中班健康《我們愛運動》教案反思

中班健康《我們愛運動》教案反思

1、中班健康《我們愛運動》教案反思

　　活動目標：

　　1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

　　3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　5.了解多運動對身體有好處。

　　活動重難點：

　　重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

　　活動準備：

　　1.“教師運動計劃表"1 張;“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

　　2.自制課件(教師抓拍幼兒進行各種運動的照片)。

　　活動過程：

　　1.結合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問：你喜歡什么運動?做這些運動有什么好處?

　　小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實;能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病;運動還能讓我們感到快樂。

　　2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

　　(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

　　提問：計劃表的都有哪些內容?你是怎么知道的?

　　這是老師幾天的運動計劃?

　　(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

　　小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內容。

　　3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

　　(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

　　(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

　　(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

　　4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

　　(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己?

　　小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

　　(2)教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

　　活動延伸：

　　運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

　　課后反思：

　　本次活動從幼兒生活經驗出發(fā)，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等;通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

　　1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。

　　2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎?”“他是怎么安排運動的?”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。

　　活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練;評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

2、小班健康教案《我愛運動》含反思

　　活動目標：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。

　　3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

　　3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)

　　活動過程：

　　一、欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。

　　二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎?

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)

　　(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學.

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?

　　4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。[.來源快思老師教案網]所以小朋友們一定要多參加運動。

　　三、滲透兒歌內容，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應

　　1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)

　　2、游戲：比一比誰反應快

　　教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。

　　四、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

3、中班教案《我們愛運動》含反思

【活動目標】

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

　　1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

【活動過程】

　　一、導入活動。

　　1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子?你們在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?

　　小結：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。

　　二、閱讀大書，理解畫面內容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　　(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。

　　(2)第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答出示相關圖片)

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(小朋友表演游泳的動作。)

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠等動作。)

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　　(1)其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰?這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。

　　(2)第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　　(3)第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢?

　　(4)第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。

　　(5)第九頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，總結分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動?可以用動作表現(xiàn)出來嗎?

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

【教學反思】

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據自己的生活經驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經驗，從而使活動更順利地開展。

4、中班健康教案《運動》含反思

活動目標：

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

　　2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

活動反思：

　　活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

5、中班健康公開課教案《愛運動愛健康》含反思

活動目標：

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.體驗游戲的快樂。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

　　2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

6、中班健康教案《我愛洗澡》含反思

　　設計意圖：

　　炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活經驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。

　　在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。

　　活動目標：

　　1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

　　2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　《我愛洗澡》的課件

　　活動過程：

　　一、音樂導入。

　　教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。

　　二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　提問：

　　1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

　　2、你們平常喜歡洗澡嗎?

　　三、集體討論，根據生活經驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。

　　提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。” 教師哼唱音樂，幼兒發(fā)散表演。

　　四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

　　提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

　　1、幼兒完整的傾聽音樂。

　　2、單人嘗試。

　　3、集體嘗試。

　　4、集體討論小結：

　　“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?(快思老師.教案網出處)哪個動作好?哪些地方還需要改進一些?”

　　五、教師示范，進一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

　　1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

　　2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

　　3、集體完整地跳舞。

　　六、游戲：快樂洗澡

　　1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。

　　2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

　　活動延伸：

　　表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

　　活動反思：

　　活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

7、中班優(yōu)秀健康教案《我們愛運動》含反思

活動目標

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.《我們愛運動》教師教學資源。

活動過程

　　1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

　　小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

　　2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內容。

　　(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?

　　(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內容。

　　(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

　　小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

　　3.幼兒自助指定運動計劃。

　　(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

　　(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

　　4.討論運動中要注意的安全。

　　小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。

教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

8、中班健康教案反思《我愛運動》

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒做運動的興趣。

　　2、學會幾種運動方式。

　　3、了解運動時的安全事項，提高自我保護力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　教學重點、難點

　　學會幾種運動方式

　　活動準備

　　課件、音樂

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，引出課題。

　　播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感受。

　　二、觀看課件，學習幾種運動方式。

　　提問：1、小朋友在做什么運動?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)

　　2、你做過這些運動嗎?

　　3、你最喜歡做什么運動?

　　4、這項運動是怎么玩的?

　　5、做運動有什么好處?

　　教師小結：運動有許多種，(.本文來源：快思老.師教案網)經常運動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。

　　三、請幼兒模仿一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什么運動。

　　四、放音樂，教師隨音樂帶領幼兒一起做不同的運動，邊做邊糾正個別幼兒動作。

　　五、討論：做運動時要注意哪些安全?

　　六、結束活動

　　教學反思：

　　人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年以后，重新掛上運動衫，或者跳進游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價。

9、中班健康活動教案反思《動物運動會》

　　活動目標：

　　1、練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感受模仿游戲的快樂。

　　2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。

　　2、物質條件準備：環(huán)境創(chuàng)設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。

　　活動過程：

　　一、律動《動物運動會》走進活動室。

　　(小朋友們，以前我們參加過運動會嗎?今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。)

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

　　2、請幼兒模訪。

　　3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會?都有誰?

　　4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當裁判的。

　　三、開始游戲

　　1、 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　　師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)

　　玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。!出自:快思老.師!游戲開始，幼兒開始向前走(模仿頭飾上的小動物的動態(tài))，繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發(fā)獎牌。

　　2、教師示范游戲過程，并講解要領和注意事項。

　　當大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。

　　3、幼兒開始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時糾正。

　　4、頒發(fā)獎牌

　　為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

　　5、小朋友都喜歡小動物嗎?動物是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣對待小動物呢?

