大班健康《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案反思

大班健康《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案反思

大班健康《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案反思

1、大班健康《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案反思

  設(shè)計(jì)意圖

  保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  6、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  7、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:

  1、活動(dòng)前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;

  學(xué)具:每人一個(gè)餅干;一面小鏡子;

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了? 你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?

  二、討論齲齒形成的原因。

  1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

  3、了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

  1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。 看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  四、韻律:刷牙歌

  我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸。”

  活動(dòng)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

2、大班健康活動(dòng)教案《禁煙小衛(wèi)士》含反思

目標(biāo):

  1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性,了解抽煙對(duì)人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。

  2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格

準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。

  2、材料準(zhǔn)備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;

  幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號(hào)筆,禁煙標(biāo)志等。

過(guò)程:

  一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)

  二、感知香煙對(duì)人類的危害。

  1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?

  3、做實(shí)驗(yàn):

  先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

  4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中,請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。

  三、教師介紹世界無(wú)煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國(guó)家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  (1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

  (2)分組游戲:A組:用大型積木搭建戒煙工廠。

  B組:繪畫禁煙標(biāo)志。

  C組:用各種材料制作各種戒煙食品。

  (3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

  (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  (5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

  社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)。對(duì)幼兒拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

3、大班安全教案《安全小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

  2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

  3.知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

  4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  5.通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《安全標(biāo)志》圖片。

  2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

  1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?

  安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?

  3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說(shuō)明理由。

  4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

活動(dòng)延伸

  1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

  2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

活動(dòng)反思

  這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

4、大班教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思

[教學(xué)目標(biāo)]

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

  教具:

  1、活動(dòng)前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;

  學(xué)具:

  每人一個(gè)餅干;一面小鏡子。

[教學(xué)過(guò)程]

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了?

  你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?

  二、討論齲齒形成的原因。

  1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

  3、了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

  1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。

  看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  四、韻律:刷牙歌

  我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸?!?/p>

[教學(xué)反思]

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

5、大班教案《護(hù)水小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水對(duì)人們生活的重要性,有珍惜水資源、宣傳保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、能連貫地表達(dá)自己的想法,并嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解云南旱情的新聞

  材料準(zhǔn)備:云南小學(xué)生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆

活動(dòng)過(guò)程:

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入

  設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒了解水對(duì)人們生活的重要性

  ——教:今天,老師要請(qǐng)你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀(jì),他們都在干什么?(播放云南小學(xué)生背水的視頻)

  重點(diǎn)提問(wèn):你們馬上也要上小學(xué)了,是不是也要像他們一樣,上學(xué)時(shí)背水呢?為什么?

  教師小結(jié):旱災(zāi)嚴(yán)重,云南已經(jīng)有半年沒(méi)下雨。不僅如此,中國(guó)現(xiàn)在水資源短缺,水污染嚴(yán)重。

  二、 了解“世界水日”

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識(shí)。

  ——教:除了中國(guó),世界上還有很多國(guó)家都面臨著水資源短缺的問(wèn)題。所以人們就定了一個(gè)節(jié)日:世界水日。(教師出示世界水日?qǐng)D片及標(biāo)志)

  ——重點(diǎn)提問(wèn):這個(gè)標(biāo)志想告訴我們什么?(幼兒表達(dá)自己想法)

  教師小結(jié):水非常重要,但極其有限,“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,并保護(hù)水資源。

  三、 小組制作“護(hù)水倡議書”

  設(shè)計(jì)意圖:初步了解節(jié)約用水的方法,嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”進(jìn)一步了解節(jié)約用水的重要性。

  ——教:你知道哪些節(jié)約用水的方法?

  ——教:我們可以做一份“護(hù)水倡議書”,讓大家一起來(lái)節(jié)約用水。(提出制作要求)

  ——幼兒分小組商量,合作制定“護(hù)水倡議書”

  ——教師巡回,與幼兒邊畫邊議

延伸活動(dòng):

  設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  ——討論:將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?

  ——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

6、大班健康教案《安全小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

  2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《安全標(biāo)志》圖片。

  2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

  1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?

  安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?

  3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說(shuō)明理由。

  4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

活動(dòng)延伸:

  1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

  2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

7、大班主題教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng),我在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

  3、技能目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

  今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái),邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來(lái)。

  教師提問(wèn):剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會(huì)生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長(zhǎng)、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng),老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

  (2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾,如果有,就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾。活動(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

  活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的過(guò)程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

8、大班優(yōu)秀健康教案《安全小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

  2.能關(guān)注周圍環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)標(biāo)志。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖、 彩筆、膠帶。

活動(dòng)過(guò)程

  1.出示安全標(biāo)志圖,引導(dǎo)幼兒找出自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)記,并說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò),代表什么意思。感受在生活中標(biāo)志無(wú)處不在,知道其作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)中的安全隱患。

  (1) 幼兒分組觀察班級(jí)里的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

  (2) 討論:班級(jí)中有哪些不安全的事物?會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么預(yù)防?

  3.幼兒以繪畫、符號(hào)等表征方式為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,教師幫幼兒將設(shè)計(jì)意圖用文字說(shuō)明。

  4.幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜位置。

活動(dòng)反思

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

9、大班優(yōu)秀健康教案《做安全的小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒自我防范的意識(shí),進(jìn)一步提高自我保護(hù)的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《陌生人敲門》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)故事:《陌生人敲門》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事內(nèi)容并回答問(wèn)題。

  2、組織幼兒討論:小紅這樣做對(duì)嗎?為什么?如果是你,你會(huì)怎樣做?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  3、組織幼兒討論:怎樣對(duì)待陌生人。

  4、安全教育:如何與陌生人交往?

  延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí),假如有人敲門學(xué)會(huì)怎樣與他交往。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

10、大班健康詳案教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思

  設(shè)計(jì)意圖

  保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:

  1、活動(dòng)前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;

  學(xué)具:每人一個(gè)餅干;一面小鏡子;

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了? 你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?

