由于心中有明確的目標，采用符合幼兒年齡特點的游戲化、科學化、整體化的方式，激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變?yōu)橐酝癸@幼兒的動作體驗、主動探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練，在一次次的身體運動中理解掌握動作要領，增強身體素質，真正地做到了尊重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學中，我緊抓“主動、探究，合作”的六字方針，把活動還給孩子，把主動權交給孩子，實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的角色位置上。根據(jù)孩子的學習需求，把奉活動處理成三個部分來達成活動目標：，讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。

36、中班體育游戲教案《網(wǎng)魚》含反思

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。

　　2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

　　3、學習協(xié)調的鉆跑，掌握動作要領。

　　活動準備：

　　活動前學會歌曲、場地布置。

　　活動過程：

　　1、講解游戲玩法及規(guī)則。

　　玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了?！苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉……住!”在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。

　　2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

　　3、幼兒分組游戲，教師進行指導，出現(xiàn)問題及時小結糾正。

　　4、整理放松活動，退出游戲場地。

　　教學反思：

　　以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

37、中班體育游戲教案《和樹葉玩游戲》含反思

　　活動目標：

　　1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。

　　2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調能力。

　　3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調能力。

　　活動難點：

　　能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

　　活動準備：

　　幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經驗。

　　活動過程：

　　一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

　　老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩?

　　幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

　　幼兒創(chuàng)造的玩法有：

　　1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結婚撒花了，生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)

　　教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

　　撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>我們來比賽一下，看誰拋得高吧。

　　(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。)

　　2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)

　　教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。

　　他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢?

　　飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。

　　(教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規(guī)范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性)

　　3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、(玩數(shù)樹葉的游戲)

　　教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的?

　　(引導幼兒按群計數(shù)。)

　　小結：興趣是最好的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯!

　　二、分享交流玩法，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。

　　幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。

　　幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。

　　幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。

　　幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)

　　(教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。)

　　2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎?試一試。

　　除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?我們再玩一次吧。

　　幼兒：他們又一次開心的玩了起來。

　　小結：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種玩法了?！焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物“吃”起來、、、、、、

　　三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

　　1、這時，孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉，紛紛好奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢?

　　幼兒：樹葉黃了。

　　幼兒：樹葉掉下來了。

　　幼兒：樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)

　　師：這么多的回答，哪一個是正確的呢?

　　幼兒：我們問下工人叔叔吧。

　　工人叔叔告訴我們：樹葉燒成的灰也可以當做肥料，讓我們種植的蔬菜長得更好。

　　(幼兒發(fā)現(xiàn)了問題，老師作為一個引導者，引導幼兒積極的討論問題，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。)

　　2、一個幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

　　一呼百應，小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。

　　小結：撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰，側身，向前伸等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性。

　　四、生成問題

　　老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢?

　　幼兒：、、、

　　小結：提出這個問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案，這個活動留作下一次的生成內容。

　　五、活動結束

　　幼兒：老師，我的手臟了。

　　幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈、、、、、、

　　師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。

　　小結：撿完樹葉后，孩子們都成了“臟小孩”，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動也自然的告一段落。

　　活動反思：

　　此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外，是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行，我有以下幾點反思：

　　1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有教育。在此次活動中，美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣，使他們產生了想玩的愿望，這是本次活動成功的主要原因。

　　2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結。

　　簡單：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經驗。沒有花費時間來準備教學具。

　　有效：孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力，跑的能力，身體協(xié)調能力，創(chuàng)造能力，語言表達能力，還知道了樹葉可以再生做成肥料。

　　好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

　　整合：運動智能、運動能力的提高，以及語言表達能力的豐富，都在此次活動中有所體現(xiàn)。

　　3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發(fā)的玩起樹葉時，老師沒有硬性的要求他們停止，而是“放任”他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合作者;當孩子們玩游戲時，教師適時的引導讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了教師引導者的作用。

　　4、此次活動讓我懂得，教育無處不在，今后我會敏感地抓住教育契機，在自然的情景中進行潤物無聲的教育，促進孩子的主動積極地發(fā)展。

38、中班游戲優(yōu)秀教案《動動樂》含反思

　　指導語：

　　1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進親子感情。

　　游戲一：小搖鈴

　　游戲功能：

　　1、父母帶領孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

　　2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。

　　游戲準備：

　　搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

　　游戲過程：

　　1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風鈴。

　　2、帶領孩子一起晃動身體，“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."引導孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。

　　2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

　　3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

　　4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。

　　游戲二：汽車嘀嘀嘀

　　游戲功能：

　　會聽著音樂做相應的動作。

　　游戲準備：

　　方向盤(塑料盤子)，節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、爸爸在前做司機，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　　2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。

　　3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去?"孩子回答："汽車開到**"(引導孩子說出熟悉的地名)提示：

　　也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

　　游戲三：音樂魔盒

　　游戲功能：

　　感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。

　　游戲準備：

　　音樂盒、音樂賀卡等。

　　游戲過程：

　　1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如：櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。

　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸(媽媽)。

　　3、孩子和父母可交換角色進行游戲(即孩子藏音樂盒，父母找)。

　　提示：

　　經常調換、提供一些新的有聲玩具。

　　游戲四：高人和矮人

　　游戲功能：

　　1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現(xiàn)。

　　2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

　　游戲準備：

　　音帶、錄音機。

　　游戲過程：

　　1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

　　2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

　　3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學"高人走"。

　　4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學"矮人走"。

　　5、音樂輕響交替進行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。

　　活動反思：

　　1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

　　2. 以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

　　3.設計合理。 精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標 。

　　當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

39、中班體育游戲教案《赤足樂》含反思

　　設計意圖：

　　千里之行始于足下。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，根據(jù)幼兒天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

