2008-11-17
在教學(xué)上，我的重點放在作文教學(xué)上，通過上學(xué)期期末測試，我發(fā)現(xiàn)在這一點上有嚴(yán)重失誤，只側(cè)重了對學(xué)生命題作文的訓(xùn)練，忽視了對審題能力、語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，致使在這次測試中，很多學(xué)生因?qū)忣}不清而偏離了主題，收到了很大的損失。在這方面加強訓(xùn)練，應(yīng)該能夠提高成績
2008-11-17
1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
2008-11-17
充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。 3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭
2008-11-17
評價的意圖不只是檢查和督促，還有診斷、改進和發(fā)展?！蔽覀冊O(shè)計這套單元測試題的目的是為了教師提供鉆研教材、改進教學(xué)的信息，為學(xué)生提供改進學(xué)習(xí)方法、完善自我的學(xué)習(xí)策略。因此在使用的過程中，淡化分?jǐn)?shù)，淡化相對性評價，強調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)進行比較，與自己的過去進行比較；淡化檢查，注重練習(xí)、診斷和改進，力求讓每個學(xué)生都享受到成功的樂趣，在快樂中不斷進步
2008-11-17
小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃 2004學(xué)年第一學(xué)期時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。 一、 復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教
2008-11-17
要求教師在課堂教學(xué)中，滲透新課程改革的理念，改變陳舊、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念大膽嘗試勇于創(chuàng)新，虛心請教，不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗來改進教學(xué)方法，以便使自己的教學(xué)方法適應(yīng)新形勢，使工作邁出新步子，再上新臺階，為全面提高教學(xué)質(zhì)量找到新的捷經(jīng)
2008-11-17
新人教版二年級下冊語文教學(xué)進度安排表 周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排12.9—2.10習(xí)慣篇22.13—2.17識字1、2、332.20—2.24識字4、練習(xí)1、課文142.27—3.3課文2、3、453.6—3.10練習(xí)2、課文5、663.13—3.17課文7、873
2008-11-17
周次日期教學(xué)內(nèi)容12.9—2.10培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（6） 22.13—2.17課文1、2、 32.20—2.24課文3、習(xí)作1、練習(xí)142.27—3.3課文4、5、653.6—3.10習(xí)作2、練習(xí)2、課文763.13—3.17課文8、9、1073.20—3.24習(xí)作3、練習(xí)
2008-11-17
新人教版五年級下冊語文教學(xué)進度安排表 周 次日 期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備 注12.9—2.10培養(yǎng)良好的的習(xí)慣（十） 22.13—2.17課文 1、2 32.20—2.24課文 3、4 、習(xí)作1 42.27—3.3練習(xí) 1 課文 5 53.6—3.10課
2008-11-17
四年級下冊語文教學(xué)進度安排表 周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排12.9-2.10培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八） 22.13-2.17課文1、2 32.20-2.24課文3、4 、習(xí)作142.27-3.3練習(xí)1、課文553.6-3.10課文6、7、習(xí)作263.13-3.17練習(xí)2、課
2008-11-17
六年級下冊語文教學(xué)進度安排表 周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排12.9—2.10培養(yǎng)良好的的習(xí)慣（十二）22.13—2.17課文1、2、332.20—2.24課文3 練習(xí)1課文442.27—3.3課文5、653.6—3.10課文7 練習(xí)2 課文863.13—3.17課文
2008-11-17
人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律
2008-11-17
小學(xué)四年級語文第八冊教學(xué)計劃 本班共有62位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入5名；其中男生32人，女生30人。平時遵守校紀(jì)校規(guī)，以及班級規(guī)章制度情況較好，大部分學(xué)生思想積極上進，有個別學(xué)生受家庭、社會影響，需要
2008-11-17
四年級寫字教學(xué)工作計劃一、 指導(dǎo)思想為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、具體措施1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括
2008-11-17
2008學(xué)年度第二期三年級語文復(fù)習(xí)計劃 復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí),進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、
2008-11-17
口語交際的目的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生交住時做到：尊重對方，用語禮貌，正確得體地進行應(yīng)對交談。對于這一部分內(nèi)容，我們只對于口語交際的方法與注意事項對學(xué)生進行提示，無需要過多、過細(xì)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。我們可以把學(xué)生的這一訓(xùn)練融會貫通到語文復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中
2008-11-17
積極主動參加與藝術(shù)有關(guān)的活動，獲得愉快，豐富的情緒體驗。 用自己喜歡的方式大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，能欣賞，分享評價他人的創(chuàng)作成果。 能將各種材料分類，整理、存放、根據(jù)需要適當(dāng)創(chuàng)用 再生活和游戲中，能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象。學(xué)唱優(yōu)美，舒緩活潑等不同性質(zhì)的歌曲
2008-11-17
班級情況分析：1 基本情況。本班現(xiàn)有人數(shù)25人，女生多3人。是小班化的班級模式。學(xué)生一般以普通的農(nóng)民家庭，或是來杭做生意的家庭居多。家長文化水平在高中以上的有5人，小學(xué)----
2008-11-17
教 學(xué) 進 度 表上學(xué)期（二年級） 周次起 止月 日計 劃 進 度課時數(shù)備注單元（課）節(jié)教學(xué)內(nèi)容1 9、1～ 3第一單元 秋天6 26 ～ 10第一、二單元 丁丁冬冬學(xué)識字（一）6 313 ～ 17第二、三單元 祖國6
2008-11-17
小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：我班38名學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，但不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文
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