讓小孩培養(yǎng)敢于克服困難性格的教學(xué)方案

讓小孩培養(yǎng)敢于克服困難性格的教學(xué)方案

讓小孩培養(yǎng)敢于克服困難性格的教學(xué)方案

摔不破的雞蛋

［活動目標(biāo)］

　?。?）在實(shí)驗(yàn)中不怕失敗，敢于克服困難。

　　（2）在操作中能與同伴協(xié)商，共同配合解決操作中的困難。

　?。?）能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。

［活動重難點(diǎn)］
　　幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)探索包裝雞蛋的方法。
　　能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。

［活動準(zhǔn)備］
　?。?）與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

　?。?）熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

［活動過程］

　　1、激發(fā)興趣：
　　教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對東西可以起到保護(hù)作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。
　　出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。

　　2、提出問題：今天請小朋友當(dāng)運(yùn)輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應(yīng)該注意什么？

　　3、猜想并記錄：
　　師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？
　　師：你們想出了這么多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

　　4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果：
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。

　?。?）雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護(hù)好。

　?。?）填充物要充滿容器，使雞蛋固定。
　　教師在活動中注重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

　　5、交流與總結(jié)：你的實(shí)驗(yàn)和猜想一樣嗎？為什么？

　　6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。
 
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