　　活動延伸：

　　小動物們都喜歡參加運動會，我們小朋友也應該平時愛運動，這樣才會有一個健康的好身體。回家后請爸爸媽媽一起來做這個游戲，小朋友來當裁判，明天來幼兒園把比賽的結果告訴老師。

　　活動反思：

　　通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

10、中班健康優(yōu)秀教案《小雞愛運動》含反思

　　設計思考：

　　小雞、小鴨是春天里常見的家禽，在幼兒園我們常用它們來進行常識、知識和品德教育，幼兒喜愛觀察、模仿。如果我們把這些動物的角色和生活活動合理地運用到體育活動中來，有目的地將一些運動器械和走、跑、跳等動作與小雞小鴨等活潑可愛的形象有機結合起來，就能夠獲得良好的體能鍛煉效果。

　　目的要求：

　　1.根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。

　　2.學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　教學重點：

　　聽信號按指定方向變速跑。

　　活動準備：

　　長約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)。

　　活動過程：

　　1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

　　2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動作。

　　3.母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。

　　4.小雞學飛翔。

　　母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然后帶領小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。

　　5.小雞掌握飛跑的動作要領后，。教案來.自:屈;老師教.案網，母雞信號進行指揮，小雞根據不同的信號指令進行多種飛跑方法：

　　(1)順時針地快與慢飛跑。

　　(2)慢速、中速地自由在場地上飛跑(提醒小雞互相避讓)。

　　6.看誰本領大。

　　將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。

　　(1)一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。

　　(2)一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。

　　7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動。

　　8.教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。

　　活動反思：

　　教師應站在孩子面前進行正面和側面示范。在進行投擲的動作練習時，由于幼兒的上肢力度不足，動作有些不協(xié)調，可以讓幼兒做些輔助的游戲，比如拍打懸掛物，主要是讓幼兒懂得上肢發(fā)力的技巧。

11、中班健康活動教案《愛運動愛健康》含反思

　　活動目標：

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，[.來源快思老師教案網]可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

　　2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

　　活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

　　活動反思：

　　在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。

12、中班健康教案《爬行運動》含反思

　　活動目標

　　1、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

　　2、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備

　　墊子 小凳子(紅外線)

　　活動過程

　　一、開始部分

　　放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

　　二、基本部分

　　1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

　　2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

　　(1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人，雙手貼在腿邊)，(.本文來源：快思老.師教案網)男孩子從女孩子身上爬(老師師范，手先過去，再把腿抬過去)。

　　(2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

　　(3)讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

　　3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

　　規(guī)則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

　　4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習)，記錄剩下的能量多少。

　　活動延伸

　　創(chuàng)設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動

　　教學反思：

　　幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行關于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模仿時課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質。

　　不足之處：

　　幼兒與教師的互動不夠積極，幼兒回答問題不活躍，課堂有點冷場。在以后的教學中，應注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

13、中班主題活動教案《我們愛運動》含反思

　　主題由來：幼兒園即將舉行運動會，，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關的知識和經驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。

　　預知教育目標：

　　1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

　　2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

　　3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

　　4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

　　5、體驗運動的快樂。

　　預知學習目標：

　　1、 了解幾種運動項目，簡單認識幾種運動器材。

　　2、 學習自我保護的方法，(教案出自：快思教案網)如：運動出汗馬上更換衣服。

　　3、 隨音樂做出身體動作。

　　4、 學習一個跟隨一個走。

　　5、 學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

　　環(huán)境布置：

　　1、 布置與主題有關的主題墻。

　　2、 收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。

　　家長工作：

　　1、 支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。

　　2、 請家長來園講述自己的運動經驗。

　　教學反思：

　　《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

　　學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過，在活動中我應該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力，所以應該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。

14、中班健康活動教案《我愛洗澡》含反思

　　活動目標:

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過遷移生活經驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

　　3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備:

　　音樂磁帶《豬小弟》。

　　小豬圖片一張。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程:

　　一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

　　它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

　　二、聽音樂《豬小弟》。

　　提問:

　　1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

　　2、后來有朋友和它游戲了嗎?(教案來自：快思教案網.)為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

　　三、組織幼兒討論:

　　你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

　　教師小結:

　　1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

　　2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。

　　3、經常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

　　四、討論:你是怎樣洗澡的?

　　五、即興表演:

　　沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

　　六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

　　你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

　　開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

　　活動反思：

　　活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

15、中班健康優(yōu)質課教案《我們愛運動》含反思

　　活動目標：

　　1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處。

　　2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運動的好習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒用計劃表格每人一張、教師用計劃表一張。

　　2、戶外活動器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)。

　　活動建議：

　　談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　(1)春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　(2)總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補充維生素;多運動，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　(1)請幼兒說說你都做過哪些運動?

　　(2)鼓勵幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　(1)教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

　　(2)引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括各種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

　　幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　(1)幼兒制定計劃，要教師巡回觀察幼兒的完成情況，"本，文來源:屈;老.師教;案網"適時地給予幫助和指導。

　　(2)引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　討論運動中要注意的安全。

　　(1)小朋友在運動中要注意哪些安全?

　　(2)在運動中應該怎樣保護自己?

　　活動評析：

　　幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計劃表很適合，也很有創(chuàng)造力，用圖形代替文字，很不錯。

　　活動反思：

　　在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。

16、中班健康優(yōu)秀教案《運動小精靈》含反思

　　活動目標：

　　1.學習閱讀指示牌。

　　2.根據指示做動作。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　自制有趣的指示牌。

　　活動過程：

　　1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

　　2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

　　3.選首兒歌或童謠，;來源;快思老師教案網;讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。

　　活動建議：

　　1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>

　　2. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

　　活動反思：

　　通過活動獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)幼兒在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象;保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質。設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng)造意識。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。

17、中班健康教案《我愛小手》含反思

　　活動目標

　　1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

　　活動過程

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

　　2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

　　提問：每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?

　　3、幼兒操作，認識手的功能。

　　(1)、幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

　　提問：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

　　(2)、實驗：光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

　　提問：做實驗時有什么感覺?這說明什么?

