關于如何幫孩子改掉吮指習慣的相關知識
關于如何幫孩子改掉吮指習慣的相關知識
琳琳4歲了,是個人見人愛的小女生,每個叔叔阿姨見了都忍不住抱抱她。不過,只要和她玩上一兒,你就會發(fā)現,琳琳總是喜歡把大拇指放在嘴里吮吸,媽媽把她的手指拿出來,但只要過個兩三分鐘,琳琳就又會把手指放進嘴里。為了這事,媽媽沒少操心。有朋友告訴媽媽,吃手指有可能是因為缺鋅引起的??墒?,檢查的結果表明,琳琳并不缺鋅。媽媽只好向專家求助,希望琳琳能夠改掉這個不好的習慣。
專家認為,大約75%的嬰兒在出生后3個月就開始吃手指,這被視為正?,F象。這個動作一般在2歲以后逐漸自行消失。如果這個習慣動作持續(xù)到3歲以后,就成為不良習慣,需要盡早地進行矯正。
吮指可能引發(fā)的5大問題
吮指被認為是一種不良的口腔習慣。它很不衛(wèi)生。
吮指有害于寶貝牙齒的發(fā)育和排列,還會使頰肌收縮,引起牙弓狹窄,上前牙前突,影響上下牙的咬合和外形的美觀。
寶貝被吮吸的手指會感染、腫脹、增生甚至出現變形的現象。
寶貝一旦吃上手指,就會滿足于吃手指的樂趣,不愿參加其他活動,對智力發(fā)展也會產生影響。
生理的變化會對寶貝的心理發(fā)展產生負面作用。比如,如果上下牙對不齊,會影響寶貝的發(fā)音,造成口齒不清。這會阻礙寶貝和其它小朋友間的交流,還可能會受到小伙伴的嘲笑。
如果在幼兒期及時消除吮指行為,生理和心理上的問題會隨著寶貝的成長逐漸消失,不需要特別的矯治。但如果沒有得到很好的控制,錯過了發(fā)展關鍵期,那么以后的矯治工作很可能就要事倍功半了。
根據寶貝的吮指原因對癥下藥
吮吸反射是嬰兒與生俱來的一種本能,嬰兒正是借助這一能力,順利的吮吸母乳,快樂成長。心理學家發(fā)現,吮吸在滿足嬰兒生存需要的同時,還可以使他緩解饑餓感、減輕焦慮感,獲得心理快感。在3歲左右,寶貝因為運動能力、語言能力和認知能力的發(fā)展,他們的生活豐富起來,因此會逐漸放棄這種原始的、單調的獲得快感的方式。但是,有些寶貝在3歲以后,甚至到十幾歲依然習慣將手指含在嘴里,這是什么原因呢?
原因一 由于成人的忽略養(yǎng)成了吮指習慣。
著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年,稱為“口腔期”。他認為,寶貝在這一時期主要通過口部的吮吸動作使自己的需要得到滿足。這時,如果媽媽喂奶方法不正確,或速度太快,未能滿足寶貝吸吮的欲望,寶貝會感到焦慮和不安,并通過吸吮手指進行自慰式的滿足。另外,有的媽媽因為忙碌,忽略了寶貝與外界交流的需要,寶貝也可能會通過頻繁的吮吸自己的手指來發(fā)泄心中的不快。如果寶貝長期處于焦慮或被忽視狀態(tài),吮指習慣很容易被保留下來,成為“吮指”寶貝。
解決方案:豐富寶貝的生活內容
●媽媽應盡量豐富寶貝的生活內容,讓寶貝在多彩和充滿愛意的生活中自然地拋開吮指行為。媽媽可以利用每天收拾家務和做飯的時間,與寶貝說笑逗趣,并要求寶貝做小助手和媽媽一起做家務。
●可以為寶貝準備一些發(fā)展視、聽、觸覺和想象力的玩具及鍛煉動作發(fā)育的器械,讓寶貝感到有的可玩,有的可聽,有的可看,有人交往,不感到孤獨無聊。這些方法可以淡化吮指寶貝對手指的依戀,對沒有形成吮指習慣的寶貝,也會令其沒有機會把手指放到嘴里。