　　活動目標：

　　1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

　　2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉。

　　2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。

　　3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。

　　二、集體活動;

　　1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

　　師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們去幫忙收拾收拾好不好?但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

　　2、游戲

　　撕報紙

　　用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)

　　3、《喂動物》

　　請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。(教案來自：快思教案網(wǎng).)可是四位客人已經被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。

　　小朋友自由結合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。

　　游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，根據(jù)個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。

　　食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

　　4、 踩氣球(放鞭炮)

　　現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

　　三、整理活動

　　師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來休息休息，(做放松運動)

　　師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)

　　師生共同整理場地。

　　活動反思：

　　1、在組織撕面條時，不應該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

　　2、在游戲活動時，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設計教具時要根據(jù)場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。

40、中班體育游戲教案《圈的游戲》含反思

　　活動設計背景

　　在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動——圈的游戲。

　　活動目標

　　1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

　　2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

　　3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

　　難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

　　活動準備

　　鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

　　活動過程

　　1、熱身運動——圈操

　　2、好玩的呼啦圈。

　　(1)幼兒自主探索圈的玩法 。

　　(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

　　(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

　　3、會變的呼啦圈。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

　　(1)呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。

　　嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

　　(2)聽鼓聲變魔術。

　　(3)聽音樂變魔術。

　　4、游戲：聽音樂找家。

　　5、放松活動：開汽車

　　教學反思

　　這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。

41、中班體育游戲教案《捉老鼠》含反思

　　活動目標：

　　1、練習鉆的動作，及學習彎腰半蹲走。

　　2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調性及持久性。

　　活動準備：

　　圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。

　　活動重難點：

　　練習鉆的動作。

　　活動過程：

　　(一)教師帶領幼兒到戶外進行活動。

　　1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。

　　(為了發(fā)展水平能力基本相等)

　　2、做《模仿操》進行熱身運動。

　　(二)新授《捉老鼠》

　　1、出示老鼠圖片。

　　(讓幼兒說出老鼠的壞處，引導小朋友做個老鼠籠捉住它)。

　　2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

　　3、老師講解游戲規(guī)則。

　　(1)選5名小朋友當小老鼠頭，站到圈內。

　　(2)其余幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)

　　(3)小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候，誰在圈內就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，游戲繼續(xù)進行。(小老鼠演示一遍)

　　4、幼兒練習游戲。

　　(盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結束時，都有一次小結。)

　　(三)活動結束：

　　1、做放松運動。(小星星律動)

　　2、老師小結：

　　師：我們今天做的是什么游戲呀?

　　幼：捉老鼠。

　　師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

　　3、小朋友在老師的帶領下回教室休息。

　　活動反思：

　　孩子們對捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。

42、中班體育游戲教案《奪球游戲》含反思

　　活動目標

　　1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要[快思老師.教案網(wǎng)出處]多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

　　活動反思

　　整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

43、中班體育游戲教案《丟手絹》含反思

　　活動設計背景

　　中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力。

　　2.通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲。

　　3.讓學生理解：游戲應當遵守一些規(guī)則。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1.學生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動。

　　2.學生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

　　活動準備

　　空場地一塊，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}

　　活動過程

　　1.(激趣)示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢?(……)小朋友們能說出它們的名字嗎?(……)

　　2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢?(.來源快思老師教案網(wǎng))注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3.講游戲規(guī)則：

　?、拍檬纸伒男∨笥?，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

　　⑵如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。

　?、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目;如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

　　4.教師示范表演，邊講解給學生。

　　5.學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

　　教學反思

　　學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。

44、中班體育游戲教案《拋接球》含反思

　　活動目標：

　　1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　拋、接球的動作

　　活動難點：

　　控制拋接球的高度和力度

　　活動準備：

　　空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)

　　2、熱身球操 (體側、俯背、腰間、膝蓋)

　　二、基本部分

　　1、拋接球練習

　　教師示范拋球與接球，重點介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球)來回地拋與接

　　幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

　　2、“你拋我接”游戲

　　教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

　　三、結束部分

　　1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

　　2、道別和回收器材

　　3、師生道別

　　活動反思：

　　拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

45、幼兒園中班體育游戲教案《找小兔》反思

　　中班體育游戲教案(附反思)

　　活動目標：

　　1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2.體驗集體游戲的樂趣。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　7.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備：

　　呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

　　指導要點：

　　1.活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳。

　　2.指導要點：通過游戲練習雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

　　活動過程：

　　1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

　　2.基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

　　(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳

　　a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

　　b.教師小結：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

　　(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

　　教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

　　第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

　　3.結束部分教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

46、幼兒園中班體育游戲教案《跳繩繩》反思

　　中班多人游戲教案(附反思)

　　活動設計背景

　　為了激發(fā)幼兒對小游戲的學習熱情，促進孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身體素質與協(xié)調能力，設計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

　　活動目標

　　1、手腳協(xié)調，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應與執(zhí)行能力。

　　2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　7、增強合作精神，提高競爭意識。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領;在做動作的時候強調先慢慢跳，手與腳協(xié)調好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

　　難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調。

　　活動準備

　　“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂。

　　活動過程：

　　先講解跳繩繩的活動要領，溫習老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺就到了下課時間，結束本課。

　　教學反思

　　1、跳繩繩這個活動，在我與學生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓練，活動的效果才會很好。

　　2、教學形式上有點生硬，如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調動起來。

　　3、在這個活動中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進了友情。

　　4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會，對以后開展類似活動積累了經驗。