　　小結：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

　　(3)、提問：你的手還會做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。

　　(4)、游戲“奇妙的口袋”。

　　幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，(快思老師.教案網出處)說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

　　小結：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

　　(5)、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

　　4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

　　(1)、假如沒有手會怎樣?

　　(2)、我們應該怎樣保護小手?

　　活動延伸：

　　在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。

　　活動反思

　　《綱要》指出：“傳播健康知識要著眼于幼兒的內化程度，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時候，健康教育都要調動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。”因此在設計此活動的備課時，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分調動幼兒的各種感官和參與的積極性。

　　活動以手偶的形式導入，一下子引起了幼兒的學習興趣，當我把故事講出來后，孩子們都主動伸出自己的小手高高地向客人老師問好，并且滿臉寫滿了自豪。此時，我就組織幼兒操作剝花生、扣紐扣、剪紙，幼兒在操作活動中真真切切地感受到了自己的小手的作用。我又提問“你的小手會做什么事情呢?”“會擦桌子，會穿衣服，會系鞋帶……”所有的回答都是與幼兒的生活經驗緊緊相連。幼兒的注意力是不能長期集中地，因此，我設計了“米奇妙妙屋”，讓孩子摸一摸奇妙的口袋……通過老師故弄玄虛的神秘感，促使了每個孩子的好奇心，讓幼兒進一步了解到了原來手可以做好多的事情，讓孩子了解到了手的功能是很大的，它不僅可以幫我們做很多的事情，還能讓我們感覺出東西的冷、熱、軟、硬、粗糙、光滑等，我們生活、學習、勞動、游戲都離不開手。最后，我又加入了小手會“說話”，幼兒在快樂的表演中更感受到小手的巨大作用，因此，保護小手水到渠成，輕而易舉突破了難點。

　　整個活動都充分激發(fā)幼兒參與的積極性，初步培養(yǎng)了幼兒良好的健康行為意識。我想：這就是教育的真諦吧!

18、中班健康教案《寶寶愛洗臉》含反思

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣。

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　活動過程：

　　(一)設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”!.快思.教案網出處!

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”

　　引出應該洗干凈。

　　(二)引發(fā)討論

　　你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

　　說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

　　2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

　　活動反思

　　在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

19、中班健康《護送蛋寶寶》教案反思

　　活動目標：

　　1、利用室內家具，探索準確的鉆、爬動作，能靈活的完成行進任務。

　　2、能形成一定的安全意識，掌握在體育活動中探索安全游戲的方法。

　　3、在活動中體驗室內體育活動的樂趣。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、材料準備：桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋

　　2、場地布置：四張桌子練成行，四對椅子對排，兩個玩具柜豎直擺放

　　3、適當音樂背景

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　(一)準備活動

　　1、幼兒聽指令做活動：重點手腕、肩部、上肢、腰、膝關節(jié)

　　2、了解場地設置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)

　　3、引出護送蛋寶寶任務

　　二、基本部分

　　(一)引導幼兒空手嘗試鉆過，感受鉆爬動作要領

　　1、教師：為了能安全的護送蛋寶寶回家，我們大家先空手鉆一鉆，試試用哪種方法能安全通過。

　　重點：鉆爬椅子和玩具柜時，注意幼兒動作

　　2、集體討論：說說自己認為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?

　　(二)護送"替身蛋"，感受持物通過的動作要領1、教師：雞媽媽有些不放心，擔心在護送蛋寶寶的過程中，碰壞她的蛋寶寶，所以，想讓大家先用替身蛋試試，看看能不能既保證護送員的安全，又能保證蛋寶寶的安全。

　　重點：手持物通過玩具柜時，注意幼兒鉆出的動作2、集體討論，說說護送替身蛋時，覺得哪里比較難通過?是用的什么方法安全通過的?

　　(三)護送真正蛋寶寶，安全通過，感受完成任務的成功

　　1、教師：有了剛才的成功經驗，這次我們要真正的護送蛋寶寶了，你們護送員一定要注意保護好自己和蛋寶寶，雞媽媽在家等待你們的好消息!

　　重點：注意通過障礙的動作要點

　　2、集體討論，說說自己成功通過的好方法，感受成功感，對失敗的幼兒給予鼓勵，總結問題在哪里及改進方法。

　　三、結束部分

　　1、一起放松活動，重點手臂、腿的放松

　　2、小結：希望小朋友在以后的活動中也要象保護蛋寶寶一樣保護好自己，讓自己不受傷。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

20、中班健康《小小旅行家》教案反思

　　一、教學理論依據及教學策略

　　中班幼兒的動作能力明顯發(fā)展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規(guī)范性和協(xié)調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協(xié)調的能力。著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協(xié)調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。本節(jié)活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動作，發(fā)展協(xié)調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。

　　主要運用以下教學策略：

　　(一)通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

　　(二)鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識與能力。

　　(三)通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發(fā)展。

　　游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。

　　二、活動目標及重難點

　　1.知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。(重點)

　　2.能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。(難點)

　　3.情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　三、活動準備

　　1.經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的的體驗并說一說去過哪些地方?感覺怎么樣?

　　2.物質準備：場地(小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景)，體育器材(繩子，平衡木，小樹，山洞)，每人一個小書包(內置礦泉水等)。

　　四、活動過程

　　(一)創(chuàng)設情境，熱身準備。(此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘)熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。

　　準備活動：出發(fā)(走)，排隊登上大汽車，大汽車開動了(跑)，大汽車繼續(xù)向前開，汽車壓到了石頭(跳)，大汽車鉆山洞了(鉆)，換乘飛機啦(向上飛，向下飛)，飛機降落在機場。

　　(二)幼兒探索動作，進行相應的動作練習。(此環(huán)節(jié)大約需要6分鐘)