  二、討論齲齒形成的原因。

  1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?"來(lái);自.屈;老師;教.案;餅干為什么會(huì)甜?

  3、了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

  1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。 看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  四、韻律:刷牙歌

  我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸?!?/p>

  活動(dòng)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

11、大班科學(xué)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng),我在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

  3、技能目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

  今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái),邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來(lái)。

  教師提問(wèn):剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

  2、看課件:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會(huì)生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長(zhǎng)、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng),老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

  (3)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (4)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾,如果有,就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾。活動(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

  活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的過(guò)程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

12、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《做安全的小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒自我防范的意識(shí),進(jìn)一步提高自我保護(hù)的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《陌生人敲門》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)故事:《陌生人敲門》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事內(nèi)容并回答問(wèn)題。

  2、組織幼兒討論:小紅這樣做對(duì)嗎?為什么?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'如果是你,你會(huì)怎樣做?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  3、組織幼兒討論:怎樣對(duì)待陌生人。

  4、安全教育:如何與陌生人交往?

  延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí),假如有人敲門學(xué)會(huì)怎樣與他交往。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

13、大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《護(hù)牙小衛(wèi)士》

  【活動(dòng)由來(lái)】

  保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,(教案出自:快思教案網(wǎng))利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、知道檢查身體的重要性。

  4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具:活動(dòng)前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;

  3、學(xué)具:每人一個(gè)餅干;一面小鏡子。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了?

  你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?

  2、討論齲齒形成的原因。

  (1)發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  (2)回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

  (3)了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  3、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

  (1)護(hù)牙知識(shí)大比拼。

  看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  (2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  4、韻律:刷牙歌

  我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸。”

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,(教案出自:快思教案網(wǎng))收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

14、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

  2、用廢舊材料做的玩具小汽車

  3、紙袋、油畫棒、即時(shí)貼若干

  4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》

  5、課件

  幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

  我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)",我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí),我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái),如:飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞,老師啟發(fā)孩子,孩子帶動(dòng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)以身作則,整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  一、觀看情景表演,引入主題

  1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,表演難過(guò)的"地球娃娃"。

  師:小朋友們,你們看地球娃娃怎么了?

  幼1:地球娃娃很難過(guò)。

  幼2:她很不好受。

  幼3:地球娃娃很傷心。

  幼4:她很委屈。

  幼5:地球娃娃滿身都是垃圾。

  2、幼兒討論,知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師:地球娃娃為什么傷心難過(guò)?

  幼1:因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。

  幼2:他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

  幼3:因?yàn)樗砩隙际抢K了。

  師小結(jié):小朋友們,這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。

  (評(píng)析:開(kāi)始部分引入,由教師裝扮成地球娃娃,形象生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。)

  二、地球娃娃高興了

  1、師:我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

  幼1:不亂丟垃圾。

  幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

  幼3:我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

  2、師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真棒,我們要愛(ài)護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里好嗎?

  幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。

  (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的,通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒思考,使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。)

  三、引導(dǎo)幼兒資源再利用

  1、師:剛才老師做什么了?

  全幼:把舊紙盒撿回來(lái)了。

  教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車,引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

  師:這個(gè)小汽車是用什么做的?

  幼1:用舊紙盒做的車身。

  幼2:轱轆使用飲料瓶蓋做的。

  幼3:還有用舊彩筆裝飾的車身。

  幼4:小汽車的天窗是用果凍盒做的。

  2、師小結(jié):生活中有很多東西能再次利用,我們既保護(hù)了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的東西。

  (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具,既不浪費(fèi),又美化了環(huán)境。)

  四、看課件,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  1、教師和幼兒一起看錄像師:剛才的錄像發(fā)生了什么事?(教.案出自:快思老.師教.案網(wǎng).)他們做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

  幼1:水龍頭流水沒(méi)人關(guān),我們應(yīng)該把他關(guān)上,不浪費(fèi)一滴水。

  幼2:路人把垃圾扔到了地上,我們應(yīng)該把它撿起來(lái),扔到垃圾桶里,告訴他不要亂扔垃圾。

  幼3:小男孩在搖小樹(shù),他做的不對(duì),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

  2、再次看錄像,觀看正確的做法,正確引導(dǎo)幼兒。

  (評(píng)析:通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒,哪些事情該做,哪些不該做,每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,把本次活動(dòng)推向高潮。)

  五、制作環(huán)保袋

  1、師生小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧!

  2、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì),播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。

  設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。

  幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

15、幼兒大班健康教案《保護(hù)牙齒》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

  小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙

  ——小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

  活動(dòng)反思:

  《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

16、大班安全優(yōu)秀教案《身體小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

  2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  (1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

  教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

  (3)、教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

  (4)、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂(lè),也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)?!钡姆N子。

17、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、保護(hù)水資源

  1、(看課件:我們的生活離不開(kāi)水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

  引導(dǎo)討論:水都有什么用處?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),我們生活中哪些事情需要水?

  2、討論節(jié)約用水的辦法

  二、愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境

  1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

  1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。

  2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

  2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

  討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛(ài)護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

  展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒(méi)有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

  展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

  展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

  展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。

  展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

  四、變廢為寶

  五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧 !

  活動(dòng)反思:

  本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過(guò)程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

18、大班科學(xué)教案《護(hù)綠小衛(wèi)士》含反思

  設(shè)計(jì)思路:

  在本活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒園里的樹(shù)木有了一些認(rèn)識(shí)和了解。在大班的幼兒中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng),做到人人參與,從而讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保、生態(tài)意識(shí),可以達(dá)到為班級(jí)、幼兒園增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。在活動(dòng)中,老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計(jì)劃付諸行動(dòng),并讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并和同伴一起分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的基礎(chǔ)上,了解樹(shù)的用處,能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大樹(shù)的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)幼兒園里的大樹(shù)

  已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詩(shī)歌《樹(shù)真好》

  活動(dòng)流程:

  一、周圍的樹(shù)

  (出示漢字"樹(shù)")這是"樹(shù)",你在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹(shù),我們生活周圍到處都有樹(shù)。

  --這個(gè)環(huán)節(jié),孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧,所以都可以圍繞中心來(lái)進(jìn)行。

  二、幼兒園中的樹(shù)

  1、你們知道這些樹(shù)的名稱嗎?