原因二 由于突發(fā)事件而養(yǎng)成吮指的習慣。
有些寶貝在四五歲時突然出現吮指行為,這是一種“倒退”的行為表現。心理學家認為,過度的焦慮和緊張會使寶貝倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔的欲望,以減少其內心的憂慮。輕微的焦慮事件并不會引發(fā)寶貝的“倒退行為”,但當寶貝面臨突然的精神刺激或情緒沖突,如父母離異,爸爸媽媽在教養(yǎng)方式上突然的變化,就可能通過吮指行為來獲得精神安慰。
解決方案:及時處理突發(fā)事件,降低寶貝的焦慮情緒
●要做的就是及時處理那些引發(fā)寶貝焦慮的事件,降低寶貝的焦慮情緒。爸爸媽媽要及時向寶貝做出合理的解釋,比如告訴寶貝“無論發(fā)生什么事情都不會影響爸爸媽媽對你的愛”,“寶貝是媽媽的開心果”等等。
●要注意的是,在寶貝尚沒有能力理解人情事理的時候,周圍環(huán)境的突然變化總會讓寶貝感到壓力,他們通常會選擇一些不合理的行為來疏通這種壓力。因此,如果父母能預期到變化的發(fā)生,要提前向寶貝做一些鋪墊,做好寶貝的心理建設,防范不良習慣的產生。
原因三 不良的習慣造成寶貝吮指。
有一些寶貝啃手指的原因十分簡單,比如,因為指甲長了不修剪,而用牙代剪,久而久之,形成了一種不良習慣;或因常常用手指蘸甜醬吃而養(yǎng)成舔手指的習慣。
解決方案:及時發(fā)現,對癥下藥
這些現象只要爸爸媽媽及時發(fā)現,并對癥下藥,如在手上涂上辣醬或苦味劑,就可以很容易地改掉寶貝的壞習慣。
媽咪路路通
4妙招幫寶貝改掉壞習慣
下面介紹一些富有趣味性的、行之有效的方法,幫寶貝改掉吮指習慣:
照照鏡子
和寶貝一起站在鏡子前面,觀察他邊吮手指邊微笑和不吮手指時的微笑有什么不同,哪一個更漂亮?然后進一步向他解釋,如果他今后還總是把手指放進嘴里用力嘬,牙齒可能就不好看了,想想上嘴唇突出會是什么樣子?愛美之心人皆有之,我們的寶貝也不會例外呀!
借助“顯微鏡”幫忙
對吃手指頭的危害,寶貝往往似懂非懂,雖然媽媽常說手上有細菌,吃到肚子里會得病,可寶貝對細菌沒有感受,常把媽媽的話當耳邊風。因此媽媽可以帶寶貝到有顯微鏡的地方從他手上取一點甲垢,放在顯微鏡下觀察細菌的游動。這時再配合上面的說教,寶貝對親眼見到的東西印象深刻,下次吃手指頭前就會猶豫,甚至還會向其他小朋友說教。
賞識教育
寶貝也有強烈的自尊心,希望得到成人的認可,家長可以充分挖掘寶貝自尊心的潛能。比如,媽媽可以和寶貝做“打賭”游戲,看看寶貝會不會將手指放進嘴里。當媽媽發(fā)現寶貝有將手指放到嘴角里的意圖時,可以采用激將法:“寶寶真是棒呀,今天真的不啃手指了嗎? 媽媽就要盯著你,看你是不是一天都不咬手指?!?/p>
豐富寶貝的生活
當然,這些方法只在一段時間內有效,還需要與其它方法結合使用,如豐富寶貝的生活,讓他的小手忙起來,或教寶貝做手指游戲等??傊镜脑瓌t是,讓寶貝在輕松快樂的環(huán)境中培養(yǎng)他們對生活的興趣,逐漸淡化對手指的依戀
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