　　1.幼幼探索

　　師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎么辦呢?請小朋友按順序自己試一試吧。

　　要求：(1)鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。

　　(2)拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。

　　2、師幼探索，小結

　　旅行路線：跨、跳“小河”一走“獨木橋”一穿“樹林”--膝蓋懸空鉆“山洞”--目的地“大草原”。

　　場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低(游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關注到幼兒的個體差異)如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳一提出跨跳一請做的標準的幼兒示范動作--幼兒模仿一提出問題怎樣跨的更遠--引出助跑跨跳--幼兒練習。

　　“獨木橋”、“樹林”、“山洞”同上規(guī)范動作，同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。

　　過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。

　　(三)探索游戲場地，進行綜合練習。(此環(huán)節(jié)大約需要5分鐘)

　　1.師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍?要求：(1)用剛剛我們探索的好辦法。

　　(2)要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。

　　2.師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。(音樂)過程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。(視幼兒情況而定是否進行第二次)鼓勵幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。

　　過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵!(進行情感教育)

　　(四)經驗提升，負重進行游戲“一起去旅行”(此環(huán)節(jié)大約需要8分鐘)

　　1.師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀?趕快去背好你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。

　　集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

　　2.第一遍幼兒負重出發(fā)。音樂。(個別指導，提出問題)根據個別幼兒出現(xiàn)的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。

　　3.進行第二遍。音樂(個別指導)

　　4.師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣?(感覺?哪個部位累?到哪一個地方的時候感到累?)

　　5.總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

　　(五)放松運動(此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘)

　　1.這里的風景真美，我們在草地上玩一會吧。(跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱)

　　2.小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。

　　(帶回)

　　3.活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當?shù)木毩?。引導幼兒和家人旅行時做文明小游客。

　　活動反思：

　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

21、中班健康《磁性人》教案反思

　　課程名稱：磁性人(中班健康)

　　課程分析 現(xiàn)在的幼兒在家中比較寵溺，很嬌氣，缺乏體育鍛煉，更不愿意與他人分享和合作?！犊鞓穽u》是中班健康領域的活動，正好能針對這些現(xiàn)狀通過游戲的方式，為幼兒創(chuàng)設鍛煉的情境，提供與人合作的機會，以促進幼兒全面和諧發(fā)展。而新《綱要》中提出："既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有又助于拓展幼兒的經驗和視野"的要求，結合以上兩點，我設計了本次活動。

　　課程目標：

　　1.能在短時間內保持身體姿勢不變，并能走跑。

　　2.能合作按要求玩磁性人游戲，體驗磁性人游戲的有趣性。

　　3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　課程準備：

　　經驗準備：玩過木頭人游戲，知道磁鐵，了解過磁力。

　　課程過程：

　　一、準備活動

　　師：寶貝兒，你們見過解放軍叔叔怎么走路的嗎?請你們走給我看看，(提出表揚)小矮人怎么走的呢?請你們再來試一下，這都會?好厲害，不過我猜你們肯定不會倒著走。

　　二、游戲活動

　　(一)幼兒聽老師的口哨聲變各種各樣的磁性人

　　師：小朋友們玩過木頭人的游戲嗎?我們一起來試一下吧，我們都是木頭人，不許說話不許動。(提出表揚，那個木頭人做的最好，一直都沒動。)

　　師：好的，現(xiàn)在我們再來一次，這個一次我們木頭人可不能再亂動了。(再次進行游戲)

　　師：小朋友們都知道木頭人了，我再說一個，磁性人。你們知道什么叫磁性人嗎?

　　師：它是有磁性的人，和木頭人差不多，磁性人是上半身不能動，但是腿是可以動的。好的，現(xiàn)在我來說123，大家來說磁性人，然后跳一下，然后擺好一個造型，試試看。

　　師：123,磁性人。

　　很好，現(xiàn)在我悄悄告訴磁性人一個秘密。如果磁性人遇到大磁鐵，就會被大磁鐵吸過來。

　　現(xiàn)在我就來當這塊大磁鐵，當我說吸的時候，我就把磁性人怎么樣?

　　吸過來!!但是你們的姿勢不能變(請個別幼兒示范，表揚，并再一次強調要求。)。

　　(第一次磁性人游戲)

　　師：剛剛這局游戲進行的不好，為什么?(剛剛在吸的時候，有小朋友的上半身在動)現(xiàn)在我們再來一次，我說123，你們說磁性人，然后跳一下，擺出你們的造型。好，123，磁性人。

　　(第二次磁性人游戲)

　　師：剛才在吸的時候，還會有小磁性人在走過來的時候上半身在動，我們再來一次。

　　(第三次磁性人游戲)

　　(二)分別變磁性火車、磁性飛機、磁性火箭和磁性帆船。(幼兒不同的組合姿勢)

　　師：我的小磁性人太聰明了。這次我要給你們增加一點難度了，我現(xiàn)在先請小朋友們自己分3組，每組四人，并給自己的小組取一個名字。

　　師：這次我要請你們變出一架磁性火車。

　　師：想一想，磁性火車可以怎么變呢?我請小朋友們自己討論怎么變磁性火車，但是，每一個小組只能4個人變成一輛火車(幼兒小組討論)。

　　現(xiàn)在，跟我一起123，磁性人。

　　師：好，一會姿勢不要變喲。吸。

　　師：磁性火車不僅要保持上半身不動，還要保持火車不能斷掉哦，我們再來一次，

　　師：剛剛我們變了磁性火車。現(xiàn)在，我這邊有三個，分別是磁性飛機、磁性火箭和磁性帆船，現(xiàn)在請小朋友自己上量一下你們小組想變成什么，然后告訴我(小組討論)，

　　現(xiàn)在我們還是4人變成一個，請小組自己討論(小組討論)。

　　好，現(xiàn)在讓我們一起123，磁性人。

　　三、放松活動(兩分鐘)

　　師：你們真厲害，會變磁性人、磁性飛機、磁性火箭，還有磁性帆船，

　　那我再說一個給你們變，你們行不行?