  桃樹(shù)、柳樹(shù)、冬青樹(shù)、杉樹(shù)、羅漢松、黃楊,垂絲海棠并掛上了樹(shù)的名稱

  2、小結(jié):幼兒園里有許多樹(shù),這些樹(shù)到底有什么用呢?。

  三、樹(shù)有哪些用處

  1、和幼兒共同討論樹(shù)的用處:防風(fēng)沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。

  小結(jié):大樹(shù)可以幫助我們,它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?

  四、保護(hù)我們的樹(shù)朋友?

  1、討論:如何讓大家都能來(lái)愛(ài)護(hù)這些小樹(shù)。

  2、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。

  分組設(shè)計(jì)標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒利用已有的經(jīng)驗(yàn)制作標(biāo)志。

  五、把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  小結(jié):樹(shù)真好,所以我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)它,幼兒園的樹(shù)多了,幼兒園就更美了。

  詩(shī)歌:《樹(shù)真好》

  樹(shù)真好。

  小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢,每天天一亮,小鳥(niǎo)就會(huì)嘰嘰喳喳地叫。

  樹(shù)真好。

  能擋住大風(fēng),不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧,到處亂跑。

  樹(shù)真好。

  我家屋子里清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹(shù)花香往屋里飄。

  樹(shù)真好。

  我們?nèi)以跇?shù)蔭下野餐,大家吃得很香,說(shuō)說(shuō)笑笑,熱熱鬧鬧。

  樹(shù)真好。

  天熱了,樹(shù)下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。

  樹(shù)真好。

  如果有一只大狗來(lái)追我的小貓,小貓就爬到樹(shù)上躲起來(lái),氣得大狗"汪汪"叫。

  樹(shù)真好。

  我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖,搖啊搖。

  樹(shù)真好。

  夏天的夜晚靜悄悄,只有樹(shù)葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。

  樹(shù)真好。

  樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯,我們可以在上面滾來(lái)滾去,跑跑跳跳。

  活動(dòng)反思:

  我講授了《護(hù)綠小衛(wèi)士》一課,學(xué)生們具有了初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),能以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,收到了較好的效果。

  在課堂中,我采用了豐富多彩的教學(xué)形式。學(xué)生們發(fā)言很積極,課堂氣氛很活躍,他們能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,收到了事半功倍的效果。

  我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生,孩子們學(xué)習(xí)得特別積極主動(dòng),他們具有了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

  不足:

  1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

  2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

  改進(jìn)措施:

  1.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生,爭(zhēng)取讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)、玩中學(xué)。

  2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書,多查閱資料,應(yīng)開(kāi)闊學(xué)生們的視野,使孩子們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

  在以后的教學(xué)中,我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。

19、大班健康教育教案《保護(hù)牙齒》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題--小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)--她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

  小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙--小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,(教案出自:快思教案網(wǎng))或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

  教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

20、大班教案《保護(hù)牙齒》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、 教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、 初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)。

  4、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

  2、蛀牙形成的圖片

  3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

  學(xué)具:4、牙刷1個(gè) 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過(guò)程

  一、情景交談,引出牙齒課題。

  師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補(bǔ)牙了,我的牙齒上有個(gè)小洞,很疼】

  師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。

  二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊

  【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼 】

  引導(dǎo)幼兒討論

  1、 這兩種蛋殼有何不同?

  2、 醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?

  三、找蛀牙。

  1、 蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的?

  2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

  3、 觀察蛀牙。

  四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

  1、 發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?

  2、 回答問(wèn)題:牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

  3、 出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

  五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。

  1、 觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

  2、 出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  六、活動(dòng)延伸:觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題

  1、 老虎為什么牙疼?

  2、 糖為什么會(huì)壞掉牙齒?

  3、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒?

教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

21、幼兒園中班安全《我是居家安全小衛(wèi)士》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解家里應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

  2、懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

  3、能夠辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)情境背景圖

  2、圖片

  活動(dòng)重點(diǎn):辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

  活動(dòng)難點(diǎn):懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用談話,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?你們?cè)诩业臅r(shí)候會(huì)做些什么事情呢?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在家喜歡做的事情。

  3小結(jié):有的小朋友自己看書。有的小朋友看電視、玩玩具、畫畫、唱歌等等……

  二、討論

  1、請(qǐng)幼兒小組討論:你們知道家里有哪些事情是不能做的嗎?

  2、下面我們看一下這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?

  3、請(qǐng)幼兒觀看圖片判別正確與否。

  4、玩游戲:小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧!(觀看場(chǎng)景圖片請(qǐng)幼兒找出家里存在的一些危險(xiǎn)的物品,如飲水機(jī)、門、風(fēng)扇、剪刀、藥物)

  5、小結(jié):在家的時(shí)候不可以搬椅子那高處的東西,不可以玩電……。

  6、教師:你還知道在家里不能做哪些危險(xiǎn)的事情嗎?