　　面條人

　　師：我先把面條人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面條人是怎么樣的呢?是不動的。

　　現(xiàn)在，大磁鐵肚子有點餓了，我要把面條人拿起來，起來了。

　　好，我要把面條豎起來，

　　師;現(xiàn)在，面條人要放在鍋里去，放在鍋里去，面條人會變得怎么樣?

　　幼：軟軟的

　　師：我要看面條人熟了沒有?

　　我要用筷子把它夾起來，我看夾起來幾根面條人了?

　　我來抖一抖，看熟了沒有?看軟不軟?再抖一抖。

　　師：哎呀，沒熟，再放鍋里。

　　師：絞絞絞

　　這一次我先夾面條人的手。夾、夾、夾。夾起來了。

　　怎么還不熟啊，再放進鍋里。

　　師：再來絞絞絞，夾起來了。

　　再抖一抖，熟了沒有?軟不軟?

　　這一次熟了，拿一個大碗來，把面條人放進碗里，

　　好，再夾起來。

　　放到碗里，會是什么樣的?再放到碗里。

　　你們餓不餓?幼：餓

　　師：好，夾起來，張大嘴巴，把面條人吃掉。吃飽了沒有?

　　幼：沒有師：那我們再放進碗里，再夾起來，一口把它吃掉。

　　課程反思：

　　《磁性人》這節(jié)課，能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動。本活動首先讓幼兒以人體動作“拼飛機”進行游戲，接著探索跟多的組合玩法，和嘗試多種造型的拼搭，磁性人合體游戲簡單易行，隨時可做，有趣又實用，避免了活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學得快樂，練得輕松。整個活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點。

　　不足之處是：活動中幼兒奔跑時有幼兒沒掌握好技巧，經常把前面的小朋友絆倒，另外，在今后的活動中要調整好幼兒活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，使不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己的適度努力，實現(xiàn)各自的目標。

22、幼兒園中班社會《我愛刷牙》教案反思

　　教學目的：

　　1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

　　2、教幼兒學習養(yǎng)成按時刷牙習慣，學會刷牙。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　教學重點：

　　知道保護牙齒的重要性，通過歌曲學習刷牙的方法。

　　教學難點：

　　掌握正確的刷牙方法。

　　教學準備：

　　1、小鱷魚故事。

　　2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子

　　3、刷牙歌

　　教學過程：

　　1、開始部分。

　　老師:有個小故事老師要給大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動物們都很開心，晚上回到家，每個小動物都認真刷牙了，小鱷魚卻沒有，結果第二天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，認真的刷了牙后，小鱷魚才又變的開開心心。

　　2、基本部分。

　　⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　　老師：小鱷魚因為不注意保護牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢?

　?、儆變河懻摚涣?。

　?、诶蠋熜〗Y：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚，而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

　?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

　?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

　?、谡堄變焊鶕约旱慕涷炚務?，老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

　?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

　　①刷牙是先要做什么?

　　(提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

　　老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。

　?、谶吺痉?，邊講解。

　?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。

　?、苡變盒〗Y刷牙方法。

　　(加深印象)

　　3、結束部分。

　?、判⌒苄〗Y刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　4.課后延伸。

　　小朋友們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙，保護牙齒好不好?

　　教學反思

　　通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

23、中班健康《鉆洞洞》教案課后反思

　　活動目標：

　　1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。

　　2.能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

　　3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　重點：嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協(xié)調。

　　難點：能用合適的方式鉆爬。

　　活動準備：

　　1.報紙一張、球一個。

　　2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。

　　二、活動展開

　　(一)單人搭洞

　　師：剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結束時的造型是怎么樣的?

　　動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。

　　師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。

　　師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆?

　　師：現(xiàn)在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去?

　　分組進行：男孩搭洞女孩鉆。

　　師：剛才小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情?

　　師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。

　　分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。

　　(二)雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”

　　師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。

　　幼兒分組游戲。

　　三、放松活動

　　放松身體：隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背?？偨Y游戲收獲。

　　四、活動延伸

　　1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。

　　2.數(shù)學活動：集合與模式。

　　活動反思：

　　本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經驗，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。

　　本次活動設計失誤的地方是：活動中單人搭洞互相鉆的過程中，教師沒有特別強調鉆的動作要領，部分幼兒在這一環(huán)節(jié)中用不恰當?shù)姆绞姐@洞，沒有達到很好的效果。因此在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節(jié)體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規(guī)則意識，其次要做到收放自如，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣。

24、幼兒園中班健康活動《別生氣》教案反思

　　設計意圖

　　積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成人不僅應該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應該指導、幫助幼兒學會采用多種方法排解已經出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

　　2、讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　輕音樂帶一盒，錄音機一臺。

　　活動過程

　　1、 師生一起表演唱《表情歌》

　　*教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

　　*幼兒自由表達。

　　*教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢? *讓幼兒大膽表達自己的想法。

　　*教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。

　　2、教師講述故事的第一段

　　*教師：小狐貍有個什么壞毛病?結果怎么了?

　　*幼兒自由講述

　　*教師小結，引導幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢?

　　3、教師講述故事的第二段

　　*教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小朋友也會經常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢? *鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

　　*教師與幼兒共同小結排解不良情緒的多種方法。 (輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動…)

　　*教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂。活動延伸設置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結合美術活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導、幫助幼兒學會擺脫不良情緒的困擾。

　　教學材料

　　[童話] 愛生氣的小狐貍

　　小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看?？墒?，小狐貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎?小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎?小狐貍點點頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體健康啦!還好，你來得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法，小狐貍聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小動物們踴躍報名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說：沒關系的。媽媽只好答應了?！傲?、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結果公布時，小象、小兔、小熊都得了獎，小狐貍沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭?；氐郊依?，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起!小狐貍說：沒關系!可是小猴子剛一走，小狐貍覺得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭。她打開VCD ，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。

　　活動反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。

25、幼兒園中班健康《食物精靈》教案反思

　　活動目標：

　　1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

　　2、知道均衡飲食對身體的重要。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：

　　PPT、食物圖片、肉類、蛋類，豆類等小零食、一次性盤子、牙簽

　　活動過程：

　　一、引出話題，激發(fā)興趣。

　　提問：你覺得什么樣的便便才是健康的便便?