  7、小結(jié):出示相關(guān)圖片幼兒認(rèn)知在家中危險(xiǎn)的事情不能做:不能爬陽(yáng)臺(tái)!不能亂吃東西!不能玩火!不能自己掏耳朵!不能給陌生人開(kāi)門!……

  三、學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你記住常用的求救電話。

  報(bào)警電話:110;火警電話119;急救電話:120;兒童保護(hù)熱線:12338;

  2、請(qǐng)告示爸爸媽媽:爸爸媽媽,請(qǐng)不要將我一個(gè)人單獨(dú)留在家里,無(wú)論我是在睡覺(jué)還是玩耍,都需要你的看護(hù)。有爸爸媽媽陪伴才是最安全最幸福的。

  3、小結(jié):小朋友,家里的安全隱患無(wú)處不在,所以你們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)喲!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

22、幼兒園大班健康教案《保護(hù)牙齒》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用

  2.通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》

  2.課件《保護(hù)牙齒》

  3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.師幼問(wèn)候

  2.播放課件第一張圖片,請(qǐng)幼兒猜測(cè),幕布背后是什么。

  3.牙齒—牙齒是什么樣子的?白白的、整齊的、健康的、漂亮的等,幼兒自由發(fā)揮)

  二、基本部分

  1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒(注意:不能用你的小手摳牙齒哦) 每個(gè)人都有牙齒,那牙齒是什么樣子的?請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子,真、仔細(xì)觀察自己的牙齒。 觀察完后,與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

  2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的?觀察玩自己的牙齒,現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的,請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來(lái)觀察。觀察完后,與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

  3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮,而有的則不呢?漂亮的牙齒是健康的牙齒,不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。

  4.觀看數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》,尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。

  (幼兒通過(guò)觀看數(shù)字故事,了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生,且牙齒變得不健康。)

 ?、俟适碌拿质鞘裁?故事中的小熊喜歡刷牙嗎?他覺(jué)得沒(méi)有牙齒心情怎么樣?

 ?、诤托?dòng)物們見(jiàn)完面后,哈利小熊的心情怎么樣?他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有牙齒好不好?為什么?

 ?、蹓?mèng)中的他遇到了誰(shuí)?他以后會(huì)怎么做?

  5.討論保護(hù)牙齒的方法。

  (牙齒在我們的生活中非常重要,那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒?按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等。)

  教師小結(jié):牙齒對(duì)我們來(lái)說(shuō),非常重要,我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒,讓我們的牙齒變的健康。

  三、結(jié)束部分

  我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法,讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。

  教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

23、大班健康活動(dòng)《愛(ài)牙小衛(wèi)士》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

  活動(dòng)名稱:愛(ài)牙小衛(wèi)士

  重點(diǎn)領(lǐng)域:健康

  年齡段:大班(5—6歲)

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的幼兒正處于換牙的人生階段,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙,他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,對(duì)于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此,我設(shè)計(jì)了《愛(ài)牙小衛(wèi)士》的微課,通過(guò)微課讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)牙護(hù)牙小衛(wèi)士,知道牙齒的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的正確方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。

  2.了解蛀牙形成的原因,知道保護(hù)牙齒的方法。

  3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,并能堅(jiān)持刷牙。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的方法,懂得保護(hù)自己的牙齒。

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并能堅(jiān)持刷牙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  謎語(yǔ)導(dǎo)入

  (目的:通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)

  ——小朋友,你們好,你們知道我是誰(shuí)嗎?快來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧!

  二、基本部分

  (一)愛(ài)牙小知識(shí)

  (目的:了解有關(guān)牙齒的知識(shí),知道牙齒的重要性)

  1.牙齒本領(lǐng)大

  ——牙齒的本領(lǐng)可大了,你們知道嗎?一起來(lái)看看吧!

  牙齒的本領(lǐng):嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。

  2.乳牙和恒牙

  ——每個(gè)小朋友出生后,都會(huì)慢慢長(zhǎng)出許多小牙,那些牙齒叫乳牙,你知道乳牙有多少顆?

  ——當(dāng)乳牙掉了又長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30顆,恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?,所以,小朋友要保護(hù)好我們的牙齒。

  (二)牙齒生病了

  (目的:了解齲齒形成的原因及危害)

  1.認(rèn)識(shí)齲齒

  ——牙齒很重要,如果不注意保護(hù),牙齒也會(huì)生病,小朋友看看牙齒怎么了?

  ——齲齒俗稱蛀牙,也叫蟲(chóng)牙,齲齒是怎樣形成的呢?

  2.看動(dòng)畫了解齲齒形成的原因

  ——看完動(dòng)畫,小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎?

  3.齲齒的危害

  ——你知道齲齒有哪些危害嗎?

  形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭

  (三)我會(huì)保護(hù)牙齒

  (目的:了解保護(hù)牙齒的方法,知道如何正確刷牙)

  1.保護(hù)牙齒的方法

  學(xué)習(xí)愛(ài)牙三要三不要,了解預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒的方法。

  ——如何預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒?

  2.我會(huì)刷牙

  ——刷牙可以保護(hù)牙齒,但是如果方法不對(duì)就起不到保護(hù)牙齒的作用了,你會(huì)刷牙嗎?

  通過(guò)刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,學(xué)說(shuō)刷牙歌鞏固刷牙方法。

  三、結(jié)束部分

  回顧梳理愛(ài)牙知識(shí)以及保護(hù)牙齒的方法

  ——小朋友,你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆?

  ——如何預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒?

  ——刷牙的正確方法?

  活動(dòng)反思:

  本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn),在內(nèi)容設(shè)計(jì)上按照從孩子生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),知道牙齒的本領(lǐng),再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話的形式利用提問(wèn)把幼兒帶入活動(dòng)中。通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒思考,符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解能力強(qiáng),因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒提供的內(nèi)容較多,但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗(yàn),只是經(jīng)驗(yàn)不完整,知道的不夠全面,因此,希望通過(guò)這個(gè)微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗(yàn),將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗(yàn)中,從自身做起,做一個(gè)愛(ài)笑小衛(wèi)士,保護(hù)好自己的牙齒。

24、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《環(huán)保小衛(wèi)士》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)奔跑的協(xié)調(diào)性。

  2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  7.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能向指定方向跑;

  難點(diǎn):提高奔跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.用大紙箱制作的垃圾箱3個(gè);分放在場(chǎng)地的一端的3個(gè)點(diǎn)。

  2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

  3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請(qǐng)一位教師扮演垃圾小姐。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以活潑的音樂(lè)為背景,讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路,作為活動(dòng)的引子。

  A.我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧!(學(xué)烏龜走,小兔跳,小鳥(niǎo)飛,馬兒跑等)

  B.游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)垃圾桶。

  b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了/休息了)

  2.組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

 ?、僖隼〗悖層變合朕k法清理地面的垃圾。

  我們幼兒園來(lái)了一位垃圾小姐,瞧,她來(lái)了,她邊走身上便會(huì)掉下許多垃圾,把我們的活動(dòng)場(chǎng)地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里)

  ②集體游戲。

  追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導(dǎo)幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。

  ③清理垃圾小姐身上的垃圾。

  垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)

  最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。

  3.放松活動(dòng)

  垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動(dòng)作)

  活動(dòng)反思:

  環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動(dòng)始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動(dòng)目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。

  活動(dòng)在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場(chǎng)環(huán)境變臟了”為切入口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身思考并提出解決方案加以實(shí)施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題進(jìn)而有針對(duì)性地開(kāi)展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動(dòng)量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向**。此活動(dòng)通過(guò)有針對(duì)性地活動(dòng)內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)為社會(huì)大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。

25、大班健康教案《愛(ài)護(hù)牙齒》詳細(xì)教案反思

  愛(ài)護(hù)牙齒

  -----幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

  2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課前知識(shí)儲(chǔ)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

  2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用

  1.談話引題:

  孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎? 今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

  3.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

  4.揭題.小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友,我們每個(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)

  師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

  1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

  (幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)

  2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙?,F(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?

  幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

  師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  幼:我……師:你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

  3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

  4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  幼:我的牙齒 ……師小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

  (板書:保護(hù))

  三、參與游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒

  師:你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

  (幼齊答)現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲---“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒-----演示課件

  師:牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友,他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

  現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī),請(qǐng)你們來(lái)診斷:

  1.小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說(shuō)得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

  2.我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃,傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能,因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友,你知道了嗎?以后,你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害,我們應(yīng)該怎么辦,(看牙醫(yī))好,快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大,不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎?

  3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎?這位小朋友叫東東,他特別愛(ài)吃小零食,尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃,你瞧,他又躺在場(chǎng)上吃糖了,你們說(shuō)說(shuō),他這樣做對(duì)嗎?

  四、邊演邊教,學(xué)會(huì)刷牙

  1.牙博士:哦,對(duì)了!來(lái)了這么久,我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友,跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友,我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢?(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的?

  幼:……看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍.孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)

  2.師拿著模型演示,幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師:剛才,我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真,看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是?

  3.師總結(jié)(課件):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

  五、全課總結(jié),家園共護(hù)齒

  師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見(jiàn)!

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

  不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、 在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

26、幼兒園大班健康活動(dòng)《我是安全小衛(wèi)士》教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入冬季,我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。我們大班組圍繞“平安快樂(lè)每一天”這一主題開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運(yùn)動(dòng)安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問(wèn)題,從小會(huì)保自己,更加健康的成長(zhǎng)。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動(dòng)以幼兒一日生活為基礎(chǔ),通過(guò)分組競(jìng)賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險(xiǎn)行為再現(xiàn)于屏幕之上,吸引幼兒目光的同時(shí),警醒他們,反省自我,樹(shù)立安全無(wú)小事,從我做起,從身邊的小事做起,才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。

  2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

  3.積極參與活動(dòng),大膽展示自我,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒通過(guò)分組競(jìng)賽反思自己的日常行為,提高自救自護(hù)能力。

  難點(diǎn):警醒自我,監(jiān)督他人,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本的安全健康知識(shí)。

  2.教師準(zhǔn)備:課件、紅五星若干、評(píng)比板、安全小衛(wèi)士徽章。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,小朋友們可真棒,不但認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)識(shí),也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險(xiǎn)我們要遠(yuǎn)離它。今天,老師就想請(qǐng)小朋友來(lái)一場(chǎng)“安全知識(shí)在我心”競(jìng)賽活動(dòng),看看誰(shuí)是真正的“安全小衛(wèi)士”。

  二、幼兒分組,了解競(jìng)賽規(guī)則。

  1.幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:

  (1)師:既然是競(jìng)賽活動(dòng),那請(qǐng)小朋友先選擇隊(duì)組成員,分成兩組,準(zhǔn)備參賽。

  (2)討論組名,展示交流。

  2.教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:

  幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說(shuō)出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競(jìng)賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動(dòng)漫卡通小花一朵以作獎(jiǎng)勵(lì)。

  另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。

  三、幼兒開(kāi)始安全知識(shí)競(jìng)賽。

  1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)

  (1)手摸電源插座。

  (2)手伸進(jìn)門縫里,腳站在門檻上。

  (3)鞋帶松了。

  (4)玩打火機(jī)。

  (5)剪紙時(shí)用剪刀指別人。

  (6)畫畫是用鉛筆指別人。

  (7)用手觸碰仙人球。

  (8)坐椅子時(shí)翹起椅子腿。

  2.幼兒交流認(rèn)知,受到啟發(fā)教育。

  安全無(wú)小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安快樂(lè)每一天,!

  四、宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。

  1.數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  (鼓勵(lì)另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯(cuò),還要繼續(xù)加油!)

  2、評(píng)選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。

  (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)賽中積極發(fā)言,安全知識(shí)點(diǎn)講解清楚,且平時(shí)在園行為規(guī)范,安全防范意識(shí)強(qiáng)。)

  全體幼兒和老師共同評(píng)選,佩戴徽章。

  五、活動(dòng)小結(jié):

  教師:通過(guò)今天的競(jìng)賽活動(dòng),老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識(shí)而欣慰;收獲了一份感動(dòng),為小朋友團(tuán)結(jié)一致,努力為本組爭(zhēng)取榮譽(yù)而感動(dòng),希望在今后的時(shí)光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)!

  六、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友做一名小小安全偵查員,尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患,記下來(lái),與老師、小朋友們一起

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

27、幼兒園大班健康《健康牙齒》保護(hù)牙齒教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解蛀牙的形成過(guò)程,知道如何預(yù)防蛀牙。

  2.掌握正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  3.關(guān)注自己的牙齒,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老虎圖片PPT課件 雞蛋一個(gè) 白醋 牙齒模型 牙刷

  設(shè)計(jì)意圖:

  經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以,我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  微課教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  出示老虎圖片并欣賞故事《愛(ài)吃糖的大老虎》。教師提問(wèn):大老虎怎么啦?