　　小結：健康的便便黃黃的，長得像香蕉。

　　二、尋找方法，健康搭配。

　　1、黃色精靈

　　提問：壯壯能拉出香蕉大便嗎?

　　小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

　　2、綠色精靈

　　提問：綠色精靈很調皮，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來嗎?

　　小結：我的家族成員可以保護人類不生病，幫助排便更通暢。

　　3、紅色精靈

　　提問：紅色精靈家族都有些什么成員呀?

　　小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯!

　　4、健康搭配

　　提問：什么叫三個精靈要在一起?

　　小結：原來我們要每種食物都要吃，這樣才能拉出健康的香蕉便便，聽了精靈們的話，壯壯什么食物都吃，終于拉出了香蕉便便!

　　三、做做玩玩，體會重要

　　1、游戲：精靈好伙伴

　　規(guī)則：請幼兒，各選擇一種食物，分別選擇三個精靈家族。

　　小結：合理搭配飲食很重要，為了讓自己變得更健康更漂亮，請記住三個食物精靈的家族成員。

　　活動反思

　　在平時的生活經驗當中，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動，讓平時討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，營養(yǎng)豐富，不能挑食。

26、中班健康《我們愛運動》教案反思

　　活動目標：

　　1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

　　3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　5.了解多運動對身體有好處。

　　活動重難點：

　　重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

　　活動準備：

　　1.“教師運動計劃表"1 張;“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

　　2.自制課件(教師抓拍幼兒進行各種運動的照片)。

　　活動過程：

　　1.結合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問：你喜歡什么運動?做這些運動有什么好處?

　　小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實;能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病;運動還能讓我們感到快樂。

　　2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

　　(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

　　提問：計劃表的都有哪些內容?你是怎么知道的?

　　這是老師幾天的運動計劃?

　　(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

　　小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內容。

　　3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

　　(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

　　(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

　　(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

　　4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

　　(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己?

　　小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

　　(2)教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

　　活動延伸：

　　運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

　　課后反思：

　　本次活動從幼兒生活經驗出發(fā)，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等;通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

　　1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。

　　2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎?”“他是怎么安排運動的?”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。

　　活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練;評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

27、中班健康活動《臉上的表情》教案反思

　　設計意圖:

　　****

28、幼兒園中班語言《我們愛運動》教案反思

　　教學目標：

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　6、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　7、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　教學準備：

　　1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準備：

　　(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　(2)、運動員進行曲。

　　(3)、制作圖片所需的材料。

　　教學過程：

　　1、導入活動：

　　教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關。

　　2、閱讀圖畫(初次)

　　閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。

　　(1) 封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。

　　(2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。

　　(3) 第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經驗。)

　　(4) 第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。)

　　(5) 第6頁：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議老師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。)

　　(6) 第8頁：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項

　　目。)

　　3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。

　　(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。

　　(2)、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　　(3)、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?

　　(4)、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。

　　(5)、第9頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　4、總結分享

　　完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動?第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)

　　完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來

　　教學反思：

　　《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

　　學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過，在活動中我應該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力，所以應該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。

29、幼兒中班健康《保護耳朵》教案反思

　　活動意圖：

　　幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。

　　活動目標：

　　1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

　　2、 知道耳朵可以聽見聲音， 知道保護耳朵的重要性。

　　3、 初步了解健康的小常識。

　　4、 初步了解預防疾病的方法。

　　5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、 幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　7、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

　　活動重點：

　　養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。

　　活動過程：

　　一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造

　　1、 耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

　　2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們人類的耳朵，它象什么?

　　小結：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“?”

　　3、 提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

　　小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

　　二、了解耳朵的用處大

　　人長得耳朵有什么用?

　　過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

　　眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

　　耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

　　音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

　　小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

　　三、保護耳朵的重要性

　　過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

　　1、 小朋友聽故事

　　2、 接線員聽電話

　　3、 飛行員戴耳機，接受地面上的命令

　　4、 醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

　　提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢?應該怎么保護耳朵呢?

　　小結：要保護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。

　　活動延伸：

　　剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

　　教學反思：

　　整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

30、幼兒園中班健康《班級運動會》優(yōu)秀教案反思

　　活動目標：

　　1.能積極參與自己選擇的運動項目。

　　2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　7.了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　1. 和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

　　2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

　　3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。

　　4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1. 運動員入場?！變簰熘灾频倪\動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場?！變哼M行早操表演。

　　2.小小運動會開幕?！鶕\動會項目表，逐項進行比賽?！\動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成?！膭钣變悍e極參加比賽，爭當文明觀眾。

　　3.舉行頒獎儀式?！谛蹓延辛Φ倪M行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

　　活動建議：

　　1.在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

　　2. 如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

　　活動反思：

　　在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高?；顒舆M行得比較順利，這次比賽經過了老師和小朋友的精心準備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義。

31、中班健康《小豬生病了》教案反思

　　活動名稱：《小豬生病了》

　　年齡段和領域 ：中班 健康領域

　　活動目標：

　　1、了解感冒時的基本癥狀及防治感冒的方法。(重點)

　　2、交流討論治療感冒的方法，并用繪畫的方式進行表達。(難點)

　　3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，懂得關心生病的小伙伴。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　一、經驗準備

　　1、過渡環(huán)節(jié)，邀請小朋友擔任天氣預報播報員，引導小朋友自主探究如何根據天氣情況適時的增減衣物。

　　2、請小朋友進行“你畫我猜”游戲，引導幼兒從形狀等方面進行繪畫，鍛煉兒的表征能力。

　　二、物質準備

　　教學用 PPT、水果若干、果籃、水杯、毛巾退熱貼若干、娃娃家背景板、音樂

　　三、場地準備

　　幼兒呈半圓弧圍坐，桌子放于四周供幼兒操作使用。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設“小豬佩奇感冒了”情境，了解感冒的基本癥狀。

　　1、出示佩奇圖片

　　導語：小朋友，你們認識佩奇嗎?瞧，佩奇在和朋友們騎自行車呢!