  二、主要教學(xué)內(nèi)容

  第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示

  第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產(chǎn)生的過(guò)程及原因

  第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片

  第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解

  第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作

  四、活動(dòng)延伸

  幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計(jì)了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以,我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  本次活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先通過(guò)動(dòng)畫課件引入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式,通過(guò)課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

  幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計(jì)了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

  本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒(méi)有用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間,有待改善教學(xué)方法,把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。

28、大班健康《保護(hù)牙齒》優(yōu)秀教案反思

  現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒,以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

材料準(zhǔn)備:

  錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

  小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙

  ——小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

活動(dòng)反思:

  教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂(lè)”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

  我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來(lái)源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

29、幼兒園大班健康《健康的寶寶》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解預(yù)防疾病的知識(shí),知道一些照顧自己的方法。

  2、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察幾張圖片,看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了?(生病了)你生過(guò)病嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?

  A:生病了可難受了!

  B:我生病了發(fā)燒。

  C:我生病了咳嗽。

  小結(jié):因?yàn)樯×税l(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等,感覺(jué)很難受了,所以我們應(yīng)該預(yù)防疾病,遠(yuǎn)離疾病,那么怎么才能預(yù)防疾病做個(gè)健康的寶寶呢?

  二、鼓勵(lì)幼兒自己說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

  三、通過(guò)觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

  1.注意開(kāi)窗通風(fēng)。

  2.多喝溫開(kāi)水。

  3..多吃蔬菜、水果,增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng):不挑食,不偏食。

  4.勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。

  5.加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  6.多曬太陽(yáng)。

  7.按時(shí)安靜地入睡。(.注意休息)

  8.按時(shí)打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)

  9.不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。

  10.保持愉快的心情。

  11.愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

  四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí),并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。

  師:小朋友說(shuō)的非常好,以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做,就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病,做個(gè)健康的寶寶!

  五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)反思:

  1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,即:對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法我覺(jué)得是可以的。

  2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過(guò)圖片或視頻案例讓幼兒來(lái)分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。幼兒以此?lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能,又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。

30、幼兒園大班健康《小熊不刷牙》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  6.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小熊不刷牙》PPT

  2.餅干、魚(yú)片干、牛肉干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1.小熊哈利說(shuō):今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開(kāi)嘴,露出滿嘴白牙自豪地說(shuō):“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

  2.請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白?(幼兒討論)A:哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白;B:他是沒(méi)有小熊的牙齒白。。。

  3.哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽(tīng)……你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽(tīng)聽(tīng)看……

  4.哈利說(shuō):我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?(A:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。(B:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。(C:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

  5.哈利說(shuō):原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

  二、出示PPT,欣賞故事《小熊不刷牙》

  1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西啊?原來(lái)的華膚餅干)媽媽說(shuō):哈利,快來(lái)吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開(kāi)心:“餅干又香又脆,真好吃?!钡搅怂X(jué)的時(shí)候,媽媽說(shuō):“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái)。不刷牙也沒(méi)什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺(jué)得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒(méi)有刷牙。華膚餅干們可開(kāi)心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

  2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚(yú)片干(出示魚(yú)片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚(yú)片干咬了下去,魚(yú)片干沒(méi)咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō):我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚(yú)片干就撕下來(lái)了。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了,哈利說(shuō):“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽(tīng)到媽媽在叫:“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽(tīng)馬上就傷心起來(lái),刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了。(你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒(méi)有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙,今天吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了,你們覺(jué)得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚(yú)片干。

  3.第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說(shuō):我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來(lái)吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么?)媽媽又對(duì)哈利說(shuō):“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到,哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了(三天),你們說(shuō)行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺(jué)得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒(méi)了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了,你們說(shuō)行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”??墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了,小熊說(shuō):我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

  4.第4天,媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。PPT你們看哈利怎么了?媽媽說(shuō):哈利喝果汁吧。哈利說(shuō):不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說(shuō):哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說(shuō):哈利快來(lái)吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)原來(lái)哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

  5.晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺(jué)了。睡著睡著,哈利覺(jué)得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見(jiàn)了。哈利害怕極了,他從床上爬起來(lái),走到鏡子跟前,使勁地張開(kāi)嘴。這一看,哈利差點(diǎn)兒暈倒過(guò)去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒(méi)有了。哈利害怕的哭了起來(lái):“救命啊,媽媽,我的牙齒不見(jiàn)拉”,哈利想:怎么辦啊,沒(méi)有牙齒多難看啊,沒(méi)有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的,沒(méi)有人聽(tīng)到哈利的哭聲。哈利難受極了,:“我該怎么辦啊?誰(shuí)來(lái)幫幫我啊?”哈利不停地哭,哭得傷心極了。這時(shí),哈利仿佛聽(tīng)到有個(gè)聲音在說(shuō):“哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來(lái)的,不過(guò)你能保證做到嗎?”哈利大聲的說(shuō):“是的,我保證,我一定能做到!”

  6.說(shuō)完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。

  7.從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說(shuō):“我以后每天早晚都要刷牙?!卑职謰寢屢埠芨吲d,他們稱贊說(shuō):“哈利真是個(gè)愛(ài)保護(hù)牙齒好孩子?!?/p>

  三、分享食物1.現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會(huì)我們吃東西的時(shí)候,你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。)2.A:***,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來(lái)吃吃看,哦,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3.B:我們?cè)僖黄鸪猿贼~(yú)片干好嗎?魚(yú)片干我覺(jué)得很難咬的呀,你們咬的動(dòng)嗎?***,你是用什么把它咬下來(lái)的,用的是哪里的牙齒啊?(原來(lái)這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來(lái)了)4.C:誰(shuí)的磨牙最厲害啊,不用說(shuō),眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來(lái)了,為什么?(幼兒討論)(1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。)

  四、保護(hù)牙齒

  1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?“我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,那沒(méi)有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊……(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)

  2.那我們一起去教室里漱漱口,不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

  3.和客人老師,和小熊哈利說(shuō)再見(jiàn)吧……

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),讓活動(dòng)更加有趣。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

31、大班健康《我是安全小衛(wèi)士》教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入冬季,我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。我們大班組圍繞“平安快樂(lè)每一天”這一主題開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運(yùn)動(dòng)安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問(wèn)題,從小會(huì)保自己,更加健康的成長(zhǎng)。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動(dòng)以幼兒一日生活為基礎(chǔ),通過(guò)分組競(jìng)賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險(xiǎn)行為再現(xiàn)于屏幕之上,吸引幼兒目光的同時(shí),警醒他們,反省自我,樹(shù)立安全無(wú)小事,從我做起,從身邊的小事做起,才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。

  2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

  3.積極參與活動(dòng),大膽展示自我,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒通過(guò)分組競(jìng)賽反思自己的日常行為,提高自救自護(hù)能力。

  難點(diǎn):警醒自我,監(jiān)督他人,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本的安全健康知識(shí)。

  2.教師準(zhǔn)備:課件、紅五星若干、評(píng)比板、安全小衛(wèi)士徽章。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,小朋友們可真棒,不但認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)識(shí),也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險(xiǎn)我們要遠(yuǎn)離它。今天,老師就想請(qǐng)小朋友來(lái)一場(chǎng)“安全知識(shí)在我心”競(jìng)賽活動(dòng),看看誰(shuí)是真正的“安全小衛(wèi)士”。

  二、幼兒分組,了解競(jìng)賽規(guī)則。

  1.幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:

  (1)師:既然是競(jìng)賽活動(dòng),那請(qǐng)小朋友先選擇隊(duì)組成員,分成兩組,準(zhǔn)備參賽。

  (2)討論組名,展示交流。

  2.教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:

  幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說(shuō)出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競(jìng)賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動(dòng)漫卡通小花一朵以作獎(jiǎng)勵(lì)。

  另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。

  三、幼兒開(kāi)始安全知識(shí)競(jìng)賽。

  1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)

  (1)手摸電源插座。

  (2)手伸進(jìn)門縫里,腳站在門檻上。

  (3)鞋帶松了。

  (4)玩打火機(jī)。

  (5)剪紙時(shí)用剪刀指別人。

  (6)畫畫是用鉛筆指別人。

  (7)用手觸碰仙人球。

  (8)坐椅子時(shí)翹起椅子腿。

  2.幼兒交流認(rèn)知,受到啟發(fā)教育。

  安全無(wú)小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安快樂(lè)每一天,!

  四、宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。

  1.數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  (鼓勵(lì)另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯(cuò),還要繼續(xù)加油!)

  2、評(píng)選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。

  (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)賽中積極發(fā)言,安全知識(shí)點(diǎn)講解清楚,且平時(shí)在園行為規(guī)范,安全防范意識(shí)強(qiáng)。)

  全體幼兒和老師共同評(píng)選,佩戴徽章。

  五、活動(dòng)小結(jié):

  教師:通過(guò)今天的競(jìng)賽活動(dòng),老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識(shí)而欣慰;收獲了一份感動(dòng),為小朋友團(tuán)結(jié)一致,努力為本組爭(zhēng)取榮譽(yù)而感動(dòng),希望在今后的時(shí)光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)!

  六、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友做一名小小安全偵查員,尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患,記下來(lái),與老師、小朋友們一起討論解決的方法。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)安全教育活動(dòng)在孩子們競(jìng)相參與的熱情中結(jié)束了,由于課件中呈現(xiàn)的是身邊小朋友的身影,所以吸引了孩子的眼球。他們仔細(xì)觀察課件展示的內(nèi)容,回憶自己平時(shí)在幼兒園有沒(méi)有做過(guò)和課件中小朋友一樣的危險(xiǎn)行為,思考這種行為的可怕后果,并舉手大膽發(fā)言,交流認(rèn)知,從而樹(shù)立安全要人人注意、事事注意,才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí),自護(hù)水平和防范能力明顯得到提高。

  另外本節(jié)教育活動(dòng)是以分組競(jìng)賽的形式開(kāi)展的,這大大激發(fā)起了幼兒參與活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中我深深感受到孩子們強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),為了給本組爭(zhēng)得一枚紅五星,平時(shí)發(fā)言積極的小朋友更踴躍了,連性格內(nèi)向、膽小的王睿琪、韓思瑤等小朋友也加入進(jìn)來(lái),用實(shí)際行動(dòng)展示他們也想給自己的隊(duì)組爭(zhēng)光添彩??偠灾⒆觽儼踩宰o(hù)能力得到發(fā)展的同時(shí),集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了培養(yǎng)。

32、中班主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

  2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  7、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.在音樂(lè)的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲;

  2.幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段 幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

  ①請(qǐng)1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)扔出去。

 ?、谟變鹤杂删毩?xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  ③幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

  3.復(fù)習(xí)鞏固階段

 ?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。

  “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里, “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

 ?、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。

  三、結(jié)束部分

  1.唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

  2.整理活動(dòng)材料。

  活動(dòng)反思

  垃圾,是我們?nèi)粘I钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解,但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深入的認(rèn)識(shí),通過(guò)活動(dòng),我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō):垃圾不能亂扔,應(yīng)該分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō):我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,保護(hù)樹(shù)木也減少白色污染。也有孩子說(shuō):我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛(ài)護(hù)地球,從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽!