　　2、播放佩奇聲音

　　關鍵提問：佩奇怎么了呀?小朋友你們感冒過嗎?感冒的時候有什么感覺?身體哪里不舒服?

　　教師小結：感冒會讓我們的身體很難受，心情也會不好，需要別人的關心和照顧。

　　二、交流討論治療感冒的方法，并用繪畫的方式進行表達。

　　1、交流討論治療感冒的方法

　　關鍵提問：佩奇感冒了很難受，誰能想辦法幫幫佩奇，讓她快點好起來呀?

　　教師小結：你們真是有想法的孩子，每個人的方法都不同。

　　2、幼兒用繪畫的方式進行表達

　　導語：我也有個治療感冒的小妙招，我們來看看是什么吧?(開窗通風，喝熱水)既然你們也有那么多治療感冒的好方法，我們把他們畫下來，做一個健康手冊送給佩奇怎么樣?老師為大家準備了水彩筆和畫紙，開始行動吧!

　　教師小結：有了這些好辦法，佩奇的感冒肯定會很快就好起來的。

　　三、看望感冒的佩奇，懂得關心生病的小伙伴。

　　導語：我們一起把健康手冊送給佩奇吧，不過我們這么多人就拿一本健康手冊太少了吧，看望病人還可以帶點什么呢?誰來說說你想帶什么禮物給佩奇?為什么?

　　關鍵提問：這里有很多可以照顧佩奇用的東西，每個人選擇其中一種去看望佩奇，怎么樣?好了，來選吧!你選的是什么?你的呢?現(xiàn)在我們都有禮物了，讓我們一起出發(fā)去佩奇家吧。

　　教師小結：相信有了你們的關心，佩奇很快就會好起來的。小朋友，佩奇感冒了需要多休息，我們跟佩奇說再見吧!

　　四、佩奇看醫(yī)生，增強預防感冒的意識。

　　導語：咦?是誰呀?原來是佩奇爸爸回來了。

　　關鍵提問：小朋友，原來感冒病毒就在我們身邊，一不小心就會跑到我們身上，怎樣做才能遠離病毒，預防感冒呢?

　　醫(yī)生小結：我們身體里的安全小衛(wèi)士可以幫助我們打敗感冒病毒，我們要為他們提供充足的水分和營養(yǎng);也要注意適宜的運動和充足的睡眠，為小衛(wèi)士儲備更多的能量;同時也要防止病毒的傳染，不到人多的地方去，勤剪指甲，打噴嚏時要捂住嘴巴。這樣我們就會遠離感冒病毒，身體棒棒的啦!

　　原來只要我們平時注意預防感冒，病毒就拿我們沒辦法啦。瞧，有了這些好方法，佩奇的感冒很快就好了，她又和喬治一起出去玩了!看來我們的方法可真有效，不如把我們的好方法也分享給班級里的小朋友，讓他們的身體也棒棒噠!

　　活動延伸：將健康小手冊分享給其他班級，進一步增強幼兒預防感冒的意識，梳理關于治療感冒的方法。

　　課后反思：

　　本次活動始終以幼兒感興趣的佩奇形象貫穿始終，通過創(chuàng)設“佩奇感冒了”情境，引導幼兒通過“佩奇感冒了”、“繪制健康小手冊”、“看望感冒的佩奇”和“佩奇看醫(yī)生”這四大環(huán)節(jié)讓幼兒由淺入深的在情境中梳理治療感冒的方法，進一步增強預防感冒的意識，并引導幼兒懂得關心生病的小伙伴。

　　活動中，我主要采用了“情境體驗法”“交流討論法““實際操作法”，讓幼兒在玩玩樂樂中獲得知識，豐富經驗，總結提升。首先是第一環(huán)節(jié)直接以佩奇的形象導入，通過佩奇音頻引導幼兒初步感受感冒的癥狀，進而交流討論，了解感冒很難受。孩子們大都有過感冒的經歷，幼兒的回答基本全面。

　　充分遵循“幼兒在前，教師在后”的教育理念，鼓勵幼兒大膽表達。幼兒大都能說出多吃水果和蔬菜，多喝水等方法，但對于開窗通風、多休息等方法了解的比較少，因此我以健康小妙招的形式呈現(xiàn)到幼兒面前，開拓幼兒思維，豐富幼兒的已有經驗。通過繪制健康小手冊，讓幼兒對治療感冒的方法進行表征，進一步梳理幼兒已有經驗。

　　通過幼兒親身體驗看望佩奇，進行情感升華，萌發(fā)初步的愛心和同情心，懂得關心生病的小伙伴。先讓幼兒說一說看望病人可以帶什么禮物，如何表達對佩奇的關心?隨后教師出示實物，幼兒根據喜好自選，一起出發(fā)去看望佩奇，讓幼兒大膽表達對佩奇的關心。最后以佩奇看醫(yī)生這一環(huán)節(jié)，增強幼兒預防感冒的意識。整個活動流程思路清晰、條理性強，但在執(zhí)教過程中自己的教育機智和現(xiàn)場調控能力還需要加強和提升，針對每個幼兒的問題和回答要給予精煉度更高和概括性更強的小結。

32、中班健康《可愛的毛毛蟲》教案反思

　　活動目標：

　　1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。

　　2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應的動作。

　　3、初步體驗參與探索學習的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　準備：

　　1、音樂磁帶、錄音機

　　2、相關圖片

　　過程：

　　一、傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內容。

　　1、 引導幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內容。

　　師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了?