33、幼兒園大班健康《換牙的故事》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

  2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  3.了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

  2.課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,引起興趣。

  (一)樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

  (二)小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。

  二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)

  (一)請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

  (二)你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

  (三)提問(wèn):

  1.如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

  2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

  3.有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

  4.你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

  三、議一議:換牙我不怕

  (一)說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

  (二)為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

  教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

  四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

  圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

  活動(dòng)反思:

  《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中,孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識(shí)。

34、幼兒園大班健康《換牙慶祝會(huì)》教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  活動(dòng)取材于滲透式教材健康領(lǐng)域課程,結(jié)合本園的實(shí)際情況—醫(yī)科大學(xué)幼兒園、家長(zhǎng)中醫(yī)生較多,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。乳牙脫落、恒牙逐漸長(zhǎng)大,是6—7歲兒童身體發(fā)展的正常生理現(xiàn)象,特別是幼兒升入大班后班上經(jīng)常有孩子掉牙的現(xiàn)象發(fā)生。可是由于孩子年齡小,不具備有關(guān)換牙的必要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),往往會(huì)產(chǎn)生不安和害怕的情緒。因此,我認(rèn)為教師有必要采用各種方法,幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題,并且以慶祝會(huì)的方式祝賀換牙的孩子長(zhǎng)大了,為自己的成長(zhǎng)感到高興和自豪,消除沒(méi)換牙的孩子們的擔(dān)心、焦慮的情緒。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

  2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別,學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

  3、能關(guān)注自己身體的變化,感受到成長(zhǎng)的喜悅。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  7、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、換牙調(diào)查表

  2、換牙課件

  3、多媒體展臺(tái)

  4、牙科醫(yī)生

  5、環(huán)境布置

  6、牙模一副、牙刷一把

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流分享調(diào)查表,喚起幼兒換牙的體驗(yàn)

  1、幼兒交流討論調(diào)查表。

  2、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙?

  3、教師小結(jié)

  二、教師引導(dǎo)幼兒討論,了解乳牙和恒牙的區(qū)別

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程。

  2、幼兒看課件,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

  3、教師小結(jié)。

  三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確保護(hù)新牙的方法

  1、教師啟發(fā)幼兒討論應(yīng)該如何保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙?

  2、幼兒看課件。

  3、教師小結(jié)。

  四、教師幼兒向牙科醫(yī)生提問(wèn),了解有關(guān)牙齒的問(wèn)題

  五、慶?;顒?dòng):游戲“乳牙和恒牙”

  1、幼兒兩兩結(jié)伴玩“乳牙和恒牙”的游戲。

  2、幼兒找客人老師玩游戲。

  活動(dòng)反思:

  換牙是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識(shí)。

35、幼兒園大班健康《健康自助餐》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

  2、知道健康配餐對(duì)身體有益,糾正挑食的不良習(xí)慣。

  3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

  2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

  3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境,引出活動(dòng)主題。

  1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。

  二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。

  1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

  2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

  三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害,懂得合理搭配食物。

  1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系,知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

  2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。

  3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對(duì)身體有益。

  四、幼兒再次配餐

  1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

  2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

  3、評(píng)出健康配餐師。

  五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。

  活動(dòng)反思:

  在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試,有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

36、幼兒園大班健康《健康加油站》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

  3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  6.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

  (二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

  1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

  4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

  6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  (三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

  1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

  3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  5.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

  活動(dòng)反思:

  在平時(shí)的生活中,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結(jié)合此活動(dòng),可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

  我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為:1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有:1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔(了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

  第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法,有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)閷?duì)身體不好。

  第二環(huán)節(jié),營(yíng)養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

  第三環(huán)節(jié),我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng),有蔬菜、水果、魚(yú)、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一,沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡。

  此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方,如:

  1. 營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔,用簡(jiǎn)筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。

  2.教師在講評(píng)時(shí),可以選一個(gè)反例,引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

37、幼兒園大班健康《健康郊游餐》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。

  2、感受合作分享的快樂(lè)。

  3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  超市貨架、食品(標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期)、購(gòu)物盤、評(píng)判牌

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣,導(dǎo)入主題

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng),你們說(shuō)好嗎?(好)

  1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

  幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說(shuō)了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營(yíng)養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

  3.接下來(lái),我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽,請(qǐng)每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請(qǐng)聽(tīng)清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐,選購(gòu)的食品不能超過(guò)十元錢,選購(gòu)時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全。

  幼兒選購(gòu)時(shí)老師做適時(shí)的觀察,觀察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn),以便老師做觀察。

  二、評(píng)選健康郊游餐

  1、小小檢察員

  你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個(gè)最健康呢?就請(qǐng)你們四組相互檢查,剛才你們說(shuō)了健康的郊游餐要營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來(lái)評(píng)選,我這里有四種顏色的評(píng)比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺(jué)得好的就插一個(gè)笑臉,覺(jué)得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營(yíng)養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購(gòu)買的午餐是否超過(guò)十元錢

  幼兒檢查,老師做總體觀察

  2、健康郊游午餐

  老師就檢查結(jié)果作具體的分析問(wèn)答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒(méi)有超過(guò)十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。

  歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

  我們選出了健康郊游午餐,我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。

  活動(dòng)反思:

  以身引導(dǎo),多吃蔬菜。

  《指南》健康領(lǐng)域中指出:“幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白開(kāi)水,少喝飲料”,本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種常見(jiàn)的蔬菜還是有一定的了解,他們能說(shuō)出蔬菜的名稱以及用這種菜能做什么菜肴,我想這是活動(dòng)前孩子們和家長(zhǎng)一起制作菜肴積累的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了按蔬菜的制作方法分類,另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動(dòng)中體驗(yàn)到與同伴分享的快樂(lè),從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜,這樣我們的身體才會(huì)更加的健康。通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo),孩子們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有了更多的了解,一些平時(shí)挑剔食物的孩子也表示愿意嘗試一下那些平時(shí)不太敢不愛(ài)吃的食物,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一次改進(jìn)的機(jī)會(huì)吧。同時(shí)我們也希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也要多多鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ⒁獬允卟?,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長(zhǎng)以身作則,樹(shù)立好榜樣。

38、幼兒園大班安全教案《身體小衛(wèi)士》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

  2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。 教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  (1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。 教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢? (2)、教師和幼兒一起幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。

  通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

  教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

  (3)、教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

  (4)、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂(lè),也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。