　　2、 出示圖片，了解圖片內容

　　3、 教師邊指圖，邊引導幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現(xiàn)的內容。

　　二、引導幼兒創(chuàng)編動作，并大膽進行表演。

　　1、 引導幼兒創(chuàng)編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

　　重點學習蛻皮的動作。

　　2、 聽音樂，幼兒在教師的帶領下表演。

　　三、師生共同進行游戲

　　1、 幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。

　　2、 創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。

　　師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

　　那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

　　(請幼兒做出蝴蝶造型)

　　3、完整進行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。

　　活動反思

　　本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

　　活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

33、教案中班健康《感冒我不怕》優(yōu)秀教案反思

　　活動目標：

　　1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。

　　2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。

　　3.掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　6.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　活動重難點：

　　掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。

　　活動準備：

　　PPT課件、動物頭飾、預防感冒圖片

　　活動過程：

　　(一)情景導入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

　　(1)到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

　　(2)到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

　　(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。

　　(三)學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。

　　師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：

　　①注意氣溫變化、適時增減衣服。

　?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　?、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　(四)學習預防感冒的兒歌勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。

　　活動延伸：

　　開展美術活動《感冒預防我知道》。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

34、幼兒園中班健康《大家來跳繩》教案反思

　　活動目標

　　1、學習掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳。

　　2、提高手、腳的協(xié)調性，增進下肢的力量。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　7、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動重點

　　練習甩繩和協(xié)調地邊甩繩邊跳。

　　活動準備

　　1、幼兒每人一根標準跳繩。

　　2、課前大多數(shù)幼兒已經學會和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能。

　　活動隊形：

　　圓形

　　活動過程

　　(一)活動準備部分

　　1、教師帶領幼兒手持跳繩聽口令一路縱隊走步入場，然后繞場地和在場地中進行圓形、方形、螺旋形的走跑交替運動。幼兒活動手臂和雙腿。

　　2、幼兒手持跳繩成四路縱隊，各組保持一定間距面對教師站立，在音樂的伴隨下幼兒跟隨教師用手中的跳繩做肢體各部位的準備活動操。

　　(二)教學與練習部分

　　3、玩繩子

　　師：小朋友們，大家來用繩子做各種身體鍛煉活動，老師要看看誰的方法、種類多。

　　幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導。

　　4、單人游戲。

　　幼兒在教師的帶領下先學習進行左、右單手甩繩動作。

　　5、雙人游戲。

　　游戲玩法：幼兒面對面，一名幼兒蹲地左右甩繩，另一名幼兒雙腳跳躍?？苫Q角色。

　　(1)、幼兒成圓形集體練習單手貼地甩繩，教師引導幼兒有節(jié)奏地甩繩。

　　(2)、教師示范兩人游戲玩法：請一名幼兒示范貼地甩繩，教師雙腳跳躍。

　　引導幼兒觀察和討論，雙腳跳躍時要跟著甩繩的節(jié)奏跳。

　　(3)、教師在場地中間，幼兒圍著教師成圓形自由游戲，教師巡回指導。

　　(三)結束部分(3分鐘、集體)

　　6、教師帶領全體幼兒，隨著舒緩的音樂節(jié)奏，做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背輕敲四肢等動作進行肢體放松。

　　7、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。

　　活動反思

　　跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

35、教學設計中班健康《打怪獸》教案反思

　　中班健康教案(附反思)

　　設計思路：

　　投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設計這次活動要解決的第一個問題。

　　注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據幼兒能力的不同，設計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎上都有所發(fā)展。

　　最大限度的挖掘幼兒的主體性是設計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。

　　此外，情感的體驗，個性品質的培養(yǎng)也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。

　　活動目標：

　　1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。

　　2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　6、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　7、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　活動重難點：

　　練習有距離的投擲、投準

　　活動準備：

　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

　　2、錄音機，磁帶

　　3、干毛巾若干

　　活動過程：

　　一、熱身準備：

　　1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?

　　幼兒做動作，大家一起來模仿。

　　2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂漸響)

　　飛行變形打怪獸

　　3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)

　　師：怪獸來了，你們怕不怕。

　　二、打怪獸：

　　1、辨認怪獸

　　2——3 師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

　　師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

　　師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

　　(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)

　　2、第一次打怪獸——練習投擲

　　3——5 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

　　提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。

　　教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

　　3、生活活動

　　師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

　　(幼兒擦汗、脫衣服)

　　4、打移動的怪獸——練習投準

　　(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

　　要求：一定距離的投擲。

　　三、尋找小動物

　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

　　提出要求：

　　1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。

　　2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

　　四、活動延續(xù)：

　　師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

　　活動反思：

　　孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好。

36、中班健康《奧特曼打怪獸》教案反思

　　活動目標：

　　1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。

　　2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　7、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動重難點：

　　練習有距離的投擲、投準

　　活動準備：

　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

　　2、錄音機，磁帶

　　3、干毛巾若干

　　活動過程：

　　一、 熱身準備：

　　1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作? 幼兒做動作，大家一起來模仿。

　　2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂漸響) 飛行 變形 打怪獸

　　3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音) 師：怪獸來了，你們怕不怕。

　　二、 打怪獸：

　　1、辨認怪獸

　　師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。 師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。 師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。 (要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)

　　2、第一次打怪獸――練習投擲

　　師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。 提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。 教師指導幼兒動作――肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

　　3、生活活動

　　師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。 (幼兒擦汗、脫衣服)

　　4、打移動的怪獸――練習投準 (聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

　　要求：一定距離的投擲。

　　三、 尋找小動物

　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

　　提出要求：

　　1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。

　　2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

　　四、 活動延續(xù)：

　　師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

　　活動反思：

　　在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

37、幼兒園中班健康公開課教案《愛運動愛健康》反思

　　多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　幼兒園中班健康公開課教案《愛運動愛健康》

　　活動目標：

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

　　2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

　　活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。